《幼兒園大班社會(huì)《我的名片我做主》微課視頻含課件PPT優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)《我的名片我做主》微課視頻含課件PPT優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班社會(huì)我的名片我做主微課視頻含課件PPT優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 大班社會(huì)我的名片我做主是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的微課資料，有微課視頻，教案，課件，如何下載？請(qǐng)內(nèi)搜索關(guān)鍵詞微課大全，初步認(rèn)識(shí)名片，了解名片上應(yīng)具備的基本信息及用途，懂得傳遞或交換名片可以結(jié)識(shí)和交往新朋友，并能用禮貌的方式傳遞名片。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)名片，了解名片上應(yīng)具備的基本信息及用途。 2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)，制作名片。 3、懂得傳遞或交換名片可以結(jié)識(shí)和交往新朋友，并能用禮貌的方式傳遞名片。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、ppt各種名片、搜集名片若干張 2、彩筆、卡紙 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解名片上應(yīng)具備的基本信息及用途，并能用禮貌

2、的方式傳遞名片。 活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)，制作名片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師情景導(dǎo)入。 1、教師表演生病拿出名片找醫(yī)生引出主題。 教師：今天老師有點(diǎn)不舒服，應(yīng)該怎么辦呢？哎，有辦法了！ 教師找出醫(yī)生名片并打電話，配班老師配合。 2、提問(wèn)并討論。 教師：剛才老師找誰(shuí)幫助我了？是用什么辦法找到的醫(yī)生？ 那小朋友們猜一猜，這個(gè)名片上到底有什么老師才可以給醫(yī)生打電話？那如果我想去醫(yī)院，不知道地址在哪里，看看什么就知道了？ 3、小結(jié)：有了名片真好，如果我想找誰(shuí)，只要有名片就可以通過(guò)電話號(hào)碼或地址就可以找到他。 二、認(rèn)識(shí)名片，了解名片。 1、教師出示名片，引導(dǎo)幼兒觀察名片形、色。 教師：那小朋

3、友們平時(shí)見(jiàn)名片嗎？是什么樣子的？ 配班老師提前為每位幼兒椅子底下放一張名片。 教師讓幼兒拿出名片，引導(dǎo)幼兒觀察，并與旁邊的小朋友討論。 教師：今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張名片，小朋友們?cè)谝巫酉旅嬲页鰜?lái)，看一看自己拿的這張名片上都有什么？再跟旁邊的小朋友手里的名片對(duì)比和討論一下，看看哪里不一樣？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前說(shuō)一說(shuō)。 2、游戲“猜名片” 教師讀名片主題，幼兒根據(jù)主題猜測(cè)這個(gè)名片的主人是賣什么的？ 教師出示名片，讓幼兒根據(jù)名片上圖片猜測(cè)這個(gè)名片的主人是賣什么的？ 教師出示名片（好多名片的組成），說(shuō)：“老師今天下午想吃.應(yīng)該去什么店買？” 教師通過(guò)以上圖片，逐一引導(dǎo)幼兒知道名片的基本信息及用途

4、。 3、小結(jié)：名片有許多種用處，認(rèn)識(shí)新朋友，與朋友保持聯(lián)系，介紹自己?jiǎn)挝患爱a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。 三、幼兒設(shè)計(jì)名片。 1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)姓名、電話、班級(jí)等名片要素。 教師：那大人們有自己的名片，可以認(rèn)識(shí)新朋友和朋友們保持聯(lián)系，你們想不想也有自己的名片，可以認(rèn)識(shí)新朋友和新朋友保持聯(lián)系呢？ 2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 四、介紹名片，與同伴交換名片。 1、教師引導(dǎo)幼兒向同伴展示自己的名片，并大膽介紹自己的名片。 2、教師引導(dǎo)幼兒了解交換和傳遞名片時(shí)的禮儀。 雙手遞上名片，名片的正面面向?qū)Ψ?，微笑說(shuō)：“你好，這是我的名片，我們做個(gè)朋友吧！”對(duì)方雙手接過(guò)名片，微笑說(shuō)：“謝謝！這是我的名片，很高興和你做朋友！”互相擁抱。 3、幼兒愉快地把名片送給好朋友。