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1、小班健康優(yōu)質(zhì)課吹泡泡教案反思 活動目標(biāo)： 1、幼兒能發(fā)覺所吹的泡泡有大有小。 2、透過泡泡來觀看身邊的事物，體驗發(fā)覺和嬉戲的歡樂。 3、幼兒可以用完好的一般話進行溝通。 4、進展幼兒的動手力量?；顒宇A(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：每人一小罐肥皂水，一根吸管;幾張泡泡的圖片。 閱歷預(yù)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的嬉戲。重點難點： 發(fā)覺所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀看身邊的事物?；顒舆^程： 一、老師出示圖片，讓幼兒觀看泡泡的樣子、顏色。 老師示范，讓幼兒觀看泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。二、吹泡泡。 1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。 2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。 3、幼兒再

2、次嘗試吹泡泡。 4、幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。三、看泡泡 1、請幼兒觀看肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的) 2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀看四周的世界。四、抓泡泡 1、老師吹泡泡，小伴侶們抓泡泡。 2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么改變。活動反思： 本次活動是體育活動，通過玩泡泡進展幼兒的觀看力量和想象力量。一開頭，我是出示圖片讓幼兒認真觀看泡泡的樣子、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生愛好。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的愛好及參加的主動性，孩子們興奮地連跳帶說用力拍手，有的幼兒還說：老師我拍的好不好。 真好，你真棒。 在看泡泡這個環(huán)節(jié)中，幼兒的愛好更高。張光跑過來對我說：老師我吹的泡泡像氣球，真美麗。哲宇跑過來說：老師我吹出了很多泡泡，一層一層的真好看。每位幼兒都說出自己不同的觀點。最終，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的特別盡興，小思琦跑過來說：老師看，泡泡在我手里破了，真好看。喜愛搶鏡頭的張玉瑩說到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個活動完成的特別勝利。第 2 頁