《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)(總9頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)(總9頁(yè)).doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)第一部分 概論1.編寫目的本文檔是對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的一個(gè)總體的概括，以便在下一步的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中更好的控制設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。2.背景由于設(shè)計(jì)應(yīng)用的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的需求也日益膨脹，一個(gè)好的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的工作效率會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。因此，開(kāi)發(fā)一個(gè)合格的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。我們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)辦公的無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。3參考資料學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)計(jì)劃書(shū)4.用戶調(diào)查需求學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教學(xué)單位的重要組成部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)規(guī)劃起到重要作用。隨著用戶的規(guī)模不斷增加，學(xué)生數(shù)量的不斷壯大，有關(guān)學(xué)生課程安排、任課

2、教師、課程成績(jī)等信息量也逐漸增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)必須處理好各個(gè)項(xiàng)目之間的關(guān)系，已達(dá)到效率最優(yōu)化的目的，從而方便老師及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課程安排，同事學(xué)生也能第一時(shí)間了解自己的學(xué)業(yè)情況，為下一步學(xué)習(xí)作出更好的規(guī)劃。第二部分 系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)和劃分一理解需求（1）系統(tǒng)首先可以根據(jù)需求由管理員來(lái)管理學(xué)生、班級(jí)、課程等基礎(chǔ)資料，是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗袑W(xué)生的課程設(shè)置、成績(jī)管理等都是以院系、班級(jí)為單位開(kāi)展進(jìn)行的。（2）系統(tǒng)在學(xué)生入學(xué)初期為學(xué)生建立基本檔案，學(xué)生的基本信息由管理員完成。學(xué)生信息應(yīng)該包括學(xué)號(hào)，姓名，籍貫，性別，政治面貌，入學(xué)時(shí)間，年齡，聯(lián)系電話等。（3）系統(tǒng)還可以

3、根據(jù)專業(yè)課課程安排，有管理員來(lái)管理課程，課程資料應(yīng)該包括課程號(hào)，課程名，任課教師，學(xué)分等。（4）系統(tǒng)還可以根據(jù)選修課課程安排，有管理員來(lái)管理課程，課程資料應(yīng)該包括課程號(hào)，課程名，任課教師，學(xué)分等。（5）學(xué)生可以在每學(xué)期期末，對(duì)自己的專業(yè)課和選修課成績(jī)做查詢工作，成績(jī)查詢應(yīng)該包括學(xué)號(hào)，課程號(hào)等。（6）系統(tǒng)還應(yīng)該提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢、生成報(bào)表等功能。（7）系統(tǒng)運(yùn)行在Windows平臺(tái)下，還應(yīng)該有一個(gè)較好的圖形用戶界面。（8）系統(tǒng)還應(yīng)該具有較好的延展性。二需求分析 （1）學(xué)生對(duì)功能的需求分析： 查詢個(gè)人基本信息 查詢成績(jī)，獲得學(xué)分情況，生成成績(jī)報(bào)表 查詢課程安排，認(rèn)課教師，學(xué)分情況 （2）老師對(duì)

4、功能的需求分析： 查詢授課信息 查詢所授課程成績(jī) 查詢學(xué)生基本信息 （3）管理員對(duì)功能的需求分析： 添加、刪除、修改、查詢學(xué)生信息添加、刪除、修改、查詢教師信息添加、刪除、修改、查詢專業(yè)課程信息添加、刪除、修改、查詢選修課程信息第三部分 數(shù)據(jù)流圖 本系統(tǒng)從總體上分為系統(tǒng)信息管理、學(xué)生基本信息管理、課程管理和成績(jī)管理四大部分。每個(gè)模塊有自己的功能，下面的各模塊功能流圖就是由各功能之間的關(guān)系而得出的。 用戶登陸數(shù)據(jù)流圖1、學(xué)生信息錄入數(shù)據(jù)流圖 學(xué)生成績(jī)信息包括學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，籍貫，政治面貌，入學(xué)時(shí)間，聯(lián)系電話等，這些是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。只有建立了學(xué)生基本信息，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課；學(xué)生選課以后

5、老師要根據(jù)課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分。因此，學(xué)生信息錄入是學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。2、學(xué)生選課數(shù)據(jù)流圖 學(xué)生在信息錄入結(jié)束后，會(huì)對(duì)自己所學(xué)課程進(jìn)行選擇，包括專業(yè)課以及選修課，并在期末由任課教師基于學(xué)生表現(xiàn)給出相應(yīng)課程的最終成績(jī)，并錄入該系統(tǒng)，以便學(xué)生及教師進(jìn)行及時(shí)的查詢，修改等操作，以專業(yè)課選修為例。3、學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 “查詢”是該系統(tǒng)的要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基本功能，也是提高該系統(tǒng)工作效率的有效途徑。學(xué)校的信息量是很大的，要想從上萬(wàn)條數(shù)據(jù)中尋找自己想要的數(shù)據(jù)，等于是大海撈針。但是系統(tǒng)的查詢功能卻可以很好的解決這種問(wèn)題，用戶只需提供很有限的已知信息，便可以從上萬(wàn)的數(shù)據(jù)中篩選出想要得到的信息。第四部

6、分 數(shù)據(jù)字典1、學(xué)生基本信息學(xué)生基本信息表（標(biāo)識(shí)為student）應(yīng)具備學(xué)生的基本信息，是建立學(xué)生電子檔案的基礎(chǔ)。其中學(xué)號(hào)是其主鍵，不能為空，一個(gè)學(xué)生只能有一個(gè)學(xué)號(hào)，一個(gè)學(xué)號(hào)也只能代表一個(gè)學(xué)生。學(xué)生信息表的基本內(nèi)容參見(jiàn)表4-1。名稱數(shù)據(jù)類型說(shuō)明Sno文本學(xué)號(hào)（主鍵）Same文本學(xué)生姓名Ssex文本性別Sage數(shù)字年齡Splace文本籍貫Spolity文本政治面貌Stime文本入學(xué)時(shí)間Steleph文本聯(lián)系電話為了方便讀者更直觀地了解學(xué)生信息表的基本內(nèi)容，可參加學(xué)生實(shí)體E-R圖2、課程信息表專業(yè)課課程信息表（標(biāo)識(shí)為Pro_Course）提供了課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分、授課教師四項(xiàng)屬性。學(xué)生登陸選

7、課系統(tǒng)進(jìn)行查詢專業(yè)課程信息時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出所有課程相關(guān)信息，同時(shí)在下方列出相應(yīng)表格。課程信息表的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見(jiàn)表4-2。名稱數(shù)據(jù)類型說(shuō)明Cno文本課程編號(hào)（主鍵）Cname文本課程名稱Cteacher文本授課教師Ccredit數(shù)字學(xué)分為了方便讀者更直觀地了解專業(yè)課程信息表的基本內(nèi)容，可參加學(xué)生實(shí)體E-R圖選修課課程信息表（標(biāo)識(shí)為Select_Course）提供了課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分、授課教師四項(xiàng)屬性。學(xué)生登陸選課系統(tǒng)進(jìn)行查詢專業(yè)課程信息時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出所有課程相關(guān)信息，同時(shí)在下方列出相應(yīng)表格。課程信息表的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見(jiàn)表4-3.名稱數(shù)據(jù)類型說(shuō)明Cno文本課程編號(hào)（主鍵）Cname文本課程名

8、稱Cteacher文本授課教師Ccredit數(shù)字學(xué)分為了方便讀者更直觀地了解選修課課程信息表的基本內(nèi)容，可參加學(xué)生實(shí)體E-R圖3、成績(jī)信息表 專業(yè)課成績(jī)表（標(biāo)識(shí)為Pro_Grade）提供了課程號(hào)、學(xué)號(hào)、專業(yè)課成績(jī)?nèi)?xiàng)屬性。學(xué)生登錄專業(yè)課成績(jī)查詢系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)查詢時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出相關(guān)信息，由學(xué)生按學(xué)號(hào)或姓名進(jìn)行查詢。專業(yè)課成績(jī)的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見(jiàn)表4-4.名稱數(shù)據(jù)類型說(shuō)明Sno文本學(xué)號(hào)（主鍵）Cno文本課程編號(hào)（主鍵）Pro_Grade數(shù)字成績(jī)?yōu)榱朔奖阕x者更直觀地了解專業(yè)課課程信息表的基本內(nèi)容，可參加學(xué)生實(shí)體E-R圖選修課成績(jī)表（標(biāo)識(shí)為Grade）提供了課程號(hào)、學(xué)號(hào)、選修課成績(jī)?nèi)?xiàng)屬性。學(xué)生登錄專業(yè)課

9、成績(jī)查詢系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)查詢時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出相關(guān)信息，由學(xué)生按學(xué)號(hào)或姓名進(jìn)行查詢。專業(yè)課成績(jī)的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見(jiàn)表4-4.名稱數(shù)據(jù)類型說(shuō)明Sno文本學(xué)號(hào)（主鍵）Cno文本課程編號(hào)（主鍵）Grade數(shù)字成績(jī)?yōu)榱朔奖阕x者更直觀地了解專業(yè)課課程信息表的基本內(nèi)容，可參加學(xué)生實(shí)體E-R圖第五部分 系統(tǒng)需求1、 任務(wù)概述目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)信息多而雜而且經(jīng)常要對(duì)其進(jìn)行修改，為了方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)管理，成績(jī)查詢及對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的修改，同時(shí)也為學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)查詢提供方便，使學(xué)生更加迅速而全面的查詢到自己所要查詢的信息，提高工作效率，編寫一個(gè)好的學(xué)生信息管理軟件勢(shì)在必行。用戶的特點(diǎn)一般應(yīng)用于學(xué)校，用戶為學(xué)生，老師，管理員

10、假定和約束用戶分為老師，學(xué)生，管理員。進(jìn)入系統(tǒng)前都要對(duì)其進(jìn)行身份驗(yàn)證，用戶輸入正確的密碼方可進(jìn)入，否則將進(jìn)不去系統(tǒng)。這樣能夠很好的保證學(xué)生信息的安全性。管理員能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行查詢、插入、更改和刪除等操作，而老師和學(xué)生只能對(duì)信息進(jìn)行查詢操作，這樣學(xué)生就不能對(duì)其信息進(jìn)行修改，保證了信息的正確性。將學(xué)生的學(xué)號(hào)設(shè)為主索引，這樣就防止了查到重名學(xué)生信息的情況，提高了查詢的效率及準(zhǔn)確性。2、 功能或行為需求輸入 學(xué)生、教師、管理員在使用本軟件時(shí)輸入密碼即可進(jìn)入，進(jìn)入系統(tǒng)后選擇輸入所要查詢的信息，如學(xué)生的成績(jī)，選課情況等。處理過(guò)程描述用戶輸入密碼后，系統(tǒng)要對(duì)其身份進(jìn)行驗(yàn)證，密碼正確才可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行一系列的

11、操作。對(duì)用戶輸入的所要查詢的信息，系統(tǒng)將會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中為其找到相應(yīng)的信息，并顯示。對(duì)于管理員的插入、更改及刪除等請(qǐng)求，操作系統(tǒng)會(huì)相應(yīng)的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更改。輸出對(duì)于用戶所要查詢的相關(guān)信息進(jìn)行輸出。用戶界面用戶登陸：該系統(tǒng)根據(jù)用戶的身份實(shí)現(xiàn)了不同的功能，用戶登陸時(shí)需要選擇一種登陸方式（默認(rèn)情況下是學(xué)生），系統(tǒng)再根據(jù)用戶選擇的登陸方式到相應(yīng)的表中去搜索。例如，登陸時(shí)選擇了管理員登陸方式，系統(tǒng)將會(huì)在管理員信息表中搜索是否存在與該用戶的輸入相符的信息，如果存在則進(jìn)入管理員主頁(yè)，否則提示用戶輸入有誤，請(qǐng)重新輸入。性能需求(1) 、設(shè)計(jì)約束 標(biāo)準(zhǔn)化約束由于是初學(xué)者，而且該系統(tǒng)需要包含的信息量非常大,不僅需要包含

12、相關(guān)學(xué)生信息,而且需要包括一些教師信息,對(duì)于學(xué)生以及教師的各個(gè)方面的管理要求編寫的程序以及設(shè)計(jì)的截面要有一定的標(biāo)準(zhǔn),符合一定的規(guī)格,這樣不僅便于用戶的使用,而且對(duì)于編寫人員來(lái)說(shuō)比較容易維護(hù)自己的系統(tǒng).硬件約束由于每一個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)都需要一定的硬件基礎(chǔ)和設(shè)施的,而該系統(tǒng)是一個(gè)基于學(xué)生成績(jī)信息的系統(tǒng),因此比較復(fù)雜,需要用windows XP以上的硬件支持, 而且它的運(yùn)行環(huán)境也是需要在windows XP以上的系統(tǒng)之上運(yùn)行才可以的.（2）、屬性可用性A:該系統(tǒng)提供友好界面,即只要是在windows XP以上的系統(tǒng)中均可以穩(wěn)定地運(yùn)行的,它的可移植性能高.B: 該系統(tǒng)實(shí)用性能強(qiáng),只要是適合這種運(yùn)行程序的管

13、理部門都適合使用.安全性該系統(tǒng)設(shè)置了用戶登陸驗(yàn)證身份的功能,既:用戶登陸：該系統(tǒng)根據(jù)用戶的身份實(shí)現(xiàn)了不同的功能，用戶登陸時(shí)需要選擇一種登陸方式（默認(rèn)情況下是學(xué)生），系統(tǒng)再根據(jù)用戶選擇的登陸方式到相應(yīng)的表中去搜索。例如，登陸時(shí)選擇了管理員登陸方式，系統(tǒng)將會(huì)在管理員信息表中搜索是否存在與該用戶的輸入相符的信息，如果存在則進(jìn)入管理員主頁(yè)，否則提示用戶輸入有誤，請(qǐng)重新輸入。這樣就保證了要登陸用戶的信息安全，即:如果某學(xué)生希望登陸教師的用戶界面去修改自己的成績(jī)時(shí)候，因?yàn)樗恢烙脩裘兔艽a，因此就無(wú)法修改自己的信息，這樣就保證學(xué)生信心的安全性，使它不被盜竊.可維護(hù)性由于該系統(tǒng)采用了標(biāo)準(zhǔn)的格式驚醒開(kāi)發(fā).標(biāo)

14、準(zhǔn)的語(yǔ)言,規(guī)范的類庫(kù),因此相對(duì)來(lái)說(shuō)比較易于維護(hù)，方便了編寫者的工作.可移植性此系統(tǒng)可移植性比較好, 尤其是在winndows XP以上的系統(tǒng)可以使用.由于該系統(tǒng)是用java語(yǔ)言編寫的,而且可以借助java虛擬機(jī)的技術(shù)對(duì)于其他的系統(tǒng)進(jìn)行屏蔽,這樣無(wú)論用戶用的是什么樣的系統(tǒng)均可以運(yùn)行了.增強(qiáng)系統(tǒng)的可移植性.（3）、 其他需求數(shù)據(jù)庫(kù)需求由于該系統(tǒng)必須保存和處理一個(gè)高校學(xué)生以及教師的信息, 因此需要一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)支持.用戶操作需求該系統(tǒng)是一個(gè)為各大高校所設(shè)計(jì)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，同時(shí)教師也可以對(duì)此進(jìn)行管理，所以它的用戶是學(xué)生以及老師.特殊需求1、軟件需求 Visual Basic 6.0 應(yīng)用開(kāi)發(fā)軟件 Microsoft SQL Server 2000/20052、硬件需求 服務(wù)器的配置請(qǐng)參照下表： 服務(wù)器配置需求表名稱最低配置推薦配置CPUPentium III 800P4 1.8硬盤10G 空余硬盤空間60G 空余硬盤空間內(nèi)存256M 或更高512M 或更高網(wǎng)卡10/100M10/100M 或更高操作系統(tǒng)Windows Server 2003(SP4)SQL Server