《人教版高中化學(xué)（必修一）第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時鈉公開課教學(xué)ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中化學(xué)（必修一）第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時鈉公開課教學(xué)ppt課件.ppt（21頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1、準(zhǔn)備好、準(zhǔn)備好雙色筆、積累本、導(dǎo)學(xué)案雙色筆、積累本、導(dǎo)學(xué)案19了嗎？了嗎？2、請帶上、請帶上我們的激情我們的激情，全力投入學(xué)習(xí)，相信你會收獲，全力投入學(xué)習(xí)，相信你會收獲不一樣的不一樣的精彩精彩！本節(jié)優(yōu)勝小組會是？第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第1 1課時課時 金屬及其化合物 預(yù)習(xí)反饋：預(yù)習(xí)反饋：優(yōu)秀：優(yōu)秀：1、3、4、5 組組 表現(xiàn)比較好的個人為：表現(xiàn)比較好的個人為：王鑫、趙哲濤、魏韜、王迎雪、李惠雙、潘華東、羅延景、邱亞俊、梅守王鑫、趙哲濤、魏韜、王迎雪、李惠雙、潘華東、羅延景、邱亞俊、梅守望、張樹雷、王秋月、祝懷濱、于婷、李寧寧、王冰鑫、宋艷梅、馮亞興、望、張樹雷、王秋月、

2、祝懷濱、于婷、李寧寧、王冰鑫、宋艷梅、馮亞興、任冠龍、張瑩、徐延昕任冠龍、張瑩、徐延昕 1）部分同學(xué)完成知識預(yù)習(xí)偏少2）化學(xué)方程式書寫有待提高）化學(xué)方程式書寫有待提高3）課本上有的反應(yīng)現(xiàn)象等填寫不足）課本上有的反應(yīng)現(xiàn)象等填寫不足4）部分同學(xué)書寫潦草）部分同學(xué)書寫潦草預(yù)習(xí)存在問題一、一、預(yù)習(xí)知識強化預(yù)習(xí)知識強化討論要求：討論要求：1.1.分層討論，先分層討論，先一對一一對一再組內(nèi)共同討論，再組內(nèi)共同討論，總結(jié)完善自糾成果總結(jié)完善自糾成果。2.2.注重注重效率，效率，及時整理總結(jié)及時整理總結(jié)。3.3.組長宏觀調(diào)控，做好討論結(jié)果反饋及展示點評準(zhǔn)備。組長宏觀調(diào)控，做好討論結(jié)果反饋及展示點評準(zhǔn)備。討論預(yù)

3、習(xí)知識部分：討論預(yù)習(xí)知識部分：我的課堂我做主我的課堂我做主高效高效展示展示內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi) 容容容容展示小組展示小組展示小組展示小組展示區(qū)域展示區(qū)域展示區(qū)域展示區(qū)域一、（2）1 1組展示區(qū)展示區(qū)1 1二、2.（1）2 2組組展示區(qū)展示區(qū)2 2二、2.（2）3 3組組展示區(qū)展示區(qū)3 3小結(jié)+三4 4組組展示區(qū)展示區(qū)4 4展示要求：展示要求：展示人及時到位，規(guī)范快速。展示人及時到位，規(guī)范快速。所有展示、點評的同學(xué)所有展示、點評的同學(xué)+3分分其他同學(xué)討論完畢坐下其他同學(xué)討論完畢坐下立即修改導(dǎo)學(xué)案立即修改導(dǎo)學(xué)案，不浪費一分鐘，不浪費一分鐘,并觀察并觀察展示內(nèi)容，展示內(nèi)容，準(zhǔn)備質(zhì)疑與補充。準(zhǔn)備質(zhì)疑與補充。我的課

4、堂我做主我的課堂我做主精彩小結(jié)精彩小結(jié)總結(jié)本節(jié)收獲、存在的疑惑總結(jié)本節(jié)收獲、存在的疑惑5組組注意事項取用鈉時要用鑷子，切不可用手接觸；待用的鈉要用濾紙吸干表面的煤油；取用的鈉粒一般為綠豆粒大?。磺邢聛砦从玫拟c要及時放回盛鈉的試劑瓶中；吸過煤油的濾紙不要亂扔，要妥善處理本節(jié)探究主要是化學(xué)實驗探究，同學(xué)們分組進行：親愛的同學(xué)們，加油吧！要求1.小組內(nèi)同學(xué)們相互合作，分工明確。（應(yīng)具備1.實驗步驟指導(dǎo)員2.動手操作員3、實驗現(xiàn)象記錄員4、實驗現(xiàn)象分析員)2.小組成員進行實驗操作、討論、完成學(xué)案、最先完成的小組在前面黑板上進行展示相關(guān)內(nèi)容。最先完成探究成果展示的小組獲得加分。探究一、探究一、NaNa與

5、與O O2 2的反應(yīng)的反應(yīng)【實驗3-1】用鑷子取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，在潔凈的玻璃片上用小刀切去一端的外皮，觀察新切開鈉面顏色。請注意觀察，并做好記錄要求1.組內(nèi)同學(xué)互相合作，仔細觀察實驗現(xiàn)象；及時記錄.2.完成實驗后，小組討論完成導(dǎo)學(xué)案【實驗探究3-1】和【實驗探究3-2】相關(guān)內(nèi)容，最先完成的去前面黑板展示。實驗步驟：【實驗3-2】按圖組裝好實驗裝置，切取綠豆粒大小的鈉，用鑷子放在坩堝中，加熱，觀察實驗現(xiàn)象？探究二、Na與H2O的反應(yīng)實驗步驟：1、在燒杯中加60mL水，滴入3滴酚酞試劑;2、把一小塊鈉投入燒杯中，觀察實驗現(xiàn)象。要求1.組內(nèi)同學(xué)互相合作，仔細觀察實驗現(xiàn)象；及時記

6、錄.2.小組討論完成導(dǎo)學(xué)案【實驗探究3-3】相關(guān)內(nèi)容，最先完成的去前面黑板展示。請注意觀察，并做好記錄現(xiàn)現(xiàn) 象象解解 釋釋鈉鈉浮浮在水面上在水面上鈉的密度比水鈉的密度比水小小鈉鈉熔熔成光亮小球成光亮小球鈉熔點較鈉熔點較低低，且反應(yīng)，且反應(yīng)放熱放熱鈉在水面四處鈉在水面四處游游動，發(fā)出嘶動，發(fā)出嘶嘶的嘶的響響聲聲加有酚酞的溶液變成加有酚酞的溶液變成紅紅色。色。生成生成堿性堿性物質(zhì)使酚酞變紅物質(zhì)使酚酞變紅 學(xué)生活動 討論并解釋現(xiàn)象討論并解釋現(xiàn)象生成生成氣體氣體推動小球游動，反推動小球游動，反應(yīng)劇烈且放熱應(yīng)劇烈且放熱探究探究結(jié)論結(jié)論 鈉的物理性質(zhì)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬，密度小、質(zhì)地軟、熔點銀白色金屬，密度小、質(zhì)地軟、熔點低，延展性，良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性。低，延展性，良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)回扣目標(biāo)回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲總結(jié)收獲當(dāng) 堂 檢 測 課堂評價：課堂評價：評出優(yōu)秀小組為：評出優(yōu)秀小組為：歸納整理