《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性課件.ppt（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí)可能性（1）可能性4你抽到了什么？每人表演一個(gè)節(jié)目。唱歌。新知探究小麗 小雪 小明三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會(huì)抽到什么節(jié)目？也可能是朗誦?？赡苁浅?。三種情況都有可能。1新知探究跳舞小麗 小雪 小明小明抽完還剩兩張。接下來小麗可能會(huì)抽到什么？我抽到了跳舞。唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。新知探究最后只有一張了。小雪會(huì)抽到什么？小雪朗誦新知探究我會(huì)摸出什么顏色的棋子呢？哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子？哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子？哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子？摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？做一做 判斷，一定畫“”，不可能畫“”，可能畫“”。1.魚兒離不開水。（）2.太陽明天從西方

2、升起。（）3.大熊貓會(huì)飛。（）4.在全校師生名單中任意指出一個(gè)，是學(xué)生。（）拓展訓(xùn)練 判斷，一定畫“”，不可能畫“”，可能畫“”。5.天上有許多星星。（）6.鯉魚在天上飛。（）7.我們班明天比賽會(huì)取得第一名。（）8.輪船在陸地上行駛。（）拓展訓(xùn)練 小結(jié)：在一定的條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述事件的結(jié)果。一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述事件的結(jié)果。課堂小結(jié) 下面的三個(gè)正方體的六個(gè)面寫著數(shù)字，小明用這三個(gè)小正方體各拋了30次。六個(gè)面上分別寫：1,2,3,4,5,6兩個(gè)面寫1，兩個(gè)面寫2，兩個(gè)面寫3一個(gè)面寫

3、1，兩個(gè)面寫2，三個(gè)面寫3356312333123（1）拋30次，3朝上9次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。（2）拋30次，3朝上4次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。（3）拋30次，3朝上16次。他可能拋的是第（）個(gè)小正方體。213拓展訓(xùn)練第2課時(shí)可能性（2）可能性4 選擇。1.2008年奧運(yùn)會(huì)（）在北京舉行。A.一定 B.不可能 C.可能 2.小明媽媽的年齡（）比小明大。A.不可能 B.可能 C.一定 3.媽媽的身高（）比女兒高。A.一定 B.不一定 C.不可能 ACB舊知回顧 選擇。4.三位數(shù)加三位數(shù)，和（）是四位數(shù)。A.可能 B.一定 C.不可能 5.給一個(gè)正方體的表面涂上紅、黃、藍(lán)三種

4、顏色，任意拋一次，使紅色面朝上的可能性最大，藍(lán)色 面和黃色面朝上 的可能性相等，需要有（）個(gè)面涂紅色。A.2 B.3 C.4AC舊知回顧摸出一個(gè)棋子可能是什么顏色？摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。記錄次數(shù)正正正 1732新知探究摸出 14次，摸出 6次。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？都是摸出 的次數(shù)比 少。新知探究指針停在哪種顏色上的可能性大？指針停在哪種顏色 上的可能性??？指針停在黃色上的可能性大。指針停在黃色上的可能性小。做一做 小組活動(dòng)：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個(gè)小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個(gè)球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的

5、顏色。我們記錄的結(jié)果記錄次數(shù) 正5正正正153新知探究12345678合計(jì)合計(jì) 次數(shù)顏色小組15165412181516141712382546337盒子里是 多還是 多？多下面是八個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況。新知探究摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？紅色的最大，黃色的最小。做一做哪面朝上？2.全班每人擲一次。朝上的有 人，朝上的有 人。略做一做小結(jié)：1.事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.事件隨機(jī)出現(xiàn)的可能性的大小與個(gè)體數(shù)量的多少有關(guān)，個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越多，出現(xiàn)的可能性就越大；反之，可能性就越小。課堂小結(jié)選擇。1.有一個(gè)盒子，里面裝著

6、4個(gè)白球和5個(gè)黃球，任意 從盒子中取出一個(gè)，（）的可能性較大。A、白球B、藍(lán)球C、黃球 2.把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，（）是白棋子。A、可能 B、一定 C、不可能 CB拓展訓(xùn)練選擇。3.從8個(gè)紅色的的玻璃球和2個(gè)黃色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，找到（）色的玻璃球可能性更大些。A、紅 B、藍(lán) C、黃4.從1個(gè)藍(lán)色的玻璃球和10個(gè)白色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到（）玻璃球可能性更小一些。A、白色B、藍(lán)色C、紅色 5.把3個(gè)白球和5個(gè)紅球放在盒子里，任意摸出一個(gè)，（）是藍(lán)色的。A、可能B、一定C、不可能ABC拓展訓(xùn)練單元復(fù)習(xí)可能性4知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：可能性（1）分析在一定的條件下，一

7、些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述事件的結(jié)果。一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述事件的結(jié)果。判斷，一定畫“”，不可能畫“”，可能畫“”。1.魚兒離不開水。（）2.太陽明天從西方升起。（）3.大熊貓會(huì)飛。（）4.在全校師生名單中任意指出一個(gè)，是學(xué)生。（）知識(shí)回顧習(xí)習(xí)練練 判斷，一定畫“”，不可能畫“”，可能畫“”。5.天上有許多星星。（）6.鯉魚在天上飛。（）7.我們班明天比賽會(huì)取得第一名。（）8.輪船在陸地上行駛。（）知識(shí)點(diǎn)1：可能性（1）知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)2：可能性（2）事件發(fā)生的可能性是有大小的。可能性的大小與數(shù)量有關(guān)，在總數(shù)中所占數(shù)量越多，可能性就越大；所占數(shù)量越少，可能性就越小。分析 1.小明媽媽的年齡（）比小明大。A.不可能 B.可能 C.一定 2.媽媽的身高（）比女 兒高。A.一定 B.不一定 C.不可能CB知識(shí)回顧習(xí)習(xí)練練知識(shí)點(diǎn)2：可能性（2）選擇。1.三位數(shù)加三位數(shù)，和（）是四位數(shù)。A.可能 B.一定 C.不可能 2.給一個(gè)正方體的表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色，任意 拋一次，使紅色面朝上的可能性最大，藍(lán)色面和黃色 面朝上的可能性相等，需要有（）個(gè)面涂紅色。A.2 B.3 C.4AC