《2023年三只想生病的小狗教案1.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年三只想生病的小狗教案1.docx（17頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、2023三只想生病的小狗教案三只想生病的小狗教案作為一名老師，有必要進行細致的教案打算工作，通過教案打算可以更好地依據詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的三只想生病的小狗教案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。三只想生病的小狗教案1活動目標：1。欣賞和理解故事?三只想生病的小狗?，懂得關切家人2。能大膽、主動地參與探討，表達自己的想法。3。學習嬉戲的玩法及規(guī)那么。4。能遵守規(guī)那么玩嬉戲?；顒哟蛩悖航虒W掛圖?；顒舆^程：一。情景引入1。老師裝作咳嗽幾聲說：今日老師生病了，真不舒適。小摯友有生過病么？你們覺得生病怎么樣？想不想生病

2、啊？2。故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“?？二。聽講故事?三只想生病的小狗?1。從“灰狗媽媽有三個寶寶到“有媽媽陪著還有好吃的提問：哪個小摯友可以告知老師，三只小狗為什么想生??？2。接著講解并描述故事，“三只小狗覺得生病真好到“媽媽只好去買提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照看他們的？3。老師小結：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦?。?。從“三只小狗病好了到最終。提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？，灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？小結：小摯友們淋雨受涼會使我們生病，因為照看小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保

3、重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。三。探討、提問1。老師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行探討。2。提問：1夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？2灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？3灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？3。聯(lián)系實際，引發(fā)幼兒進一步思索。問題：1你喜愛三只小狗嗎？為什么？2你想不想生?。繛槭裁?？3平常我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照看我們的？4媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？活動延長：我們都有一個好媽媽，我們要照看好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關切家人，做一個懂事的好孩

4、子?；顒臃此迹涸陂喿x活動的生活情景中，蘊涵著很多問題，有的問題是在孩子認知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？有的是受某些因素影響產生的，如“什么是艷羨呀？作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的思索，因為某些問題能夠幫助孩子產生沖突和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用閱歷解決問題，促進孩子思維流暢性的開展。三只想生病的小狗教案2活動目標：1.激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得媽媽關切自己，自己更要關切媽媽。2.鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表達自己的想法。3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。4.培育幼兒敏銳的視察實力。5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒哟蛩悖篤CD?；?/p>

5、動過程：1.小摯友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?.欣賞故事后探討。小狗為什么想生??？他們生病了，狗媽媽是怎么照看他們的？結果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對嗎？小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？3.講解并描述自己應如何去關切媽媽。你的媽媽平常是怎么照看你的？為你做了哪些事？媽媽這么愛我們，我們應當怎樣關切媽媽？故事：?三只想生病的小狗?灰狗媽媽有三個寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來不生氣。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。三只小狗很艷羨，都說：“呀！生病真好

6、！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的。三只小狗也想生病，就一齊跑去問白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會生病??？白狗妹妹說：“下雨天淋了雨，就會生病的。三只小狗望網窗外說：“天公公，下雨吧！白狗妹妹說：“你們真傻，生病可難過啦！可是不管白狗妹妹怎么說，三只小狗都不聽。白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說了。她轉過身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了?！昂脴O了，好極了，真痛快！三只小狗在雨中跳起舞來，絨毛都淋濕了。灰狗媽媽望見了，可焦急了，趕忙喊著：“寶寶，快進來，淋著雨，會生病的。三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進屋里。夜里，小黃狗起先打噴嚏，打了一個又

7、一個。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來：“阿嚏！阿嚏！打了整整一夜。其次天，三只小狗發(fā)起燒來，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，媽媽呀，難過啊，難過啊灰狗媽媽急壞了，一會兒給小黃狗吃藥，一會兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團團轉?！皨寢?，我要吃蘋果。小黃狗一嚷，媽媽抓緊去買?！皨寢?，我要吃梨。小黑狗一嚷，媽媽抓緊去買。“媽媽，我要吃雪糕。小花狗一嚷，媽媽搖搖頭說：“傻孩子，發(fā)燒不能吃雪糕?！澳敲?，就吃葡萄吧。媽媽只好去買。過了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來。白狗妹妹聽見了，抓緊告知白狗媽媽。他們趕忙跑過來，見灰狗媽媽病得很重

8、，就把她送到醫(yī)院里去了?；夜穻寢屪≡卺t(yī)院，三只小狗每天都去探望媽媽。出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說：媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難過?；顒臃此迹涸陂喿x活動的生活情景中，蘊涵著很多問題，有的問題是在孩子認知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？有的是受某些因素影響產生的，如“什么是艷羨呀？作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的思索，因為某些問題能夠幫助孩子產生沖突和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用閱歷解決問題，促進孩子思維流暢性的開展。一、在問題中開展孩子的思維實力在“三只想生病的小狗的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上？的問題，他們有的說是小狗生病了，

9、有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不情愿起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的開展，思維變通，標記著孩子思維的敏捷性。二、在問題中培育孩子良好的學習品質在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽從這外表現(xiàn)象中其實隱藏著隱性的教化價值，即升華到情感問題，知道在日常生活中，摯友間要相互幫助，在大人勞碌的狀況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、摯友等，在這些問題中習得閱歷，形成良好的品質。所以作為老師在活動中要耐性地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習

10、的主子。三只想生病的小狗教案3活動目標：能理解故事的主要內容，并說出自己的看法。知道要關切別人、不給別人添麻煩的道理?；顒哟蛩悖何镔|打算：小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽、小白狗等圖片假設干?；顒又笇В?講出故事名稱，引導幼兒大膽想象、推想。引導語：老師告知你們一件驚奇的事：有三只小狗想生病，請小摯友猜猜：三只小狗為什么想生病2講解并描述故事，引導幼兒欣賞。引導語：三只小狗究竟為什么想生病讓我們來聽聽故事吧。老師完整講解并描述故事，以提問的方式幫助幼兒理解故事：o為什么三只小狗寶寶望見小白狗妹妹生病了也想生病o三只小狗是怎樣讓自己生病的o三只小狗生病的時候，它們的媽媽辛苦嗎o灰狗媽媽生病住院了

11、。有一天，三只小狗帶了水果去給媽媽吃，帶了什么水果水果是從哪里得到的o灰狗媽媽出院這天，三只小狗拉著灰狗媽媽的手說了什么三只小狗還想生病嗎3.引導幼兒利用圖片，擺擺圖片、說說故事。4.聯(lián)系生活實際，引導幼兒思索：你們喜愛三只小狗嗎為什么你想不想生病為什么活動建議生活活動：啟發(fā)幼兒常常熬煉身體，避開生病。區(qū)域活動：語言區(qū)投放小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽等圖片，引導幼兒接著講解并描述故事?；顒臃此迹涸陂喿x活動的生活情景中，蘊涵著很多問題，有的問題是在孩子認知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西有的是受某些因素影響產生的，如“什么是艷羨呀作為老師要抓住孩子提出的問題，并以此引發(fā)孩子的

12、思索，因為某些問題能夠幫助孩子產生沖突和沖突能激起孩子間的互動，嘗試運用閱歷解決問題，促進孩子思維流暢性的開展。一、在問題中開展孩子的思維實力在“三只想生病的小狗的閱讀活動中，孩子們對于“為什么三只灰狗都躺在床上的問題，他們有的說是小狗生病了，有的覺得小狗懶，還有的認為是天冷小狗不情愿起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實的想法，是他們自己的感受，由此看來問題的提出、解決，促進了孩子思維流暢性的開展，思維變通，標記著孩子思維的敏捷性。二、在問題中培育孩子良好的學習品質在本次閱讀活動中的另一問題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽從這外表現(xiàn)象中其實隱藏著隱性的教化價值，即升華到情感

13、問題，知道在日常生活中，摯友間要相互幫助，在大人勞碌的狀況下不無理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動，要關愛家人、摯友等，在這些問題中習得閱歷，形成良好的品質。所以作為老師在活動中要耐性地傾聽孩子的想法，因為只有當問題真正成為孩子的問題時，他們才是學習的主子。三只想生病的小狗教案4活動名稱：三只想生病的小狗活動目標：1.欣賞和理解故事?三只想生病的小狗?，懂得關切家人2.能大膽、主動地參與探討，表達自己的想法?；顒哟蛩悖航虒W掛圖?；顒舆^程：一.情景引入1.老師裝作咳嗽幾聲說：今日老師生病了，真不舒適。小摯友有生過病么？你們覺得生病怎么樣？想不想生病??？2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)?/p>

14、什么想生病??？二.聽講故事?三只想生病的.小狗?1.從“灰狗媽媽有三個寶寶到“有媽媽陪著還有好吃的提問：哪個小摯友可以告知老師，三只小狗為什么想生?。?.接著講解并描述故事，“三只小狗覺得生病真好到“媽媽只好去買提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照看他們的？3.老師：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！4.從“三只小狗病好了到最終。提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？：小摯友們淋雨受涼會使我們生病，因為照看小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。三.探討、提問1.老師出示教學掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行探討。2.提問：1夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？2灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？3灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？3.聯(lián)系實際，引發(fā)幼兒進一步思索。問題：1你喜愛三只小狗嗎？為什么？