《2023年三只想生病的小狗教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三只想生病的小狗教案.docx（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023三只想生病的小狗教案三只想生病的小狗教案作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常須要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼娜幌肷〉男」方贪?，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。三只想生病的小狗教案1活動(dòng)名稱：三只想生病的小狗活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞和理解故事?三只想生病的小狗?，懂得關(guān)切家人2.能大膽、主動(dòng)地參與探討，表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)打算：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一.情景引入1.老師裝作咳嗽幾聲說(shuō)：今日老師生病了，真不舒適。小摯友有生過(guò)病么？你們覺(jué)得生病怎么樣？想不想生病??？2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷?/p>

2、病??？二.聽(tīng)講故事?三只想生病的小狗?1.從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶到“有媽媽陪著還有好吃的提問(wèn)：哪個(gè)小摯友可以告知老師，三只小狗為什么想生??？2.接著講解并描述故事，“三只小狗覺(jué)得生病真好到“媽媽只好去買提問(wèn)：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照看他們的？3.老師：灰狗媽媽一會(huì)要給三只小狗喂藥，一會(huì)又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦??！4.從“三只小狗病好了到最終。提問(wèn)：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會(huì)生病呢？三只小狗這樣做對(duì)嗎？：小摯友們淋雨受涼會(huì)使我們生病，因?yàn)檎湛葱」范鴦诶鄣膵寢屢矔?huì)生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。三.探討、提問(wèn)1.老師

3、出示教學(xué)掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫(huà)面進(jìn)行探討。2.提問(wèn)：1夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？2灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來(lái)的？3灰狗媽媽出院的時(shí)候，三只小狗對(duì)媽媽說(shuō)了什么？3.聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思索。問(wèn)題：1你喜愛(ài)三只小狗嗎？為什么？2你想不想生??？為什么？3平常我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照看我們的？4媽媽對(duì)我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？活動(dòng)延長(zhǎng)：我們都有一個(gè)好媽媽，我們要照看好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關(guān)切家人，做一個(gè)懂事的好孩子。三只想生病的小狗教案2活動(dòng)目標(biāo)：1。欣賞和理解故事?三只想生病的小狗

4、?，懂得關(guān)切家人2。能大膽、主動(dòng)地參與探討，表達(dá)自己的想法。3。學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)那么。4。能遵守規(guī)那么玩嬉戲?；顒?dòng)打算：教學(xué)掛圖。活動(dòng)過(guò)程：一。情景引入1。老師裝作咳嗽幾聲說(shuō)：今日老師生病了，真不舒適。小摯友有生過(guò)病么？你們覺(jué)得生病怎么樣？想不想生病??？2。故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“?？二。?tīng)講故事?三只想生病的小狗?1。從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶到“有媽媽陪著還有好吃的提問(wèn)：哪個(gè)小摯友可以告知老師，三只小狗為什么想生?。?。接著講解并描述故事，“三只小狗覺(jué)得生病真好到“媽媽只好去買提問(wèn)：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照看他們的？3。老師小結(jié)：灰狗媽媽一會(huì)要給三

5、只小狗喂藥，一會(huì)又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦??！4。從“三只小狗病好了到最終。提問(wèn)：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？，灰狗媽媽為什么會(huì)生病呢？三只小狗這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：小摯友們淋雨受涼會(huì)使我們生病，因?yàn)檎湛葱」范鴦诶鄣膵寢屢矔?huì)生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。三。探討、提問(wèn)1。老師出示教學(xué)掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫(huà)面進(jìn)行探討。2。提問(wèn)：1夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？2灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來(lái)的？3灰狗媽媽出院的時(shí)候，三只小狗對(duì)媽媽說(shuō)了什么？3。聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思索。問(wèn)題：

6、1你喜愛(ài)三只小狗嗎？為什么？2你想不想生病？為什么？3平常我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照看我們的？4媽媽對(duì)我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？活動(dòng)延長(zhǎng)：我們都有一個(gè)好媽媽，我們要照看好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關(guān)切家人，做一個(gè)懂事的好孩子?；顒?dòng)反思：在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著很多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是艷羨呀？作為老師要抓住孩子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)孩子的思索，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子產(chǎn)生沖突和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子思維流暢性的開(kāi)展。三只想生病的小狗教案

7、3活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，懂得媽媽關(guān)切自己，自己更要關(guān)切媽媽。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。4.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)打算：VCD?；顒?dòng)過(guò)程：1.小摯友，你們想生病嗎？可是有三只小狗卻想生病，他們?yōu)槭裁聪肷∧兀?.欣賞故事后探討。小狗為什么想生病？他們生病了，狗媽媽是怎么照看他們的？結(jié)果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對(duì)嗎？小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？3.講解并描述自己應(yīng)如何去關(guān)切媽媽。你的媽媽平常是怎么照看你的？為你做了哪些事？媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)當(dāng)

8、怎樣關(guān)切媽媽？故事：?三只想生病的小狗?灰狗媽媽有三個(gè)寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來(lái)不生氣。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她買好吃的。三只小狗很艷羨，都說(shuō)：“呀！生病真好！生病真好！媽媽陪著，還有好吃的。三只小狗也想生病，就一齊跑去問(wèn)白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣才會(huì)生病啊？白狗妹妹說(shuō)：“下雨天淋了雨，就會(huì)生病的。三只小狗望網(wǎng)窗外說(shuō)：“天公公，下雨吧！白狗妹妹說(shuō)：“你們真傻，生病可難過(guò)啦！可是不管白狗妹妹怎么說(shuō)，三只小狗都不聽(tīng)。白狗妹妹生氣了：“我不跟你們說(shuō)了。她轉(zhuǎn)過(guò)身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等著下雨。天

9、公公真的下雨了?！昂脴O了，好極了，真痛快！三只小狗在雨中跳起舞來(lái)，絨毛都淋濕了。灰狗媽媽望見(jiàn)了，可焦急了，趕忙喊著：“寶寶，快進(jìn)來(lái)，淋著雨，會(huì)生病的。三只小狗不理媽媽，媽媽急壞了，只好跑出門外，把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。夜里，小黃狗起先打噴嚏，打了一個(gè)又一個(gè)。接著小黑狗和小花狗也打起噴嚏來(lái)：“阿嚏！阿嚏！打了整整一夜。其次天，三只小狗發(fā)起燒來(lái)，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽媽呀，媽媽呀，難過(guò)啊，難過(guò)啊灰狗媽媽急壞了，一會(huì)兒給小黃狗吃藥，一會(huì)兒給小黑狗、小花狗吃藥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皨寢專乙蕴O(píng)果。小黃狗一嚷，媽媽抓緊去買。“媽媽，我要吃梨。小黑狗一嚷，媽媽抓緊去買?！皨寢?，我要吃雪糕。小花狗一嚷，

10、媽媽搖搖頭說(shuō)：“傻孩子，發(fā)燒不能吃雪糕?！澳敲?，就吃葡萄吧。媽媽只好去買。過(guò)了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“嗚嗚嗚嗚“哭起來(lái)。白狗妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，抓緊告知白狗媽媽。他們趕忙跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)灰狗媽媽病得很重，就把她送到醫(yī)院里去了?；夜穻寢屪≡卺t(yī)院，三只小狗每天都去探望媽媽。出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說(shuō)：媽媽，我們以后再也不生病了，生病真難過(guò)?；顒?dòng)反思：在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著很多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是艷羨呀？作為老師要抓住孩子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)

11、孩子的思索，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子產(chǎn)生沖突和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子思維流暢性的開(kāi)展。一、在問(wèn)題中開(kāi)展孩子的思維實(shí)力在“三只想生病的小狗的閱讀活動(dòng)中，孩子們對(duì)于“為什么三只灰狗都躺在床上？的問(wèn)題，他們有的說(shuō)是小狗生病了，有的覺(jué)得小狗懶，還有的認(rèn)為是天冷小狗不情愿起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實(shí)的想法，是他們自己的感受，由此看來(lái)問(wèn)題的提出、解決，促進(jìn)了孩子思維流暢性的開(kāi)展，思維變通，標(biāo)記著孩子思維的敏捷性。二、在問(wèn)題中培育孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)在本次閱讀活動(dòng)中的另一問(wèn)題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽從這外表現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教化價(jià)值，即升

12、華到情感問(wèn)題，知道在日常生活中，摯友間要相互幫助，在大人勞碌的狀況下不無(wú)理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動(dòng)，要關(guān)愛(ài)家人、摯友等，在這些問(wèn)題中習(xí)得閱歷，形成良好的品質(zhì)。所以作為老師在活動(dòng)中要耐性地傾聽(tīng)孩子的想法，因?yàn)橹挥挟?dāng)問(wèn)題真正成為孩子的問(wèn)題時(shí)，他們才是學(xué)習(xí)的主子。三只想生病的小狗教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞和理解故事?三只想生病的小狗?，懂得關(guān)切家人2.能大膽、主動(dòng)地參與探討，表達(dá)自己的想法。3.情愿欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的美麗，幽默4.在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)?；顒?dòng)打算：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一.情景引入1.老師裝作咳嗽幾聲說(shuō)：今日老師生病了，真不舒適。小摯友有生過(guò)病么？你們覺(jué)得生病怎么樣

13、？想不想生病啊？2.故事里有三只想生病的小狗，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“?？?聽(tīng)講故事?三只想生病的小狗?1.從“灰狗媽媽有三個(gè)寶寶到“有媽媽陪著還有好吃的提問(wèn)：哪個(gè)小摯友可以告知老師，三只小狗為什么想生?。?.接著講解并描述故事，“三只小狗覺(jué)得生病真好到“媽媽只好去買提問(wèn)：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照看他們的？3.老師小結(jié)：灰狗媽媽一會(huì)要給三只小狗喂藥，一會(huì)又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！4.從“三只小狗病好了到最終。提問(wèn)：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會(huì)生病呢？三只小狗這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：小摯友們淋雨受涼會(huì)使我們生病，因?yàn)檎湛葱」范鴦诶鄣膵寢屢矔?huì)生病

14、，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。三.探討、提問(wèn)1.老師出示教學(xué)掛圖，與幼兒圍繞掛圖的畫(huà)面進(jìn)行探討。2.提問(wèn)：1夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？2灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來(lái)的？3灰狗媽媽出院的時(shí)候，三只小狗對(duì)媽媽說(shuō)了什么？3.聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思索。問(wèn)題：1你喜愛(ài)三只小狗嗎？為什么？2你想不想生??？為什么？3平常我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照看我們的？4媽媽對(duì)我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？活動(dòng)延長(zhǎng)：我們都有一個(gè)好媽媽，我們要照看好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關(guān)切家人，做一個(gè)

15、懂事的好孩子?；顒?dòng)反思：在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著很多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是艷羨呀？作為老師要抓住孩子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)孩子的思索，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子產(chǎn)生沖突和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子思維流暢性的開(kāi)展。三只想生病的小狗教案5活動(dòng)目標(biāo)：能理解故事的主要內(nèi)容，并說(shuō)出自己的看法。知道要關(guān)切別人、不給別人添麻煩的道理?；顒?dòng)打算：物質(zhì)打算：小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽、小白狗等圖片假設(shè)干?；顒?dòng)指導(dǎo)：1講出故事名稱，引導(dǎo)幼兒大膽想象、推想。引導(dǎo)語(yǔ)：老師告知你們一件驚奇

16、的事：有三只小狗想生病，請(qǐng)小摯友猜猜：三只小狗為什么想生病2講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒欣賞。引導(dǎo)語(yǔ)：三只小狗究竟為什么想生病讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。老師完整講解并描述故事，以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事：o為什么三只小狗寶寶望見(jiàn)小白狗妹妹生病了也想生病o三只小狗是怎樣讓自己生病的o三只小狗生病的時(shí)候，它們的媽媽辛苦嗎o灰狗媽媽生病住院了。有一天，三只小狗帶了水果去給媽媽吃，帶了什么水果水果是從哪里得到的o灰狗媽媽出院這天，三只小狗拉著灰狗媽媽的手說(shuō)了什么三只小狗還想生病嗎3.引導(dǎo)幼兒利用圖片，擺擺圖片、說(shuō)說(shuō)故事。4.聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒思索：你們喜愛(ài)三只小狗嗎為什么你想不想生病為什么活動(dòng)建議生活活動(dòng)

17、：?jiǎn)l(fā)幼兒常常熬煉身體，避開(kāi)生病。區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)投放小黃狗、小黑狗、小花狗、灰狗媽媽等圖片，引導(dǎo)幼兒接著講解并描述故事。活動(dòng)反思：在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著很多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西有的是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是艷羨呀作為老師要抓住孩子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)孩子的思索，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子產(chǎn)生沖突和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題，促進(jìn)孩子思維流暢性的開(kāi)展。一、在問(wèn)題中開(kāi)展孩子的思維實(shí)力在“三只想生病的小狗的閱讀活動(dòng)中，孩子們對(duì)于“為什么三只灰狗都躺在床上的問(wèn)題，他們有的說(shuō)是小狗生病了，有的覺(jué)得小狗懶，還有的認(rèn)為

18、是天冷小狗不情愿起床，雖然這些都是種種假想，但在孩子們的眼中，這就是他們真實(shí)的想法，是他們自己的感受，由此看來(lái)問(wèn)題的提出、解決，促進(jìn)了孩子思維流暢性的開(kāi)展，思維變通，標(biāo)記著孩子思維的敏捷性。二、在問(wèn)題中培育孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)在本次閱讀活動(dòng)中的另一問(wèn)題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽從這外表現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教化價(jià)值，即升華到情感問(wèn)題，知道在日常生活中，摯友間要相互幫助，在大人勞碌的狀況下不無(wú)理取鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動(dòng)，要關(guān)愛(ài)家人、摯友等，在這些問(wèn)題中習(xí)得閱歷，形成良好的品質(zhì)。所以作為老師在活動(dòng)中要耐性地傾聽(tīng)孩子的想法，因?yàn)橹挥挟?dāng)問(wèn)題真正成為孩子的問(wèn)題時(shí)，他們才是學(xué)習(xí)的主子。本文來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第17頁(yè) 共17頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)