《部編語文三年級下冊25.《慢性子裁縫和急性子顧客》第二課時公開課課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編語文三年級下冊25.《慢性子裁縫和急性子顧客》第二課時公開課課件.ppt（32頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、25.慢性子裁縫和急性子顧客,部編語文三年級下冊,第二課時公開課,左顧右盼 大材小用 異口同聲揚長避短 聲東擊西 爭先恐后,含有反義詞的成語,說說：文中急性子顧客先后讓慢性子裁縫做了哪些衣服？,課時目標：1.我了解: 慢性子裁縫和急性子顧客之間發(fā)生的故事，感受兩個人性格的差異。2.我嘗試：復述課文內容。3.我練習：分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對話的語氣。4.我學習：作者按順序寫，把自己的感受表達清楚的方法。5. 我懂得：做什么事情都要把握適當的度的道理。,合作學習,1. 讀讀：默讀課文。2.想想：急性子顧客每次提出的要求及慢性子裁縫的表現(xiàn)？ 3.填填：先自學填寫課后練習二表格。 4. 說說：

2、有什么體會、發(fā)現(xiàn)和疑問。,顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數第三位師傅強些，但他最早也要到開春交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服秋天？夏天？春天？” “不，”裁縫說，“就在冬天?！?裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　?顧客的要求,取貨時間從秋天縮短到了開春，顧客還是等不了，他巴不得馬上就可以穿上新棉襖。,突出顧客性子急,顧客性子很急,盡早地做出新棉襖,填寫表格,我一

3、聽， ，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了!”,為下面的句子加入適當的動作描寫。,我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽里 ，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。,搶過救生圈,一蹦三尺高,裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。,裁縫的表現(xiàn),顧客在其他季節(jié)拿到棉襖的結果,說明裁縫對急性子顧客性格十分了解,

4、夸獎自己手藝高超,盡早地做出新棉襖,填寫表格,勸說顧客明年冬天來取衣服,這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。,雙重否定句,雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思。作用：語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步地肯定的作用，增強了肯定的效果。,這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說的有道理。,給句子換個說法,語氣更強烈,下列哪句話不是雙重否定句？是的，改為肯定句。,沒有誰不懼怕他的威嚴。,從此，楚王不敢不尊重晏子了。,我不得不告訴你事情的原委。,他的話沒有道理。,不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！” “等到明年冬天，時間實在太長啦。”顧客提出“把我那棉襖里的棉花拽掉，

5、改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧?！?“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！”,第二次顧客和裁縫的表現(xiàn),顧客：等不到冬天，要改成秋天穿的夾襖。,裁縫的表現(xiàn)。,顧客急切的心情。,盡早地做出新棉襖,填寫表格,勸說顧客明年冬天來取衣服,把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖,爽快答應，一心為顧客服務,顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹?。 “師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了?！?裁縫點點頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。”,第三次顧客和裁縫的表現(xiàn),顧客：把袖子剪去改成短袖襯衫。,裁縫的表現(xiàn)。,盡早地做出新棉襖,填寫表格,勸

6、說顧客明年冬天來取衣服,把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖,爽快答應，一心為顧客服務,把夾襖的被子剪去一截，改成短袖襯衫,同意剪掉袖子,咔嚓咔嚓 彼此彼此 收拾收拾 打掃打掃 考慮考慮 商量商量,詞語積累（ABAB的詞語）,又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？” 顧客說：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！?第四次顧客的要求,顧客：把剪下來的袖子接上去，改成春裝。,裁縫這回搖頭了：“接上去的袖子多難看啊?！?“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。” 裁縫說：“親愛的顧客，我要對您負責。我

7、不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。” 顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能做出一件最漂亮的春裝。”,第四次裁縫的表現(xiàn),對顧客認真負責。,裁縫：不同意接袖子，能做出漂亮的春裝。,對自己名聲很看重。,盡早地做出新棉襖,填寫表格,勸說顧客明年冬天來取衣服,把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖,爽快答應，一心為顧客服務,把夾襖的被子剪去一截，改成短袖襯衫,同意剪掉袖子,把剪下來的袖子接上去，改成春裝,不同意接袖子，能做出漂亮的春裝,對比裁縫的三次回答,“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！” 裁縫點點頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，

8、沒問題?！?裁縫這回搖頭了：“接上去的袖子多難看啊。”,第一次：滿口答應,第二次：依然爽快答應,第三次：一反常態(tài)，拒絕要求,閱讀文章最后五個自然段，談談顧客內心的情感先后發(fā)生了怎樣的變化？,顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！鳖櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛！,失落,興奮、難以置信,驚訝、憤怒,“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時這位顧客會說些什么呢？,什么？你居然連料子還沒有裁！那你還給我說剪袖子接袖子干嘛？照你這樣我什么時候才能穿上新衣

9、服??？我再也不要在你這做衣服了！,小練筆,盡早地做出新棉襖,勸說顧客明年冬天來取衣服,把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖,爽快答應，一心為顧客服務,把夾襖的被子剪去一截，改成短袖襯衫,同意剪掉袖子,把剪下來的袖子接上去，改成春裝,不同意接袖子，能做出漂亮的春裝,借助表格復述這個故事。,主旨概括,本文通過講述急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，先后提出改成夾襖、短袖襯衫、春裝，結果慢性子裁縫還沒來得及裁剪布料的故事，告訴我們無論做什么事情都要把握適當的度的道理。,我的收獲,性子太急辦事容易沖動，性子太慢做事又沒有效率。如果急性子和慢性子性格互補，辦事就會干脆，效率也就高了。,急性子和慢性子的故事,急性子和慢

10、性子，他倆一起去上學，急性子在前面跑，慢性子在后面慢慢溜達。急性子和慢性子，他倆一起打掃衛(wèi)生，急性子飛快地把教室打掃得干干凈凈，慢性子慢慢地把桌椅擺放得整整齊齊。急性子和慢性子，他倆一起寫作業(yè)，急性子寫得很快，但錯題很多，慢性子寫得很慢，但是全對。急性子和慢性子，是一對好朋友，他們決定從今以后，互相學習、共同進步。,選做：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學聽。,裁縫店里走進一位顧客。顧客把一卷布料放在桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家店了。第一家問我有沒有等到秋天的耐心，第二家說夏天就能做好，第三家居然開春就能交貨。慢工才能出細活。我是

11、個性子最慢的顧客，和別人不一樣。請問師傅，您準備什么時候讓我來取衣服？開春？夏天？秋天？” “不，”裁縫說：“就在這個冬天?！?顧客聽了，慢慢地說：“這么快??！”,裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最急的裁縫?！?顧客打算還是去找第一家的裁縫，裁縫連忙拉住顧客：“我知道您是慢性子，等他們秋天、夏天、春天做好棉襖，您再穿就不合時宜呀，別人會笑話您的。我怎么會讓人笑話您呢？非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖出現(xiàn)的時候，大家還會圍著您直夸獎呢！” 這位顧客想了想，覺得很有道理，于是答應讓裁縫給自己做新棉襖。,不料，過了三天，這位顧客跑到裁縫店，說：“這個冬天就做出新棉襖，實在太趕了。把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，這樣我秋天就可以穿上合時的新衣服。我是一個慢性子的顧客，我有足夠的耐心。” “不要棉花了？可是我已經將棉花塞進去縫好了，晚上就能將新棉襖交給您了。”裁縫說。 顧客聽了，驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！ “您可別忘了，”裁縫提醒他說：“我可是個急性子裁縫啊！”,課外作業(yè),1.分角色朗讀課文，把你喜歡的部分多讀幾遍。 2.推薦閱讀：勇敢的小裁縫。,