,加法的初步認識,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,有三個小朋友在澆花。,又來了兩個小朋友。,數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在一共有幾個小朋友？,一共有5個小朋友。,八五折,探究新知,數(shù)一數(shù),一共做了幾朵花？,我們做了3朵紅花，2朵黃花。,3個紅色花片，2個黃色花片，合起來一共有5個花片。,3,+,2,=,5,3 + 2 = 5,加號,讀作：3加2等于5。,想一想,2朵紅花，2朵黃花，一共有幾朵花？,你知道什么是加法了嗎？,2,+,2,=,4,把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法運算。,算一算,1,+,4,=,5,2,+,2,=,4,它們合起來是 。,課堂練習,1它們合起來是幾？寫出來。,它們合起來是 。,5,4,（ ） + 3 =（ ）,3 +（ ）=（ ）,2算一算。,1,4,2,5,21 14 32,3照樣子畫一畫，填一填。,3,5,5,4口算。,214123 1132 1222 31 13,3,3,5,5,5,2,4,4,4,5先畫 再填 。,2,2,4,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,1. 3 + 2 = 5,課堂小結(jié),加號,讀作：3加2等于5。,2. 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法運算。,1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),5以內(nèi)的加法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,算一算，得數(shù)一樣嗎？,3,+,2,=,5,2,+,3,=,5,八五折,探究新知,數(shù)一數(shù),有幾只兔子？,把你的想法告訴大家。,還可以寫成,2 + 3 = 5,3 + 2 = 5,4只灰兔和一只白兔，合起來是5只兔子。,4 + 1 = 5 或 1 + 4 = 5,4只灰兔和一只白兔，合起來是5只兔子。,4 + 1 = 5 或 1 + 4 = 5,加法的一圖兩式 ：在加法式子里，兩個數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。,想一想,你還能提出其他數(shù)學問題嗎？,2個紅蘿卜，2個青蘿卜，一共有幾個蘿卜？,2 + 2 = 4,算一算,1,+,3,=,4,3,+,2,=,5,3,+,1,=,4,2,+,3,=,5,課堂練習,1看圖列式計算。,2,2,4,2看圖列式計算。,1,1,2,3看圖列式計算。,5,5,4,4,1,1,4. 看圖列式計算。,1 4 5,4 1 5,1 2 3,2 1 3,5看圖列式計算。,2 3 5,3 2 5,3 1 4,1 3 4,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,在加法式子里，兩個數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。,課堂小結(jié),1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),減法的初步認識以及5以內(nèi)的減法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,小貓吃了兩條魚，還剩幾條魚？,八五折,探究新知,數(shù)一數(shù),小明還有幾張？,我有5張，給你2張。,謝謝小明哥哥。,擺5個花片，拿走2個，還有3個。,還可以畫圖表示。,5,-,2,=,3,5 - 2 = 3,減號,讀作：5減2等于3。,想一想,1,3,從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計算 。,小貓吃了兩條魚，還剩幾條魚？,3,-,2,=,1,算一算,3,1,1,4,3,2,課堂練習,1看圖列式計算。,3,2,2看圖列式。,4,1,3,5,2,3,3先照樣子劃一劃，再寫出得數(shù)。,321 (1)41 (2)52 (3)54,3,3,1,4幫小鳥送信。,5看誰算得又快又準。,32415321 43 3252 14 42,5,5,3,3,2,2,1,1,1,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,1. 3 - 2 = 1,課堂小結(jié),減號,讀作：3減2等于1。,2.從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計算。,1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),6、7的加減法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,有2只青蛙跳走了，還剩幾只青蛙？,7,-,2,=,？,八五折,探究新知,想一想,一共有幾個小朋友？,男孩有3個，女孩有4個。,=,7,3,+,4,5,=,7,-,2,算一算,看圖列式時，若兩部分的數(shù)量不相等，可列兩道加法算式或兩道減法算式。,6,5,6,2,4,4,算一算,看圖列式時，若兩部分數(shù)量相等，可列一道加法算式或一道減法算式。,6,=,3,+,3,3,=,6,-,3,課堂練習,1看圖列式計算。,3,3,4,4,7,7,7,7,2,2,5,5,2算一算。,7,7,7,7,3,2,6,1,4,3算一算。,4215336562 63 24 23,6,6,6,1,4,3,6,5,4看圖列式計算。,（1） （2）,6,6,6,6,2,2,2,2,4,4,4,4,5看圖列式計算。,(1) (2),3,3,6,6,7,1,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,看圖列式時，如果兩部分的數(shù)量不相等，可以列兩道加法算式或兩道減法算式。,課堂小結(jié),如果兩部分數(shù)量相等，可以列一道加法算式或一道減法算式。,1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),8、9的加減法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,知道岸上有3個人，水里有5個人，一共幾個人？用什么方法算？,=,8,3,+,5,用加法算,知道有5個男孩，3個女孩，一共有幾個人？,=,8,5,+,3,用加法算,八五折,探究新知,想一想,一共有幾個人？,可以怎樣算。,可以怎樣算。,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,看圖列式時，會將圖中的信息變成“兩句話”： 即“知道了什么和什么，要求什么”。 再確定用什么方法解決問題。,9,=,5,+,4,9,=,4,+,5,知道籃子里原來有9個玉米，拿走3個。要求籃子里剩幾個玉米。用減法算。,算一算,知道有5只小狗，又跑來3只。要求一共有幾只小狗。用加法算。,5,3,8,9,3,6,+,課堂練習,1算一算。,9,9,9,9,5,6,1,2,4,2看圖說一說，再列式計算。,4,5,9,9,8,1,知道有4只山羊，又來了5只。要求一共有幾只山羊。用加法算。,知道有8個箱子，又來來1個。要求一共有幾個箱子。用加法算。,3算一算。,4483878226 71 85 81,8,8,8,5,1,6,3,7,4看圖列式計算。,(1) (2),4,4,8,9,2,7,5看圖列式計算。,(1) (2),5,4,1,5,4,9,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,看圖列式時，將圖中的信息變成“兩句話”：即“知道了什么和什么，要求什么”。,課堂小結(jié),再確定用什么方法解決問題。,1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),10的加減法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,小蘭種了10顆向日葵，還剩幾顆沒有采？,=,7,10,-,3,用減法算,八五折,探究新知,想一想,一共有幾只猴子？,可以怎樣算呢？,=,10,2,+,8,=,10,4,+,6,9,=,5,+,5,8,=,10,-,2,一共有多少個桃子？,黃猴有多少只？,10,有關(guān)10的加減法可以利用10的合與分來計算； 也可以利用加減法之間的關(guān)系來計算。,算一算,10,10,7,3,課堂練習,1算一算。,1,10,10,10,10,7,6,2,5,10,10,10,10,10,10,8,9,4,2,1,6,2算一算。,3看圖列式計算。,10,10,3,7,8,2,4想一想，填一填。,9,9,9,9,1,1,1,10,8,8,8,8,2,2,2,10,5看圖列式計算。,6,4,10,6,6,6,4,4,4,10,10,10,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,有關(guān)10的加減法可以利用10的合與分來計算；也可以利用加減法之間的關(guān)系來計算。,課堂小結(jié),1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),0的加減法,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,窩里還有幾只鳥？,3,=,3,-,0只,0,八五折,探究新知,想一想,一共釣了幾條魚？,小貓一條魚也沒有釣到。,想一想,一共釣了幾條魚？,小貓一條魚也沒有釣到。,媽媽釣了3條,0,3, 3,發(fā)生了什么事情？,=,0,3,-,3,小貓把3條魚都吃光了。,0,7,0,7,4,4,一個數(shù)與0相加，得數(shù)是它本身， 一個數(shù)減0，得數(shù)為它本身， 一個數(shù)減去它本身，得數(shù)為0。,課堂練習,1算一算。,30080010006 10 22 40,3,8,0,10,6,1,4,0,2看圖列式計算。,0,4,4,3下面算式中的水果各代表幾？,8,7,4看圖列式計算。,4,2,2,4,3,1,4,4,0,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,一個數(shù)與0相加，得數(shù)是它本身，,課堂小結(jié),一個數(shù)減0，得數(shù)為它本身，,一個數(shù)減去它本身，得數(shù)為0。,1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。,課后作業(yè),動物樂園,課前導入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),10以內(nèi)的加法和減法,課堂練習,5,課前導入,數(shù)一數(shù)，有多少只小動物？,1只老虎,2只企鵝,3只兔子,4只小貓,探究新知,你發(fā)現(xiàn)動物樂園中有哪些數(shù)學問題？,1.一共有幾只羊？,2.已經(jīng)游走了幾只羊？,5 + 5 = 10（只）,10 - 5 = 5（只）,看圖列式，計算一共有幾只羊？可以有多種方法：,可以按遠處的船上有5只羊，靠近岸邊有5只羊，來計算：,5 + 5 = 10（只）,也可以按岸上有2只羊，上了船的小羊一共有8只，來計算：,2 + 8 = 10（只）,想一想,5,2,試著提幾個問題。,1.一共有幾只狗？,2.一共有幾個足球？,8+ 1 = 9（只）,3 + 7 = 10（個）,1.一共有幾只小熊？,2.梯子上有幾只小熊？,6+ 4 = 10（只）,10 - 4 = 6（只）,3.地上有幾只小熊？,10 - 6 = 4（只）,看圖列式計算時，可以有多種方法計算，注意數(shù)數(shù)量時，要數(shù)清楚。,1.一共有幾只小兔？,2.有幾只小白兔？,4 + 4 = 8（只）,8 - 4 = 4（只）,3.有幾只小灰兔？,8 - 4 = 4（只）,課堂練習,1看圖列式。,+,6,3,9,+,2,1,3,2算一算。,7,8,3看圖列式計算。,一共有幾只企鵝？,1 + 9 = 10（只）,4小青蛙該往哪里跳？,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,看圖列式計算時，可以有多種方法計算。注意數(shù)數(shù)量時，要數(shù)清楚。,課堂小結(jié),1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。,課后作業(yè),整理與復習（一）,整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),10以內(nèi)數(shù)的加減法,綜合運用,5,整體回顧,10以內(nèi)的加法和減法,加法,減法,加法的初步認識,加法的一圖兩式,610的加法,0的加法,1 + 2 = 3,加號,讀作：1加2等于3。,1.加法的初步認識,把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算就是加法運算。,知識梳理,算一算，一共有幾個蘑菇？,2. 加法的一圖兩式,3 + 2 = 5,加法的一圖兩式 ：在加法式子里，兩個不同的數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。,2 + 3 = 5,3 + 3 = 6,看圖，如何列式子？,看圖列式時，若兩部分數(shù)量相等，可列一道加法算式。,3.看圖列式加法計算,看圖列式時，將圖中的信息變成“兩句話”：即“知道了什么和什么，要求什么”。再確定用什么方法解決問題。,3.看圖列式加法計算,看圖，你能用兩句話表達題目的意思嗎？,5,3,8,+,4.10的加法,9 + 1 = 10,1 + 9 = 10,看圖，列出兩個式子？,有關(guān)10的加法可以利用10的合與分來計算。,5.0的加法,0,4,4,一個數(shù)加上0等于多少？,任何數(shù)加0都等于它本身！,用下面的數(shù)分別寫出3個得數(shù)是7和10的加法算式。,綜合運用,例如：,1+6=7,3+4=7,0+7=7,5+2=7,1+9=10,3+7=10,4+6=10,0+10=10,5+5=10,連一連。,數(shù)字游戲。,5,3,4,3,4,4,看圖列式計算。,3,+,4,7,看圖列