《人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13-荷葉圓圓》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13-荷葉圓圓》ppt課件.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、R R一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)13 13 荷葉圓圓荷葉圓圓新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，還有小魚兒。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？讓我小青蛙，還有小魚兒。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？讓我們一起走近荷塘去聽一聽吧！們一起走近荷塘去聽一聽吧！夏天的荷塘夏天的荷塘作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作家名片：作家名片：胡木仁，胡木仁，19401940年生，中學(xué)年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作高級(jí)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：主要作品：太陽(yáng)的顏色太陽(yáng)的

2、顏色小兔開小兔開店店等。等。知識(shí)備查知識(shí)備查荷荷 葉葉 睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。生睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。生于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。入藥，有清熱解暑、止血等功效。我我會(huì)會(huì)寫寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)亮亮lili nnm m nn lili nn 明明 亮亮lili nn jnjn jnjn 亮亮 晶晶 晶晶點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時(shí)點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時(shí)明亮明亮了。了。筆順：筆順：機(jī)機(jī)jj susu jj y y nn bibi n n隨隨 機(jī)機(jī) 應(yīng)應(yīng) 變變fifi jj飛飛

3、機(jī)機(jī)飛行員在遇到突發(fā)狀況時(shí)要懂得飛行員在遇到突發(fā)狀況時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變隨機(jī)應(yīng)變。筆順：筆順：臺(tái)臺(tái)t t i it t i i dndn 臺(tái)臺(tái) 燈燈t t i i fnfn 臺(tái)臺(tái) 風(fēng)風(fēng)軍軍在軍軍在臺(tái)燈臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有抬頭，這樣對(duì)下學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有抬頭，這樣對(duì)眼睛不好。眼睛不好。筆順：筆順：放放f f nnf f nn jiji 放放 假假f f nn xuxu 放放 學(xué)學(xué)放假放假了，我和爸爸媽媽去外地旅游。了，我和爸爸媽媽去外地旅游。筆順：筆順：魚魚y y y y l l i i魚魚 類類xioxio y y 小小 魚魚魚類魚類和海龜都生活在水里。和海龜都生活在水里。筆順：筆順：朵朵dudu y

4、 y dudu一一 朵朵huhu dudu 花花 朵朵弟弟采了弟弟采了一朵一朵漂亮的鮮花送給姐姐。漂亮的鮮花送給姐姐。筆順：筆順：美美m(xù)imimimi d d 美美 德德mimi l l 美美 麗麗尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德美德。筆順：筆順：亮亮機(jī)機(jī)臺(tái)臺(tái)放放魚魚朵朵美美我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)珠珠zhzh珍珠珍珠搖搖y y o o搖晃搖晃躺躺tntn躺椅躺椅晶晶jnjn水晶水晶停停t t nn停泊停泊展展zhnzhn展示展示透透t t u u透明透明翅翅chch 翅膀翅膀膀膀bnbn臂膀臂膀唱唱chch nn唱歌唱歌多多音音字字h h（荷花）（荷花）h h（重荷）（重荷）荷荷dede（真

5、的）（真的）d d（目的）（目的）的的詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋亮晶晶亮晶晶歌臺(tái)歌臺(tái)放聲放聲笑嘻嘻笑嘻嘻透明透明形容微笑的樣子。形容微笑的樣子。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。供歌手唱歌時(shí)站立的臺(tái)子。供歌手唱歌時(shí)站立的臺(tái)子。（物體）能透過(guò)光線的。（物體）能透過(guò)光線的。放開聲音，盡情地。放開聲音，盡情地。整體感知整體感知 大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來(lái)了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？課文解讀課文解讀 xioxio shushu zhzh shushu h h y y shsh ww dede y y o o

6、l l n n xioxio shushu zhzh tntn z z i i h h y y shsh nn zhzh zhezhe lili nn jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 說(shuō)：說(shuō)：“荷葉荷葉 是我的是我的 搖搖 籃?；@?！毙⌒∷?珠珠 躺躺 在在 荷葉荷葉 上，眨上，眨 著著 亮亮 晶晶 晶晶 的眼的眼睛。睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：比喻：把荷葉比作搖籃，語(yǔ)把荷葉比作搖籃，語(yǔ)言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。荷葉上舒適的樣子。擬人：擬人：把水珠擬人化，寫出

7、把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。了小水珠的可愛。停機(jī)坪停機(jī)坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小魚兒小魚兒搖籃搖籃涼傘涼傘歌臺(tái)歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理主旨概括主旨概括 課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛和小魚兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛之情。之情。拓展延伸拓展延伸下雨啦，下雨啦，下雨啦下雨啦雨點(diǎn)落在荷葉上：雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答滴答，滴答荷葉下，荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂(lè)的歌兒：唱著快樂(lè)的歌兒：咕呱，咕呱！咕呱，咕呱！雨中的歌雨中的歌樊發(fā)稼樊發(fā)稼課后作業(yè)課后作業(yè)1 1、有感

8、情地朗讀課文。背誦課文。、有感情地朗讀課文。背誦課文。2 2、默寫生字詞。、默寫生字詞。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案u朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。（1 1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要帶著高興的心情，用輕）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀?？?、活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。（2 2）背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會(huì)太難。）背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會(huì)太難。背誦時(shí)要抓住第背誦時(shí)要抓住第2-52-5自然段結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，抓住自然段結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，抓住描寫順序描寫順序“小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小魚兒小魚兒”來(lái)來(lái)背誦即可。背誦即可。u連一連，說(shuō)一說(shuō)連一連，說(shuō)一說(shuō)。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小魚兒小魚兒 停機(jī)坪停機(jī)坪 歌臺(tái)歌臺(tái) 涼傘涼傘 搖籃搖籃u讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫。荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果蘋果_，_。大大的大大的紅紅的紅紅的