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1、第第 1 課時課時 位置（一）位置（一）2 位置位置R 五年級上冊 2 2同學(xué)們你知道他們是同學(xué)們你知道他們是誰嗎誰嗎?你知道他們做了你知道他們做了一件什么事嗎一件什么事嗎?3 3 在浩瀚的宇宙中在浩瀚的宇宙中,跟蹤確定飛行器的位置對于跟蹤確定飛行器的位置對于宇航員來說是一項非常重要的工作。宇航員來說是一項非常重要的工作。4 4課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測用數(shù)對表示物體的位置用數(shù)對表示物體的位置用數(shù)對表示物體的位置用數(shù)對表示物體的位置1課堂探究點2課時流程5 5探究點探究點 用數(shù)對表示物體的位置用數(shù)對表示物體的位置請用自己喜歡的方式介紹你及你的好朋友在請用自

2、己喜歡的方式介紹你及你的好朋友在我們班的位置。我們班的位置。6 6導(dǎo)學(xué)提示：導(dǎo)學(xué)提示：1.如果用（如果用（2,3）表示張亮的位置，）表示張亮的位置，2表示什么？表示什么？3表示什么？表示什么？2和和3的順序能交換嗎？的順序能交換嗎？2.確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？先表示什么，再表確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？先表示什么，再表 示什么？怎么書寫？示什么？怎么書寫？3.請用數(shù)字表示王艷和趙雪同學(xué)的位置，說一說有什么不同請用數(shù)字表示王艷和趙雪同學(xué)的位置，說一說有什么不同？4.用這樣的方法表示出自己的位置。用這樣的方法表示出自己的位置。5.自學(xué)完畢，先在小組內(nèi)按順序交流，在推選一個代表全班自

3、學(xué)完畢，先在小組內(nèi)按順序交流，在推選一個代表全班 展示。展示。7 71.認識列與行。認識列與行。點擊播放例題動畫點擊播放例題動畫豎排叫做豎排叫做列列；從左向右數(shù)。；從左向右數(shù)。橫排叫做橫排叫做行；行；從前往后數(shù)。從前往后數(shù)。8 82.認識數(shù)對。認識數(shù)對。“（列，行）（列，行）”有序數(shù)對表示位置。有序數(shù)對表示位置。書寫規(guī)律：書寫規(guī)律：確定列數(shù)和行確定列數(shù)和行數(shù)時要以誰為數(shù)時要以誰為標(biāo)準呢？標(biāo)準呢？易錯點 在確定列數(shù)和行數(shù)時，我們一般是從觀察者的角度在確定列數(shù)和行數(shù)時，我們一般是從觀察者的角度進行確定。進行確定。3.中間逗號中間逗號1.括號括號2.列數(shù)在前，行數(shù)在后列數(shù)在前，行數(shù)在后9 9歸納總結(jié)

4、：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點撥點撥）2.用對表示位置時，先在括號內(nèi)寫出物體所在的用對表示位置時，先在括號內(nèi)寫出物體所在的列數(shù)，再寫出物體所在行數(shù)，列數(shù)和行數(shù)之間列數(shù)，再寫出物體所在行數(shù)，列數(shù)和行數(shù)之間用逗號隔開，如（列數(shù)，行數(shù)）。用逗號隔開，如（列數(shù)，行數(shù)）。用數(shù)對表示具體情境中物體的位置用數(shù)對表示具體情境中物體的位置1.用有順序的兩個數(shù)組成的數(shù)對，可以表示出一用有順序的兩個數(shù)組成的數(shù)對，可以表示出一個確定的位置。數(shù)對可以表示物體的位置，也個確定的位置。數(shù)對可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置?？梢源_定物體的位置。1010周明周明孫芳孫芳李小冬李小冬王艷王艷趙雪趙雪張亮張亮王艷在第王

5、艷在第3列，第列，第4行。行。王艷在第幾列，第幾行？王艷在第幾列，第幾行？王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（王艷同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。，）。趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（，）。，）。數(shù)對（數(shù)對（6，4）表示的是王樂同學(xué)的位）表示的是王樂同學(xué)的位置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？置，你能指出哪個是王樂同學(xué)嗎？例例.3 443小試牛刀小試牛刀（選題源于教材（選題源于教材P19例題例題1）1111你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？1.（選題源于教材（選題源于教材P21第第1題題）用數(shù)對（用數(shù)對（3，2）表示。）表示。12123.（選題

6、源于教材（選題源于教材P21練習(xí)五第練習(xí)五第3題題）答案略。答案略。（9，8）這個格已經(jīng)涂好）這個格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？了，你能接著涂一涂嗎？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（）（6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）1313三三 七七（1）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸）用數(shù)對表示出麥冬、當(dāng)歸 和五味子的位置。和五味子的位置。（2）三七在（）三七在（8，6）的位置，）的位置，請你在圖

7、中標(biāo)出。請你在圖中標(biāo)出。4.（選題源于教材（選題源于教材P22第第4題題）麥冬在（麥冬在（4，5）的位置。）的位置。當(dāng)歸在（當(dāng)歸在（3，3）的位置。）的位置。五味子在（五味子在（10，6）的位置。）的位置。三三 七七1414（1）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。）她是怎樣確定棋子位置的？像她那樣說一說。（2）“接下來，白方（接下來，白方（g，1）處的馬進到（）處的馬進到（f，3）處，）處，黑方（黑方（d，7）處的兵進到（）處的兵進到（d，6）處。）處。”你能分別標(biāo)出它你能分別標(biāo)出它們移動后的位置嗎？們移動后的位置嗎？5.這是國際象棋。你能說說每個棋子的位置嗎？這是國際象棋。你能說說每個

8、棋子的位置嗎？（選題源（選題源于教材于教材P22練習(xí)五第練習(xí)五第5題題）答案略。答案略。白方的白方的“王王”在在（e，1）處。）處。1515用數(shù)對表示物體的位置：用數(shù)對表示物體的位置：2.用有序數(shù)對表示位置用有序數(shù)對表示位置3.書寫規(guī)律：書寫規(guī)律：1.列：豎排叫列，從左往右數(shù)列：豎排叫列，從左往右數(shù) 行：橫排叫行，從前往后數(shù)行：橫排叫行，從前往后數(shù)（1）括號）括號（2）列數(shù)在前，行數(shù)在后）列數(shù)在前，行數(shù)在后（3）中間逗號）中間逗號1616(1)用數(shù)對表示一個物體的位置，一般要用用數(shù)對表示一個物體的位置，一般要用()個數(shù)據(jù)，個數(shù)據(jù)，第一個數(shù)據(jù)表示第一個數(shù)據(jù)表示()，第二個數(shù)據(jù)表示，第二個數(shù)據(jù)表示

9、()。(2)王強坐在教室里的第王強坐在教室里的第5列第列第2行，可以用數(shù)對行，可以用數(shù)對()來表來表示；洪澤坐在教室里的第示；洪澤坐在教室里的第1列第列第4行，用數(shù)對行，用數(shù)對()來表來表示；于歡的位置用數(shù)對表示是示；于歡的位置用數(shù)對表示是(6，2)，她坐在教室里的，她坐在教室里的第第()列第列第()行。行。兩兩列列1仔細想，認真填。仔細想，認真填。（選題源于（選題源于典中點典中點）夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)行行5,21,46217172對號入座。對號入座。(1)數(shù)對數(shù)對(4，6)和和(6，6)表示的位置是表示的位置是()。A同一列同一列B同一行同一行C無法確定無法確定 D都不對都不對(2)王明的位置是

10、王明的位置是(4，6)，他前面相鄰?fù)瑢W(xué)的位置是，他前面相鄰?fù)瑢W(xué)的位置是()。A(3，6)B(5，6)C(4，5)D(4，7)(3)在五在五(1)班的教室里，劉暢的位置是班的教室里，劉暢的位置是(4，3)，新平的位置是，新平的位置是(6，3)，靜怡的位置處在他倆之間，則靜怡的位置是，靜怡的位置處在他倆之間，則靜怡的位置是()。A(4，4)B(6，4)C(3，5)D(5，3)BCD1818(1)“少少”字字的的位位置置是是()；“風(fēng)風(fēng)”字字的的位位置置是是()；“眠眠”字的位置是字的位置是()。3看圖填空。看圖填空。5，1（選題源于（選題源于典中點典中點）易錯辨析易錯辨析3，22，41919(2)

11、在在(1，2)位位置置上上的的字字是是()；在在(2，1)位位置置上上的的字字是是()；在在(3，4)位置上的字是位置上的字是()；在；在(4，3)位置上的字是位置上的字是()。3看圖填空?？磮D填空。夜夜落落不不啼啼辨析：用數(shù)對表示物體位置時，辨析：用數(shù)對表示物體位置時，先列后行先列后行。2020作作 業(yè)業(yè) 請完成教材第請完成教材第1919頁頁“做一做做一做”第第2121頁練習(xí)五第頁練習(xí)五第2 2題。題。補充作業(yè)補充作業(yè)請完成請完成典中點典中點的的“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思思維拓展練維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。第第 2 課時課時 位置（二）位置（二）2

12、位置位置R 五年級上冊 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置1課堂探究點2課時流程探究點探究點在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置11教室座位示意圖教室座位示意圖第第2列列 第第3列列 第第4列列 第第5列列 第第6列列第第1列列第第2行行第第3行行第第4行行這是教室座位示意圖這是教室座位示意圖的第的第1列，第列，第1行。行。第第5行行第第6行行第第第第1 1行行行行動物園示意圖的第一列，動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢

13、？第一行又在哪呢？0既表示列的開始，既表示列的開始，又表示行的開始。又表示行的開始。動物園示意圖動物園示意圖0點擊播放例題動畫點擊播放例題動畫動物園示意圖動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）（3，0）這兩個數(shù)對中的第這兩個數(shù)對中的第2個個數(shù)都是數(shù)都是4，說明，說明大象館大象館和海洋館和海洋館是在同一橫是在同一橫線（行）上。線（行）上。這兩個數(shù)對中的第這兩個數(shù)對中的第1個個數(shù)都是數(shù)都是3，說明，說明熊貓館熊貓館和大門和大門是在同一豎線是在同一豎線（列）上。（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33動物園示意圖動物園示意圖觀察一下，看看你有觀察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)

14、？什么發(fā)現(xiàn)？（2，2）3.同一平面上，列數(shù)相同的物體位于同一列，行數(shù)相同的物體同一平面上，列數(shù)相同的物體位于同一列，行數(shù)相同的物體位于同一行。位于同一行。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點撥點撥）在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置1.方格紙上的豎線與橫線分別表示列和行。方格紙中的每一方格紙上的豎線與橫線分別表示列和行。方格紙中的每一個點都可以用數(shù)對來表示。個點都可以用數(shù)對來表示。2.根據(jù)給出的數(shù)對，可以在方格紙上找到對應(yīng)的點，這個點根據(jù)給出的數(shù)對，可以在方格紙上找到對應(yīng)的點，這個點即是數(shù)對中兩數(shù)所對應(yīng)的列和行的交點。即是數(shù)對中兩數(shù)所對應(yīng)的列和行的交點。（講解源

15、于（講解源于點撥點撥）確定位置有訣竅，一組數(shù)據(jù)把位標(biāo)。確定位置有訣竅，一組數(shù)據(jù)把位標(biāo)。豎線為列橫為行，列先行后不能調(diào)。豎線為列橫為行，列先行后不能調(diào)。一列一行一括號，逗號分隔標(biāo)明了。一列一行一括號，逗號分隔標(biāo)明了。動物園示意圖動物園示意圖飛禽館（飛禽館（1，1）猩猩館（猩猩館（0，3）獅虎山（獅虎山（4，3）1.（選題源于教材（選題源于教材P20例題例題2第第2問）問）請你在圖上標(biāo)出請你在圖上標(biāo)出下面場館的位置。下面場館的位置。飛禽館（飛禽館（1，1），猩猩館（猩猩館（0，3），獅虎山（獅虎山（4，3）。小試牛刀小試牛刀 照樣子寫出下圖中字母的位置。照樣子寫出下圖中字母的位置。（選題源于教材（

16、選題源于教材P20做一做第做一做第1題題）A（5，8）B（，）C（，）D（，）2.比較比較A和和C的位置的數(shù)對，的位置的數(shù)對，B和和D的位置的數(shù)對的位置的數(shù)對,看看發(fā)現(xiàn)看看發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？2 55 28 53.描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。（選題源于教材（選題源于教材P20做一做第做一做第2題題）A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE6.設(shè)計一個圖形，向你的同桌描述各項點的位置，讓他（她）在方設(shè)計一個圖形，向你的同桌描述各項點的位置，讓他（她）在方格紙上畫出來。格紙上畫出來。（選題源于教材（選題源于教材P22練習(xí)五第練習(xí)五第6題題）小試牛刀小試牛刀答案略。答案略。怎樣說得清楚、怎樣說得清楚、畫得準確？畫得準確？在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置：在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置：表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同；表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同；表示同一行物體位置的數(shù)對，它們的第二個數(shù)相同。表示同一行物體位置的數(shù)對，它們的第二個數(shù)相同。(1)用數(shù)對表示下列地點的位置。用