《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教學(xué)ppt課件全套.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教學(xué)ppt課件全套.ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第第 1 課時(shí)課時(shí) 數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)1 準(zhǔn)備課R 一年級(jí)上冊(cè) 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)探究點(diǎn)數(shù)數(shù)數(shù)數(shù) 在圖中你都看到了什么？在圖中你都看到了什么？數(shù)一數(shù)，它們有多少個(gè)？數(shù)一數(shù)，它們有多少個(gè)？點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫你能用這你能用這樣的數(shù)字樣的數(shù)字表示我們表示我們生活中一生活中一些物體的些物體的個(gè)數(shù)嗎？個(gè)數(shù)嗎？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：數(shù)數(shù)的方法：數(shù)數(shù)的方法：1.按一定的順序或按物體的類別數(shù)，可以數(shù)得又按一定的順序或按物體的類別數(shù)，可以數(shù)得又快又準(zhǔn)確。快又準(zhǔn)確。2.常用的數(shù)數(shù)方法有標(biāo)記數(shù)數(shù)法、點(diǎn)數(shù)法。常用的數(shù)數(shù)方法有標(biāo)記數(shù)

2、數(shù)法、點(diǎn)數(shù)法。（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）小試牛刀小試牛刀571.數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。（選題源于教材（選題源于教材P8第第1題題）2.數(shù)一數(shù)，連一連。數(shù)一數(shù)，連一連。（選題源于教材（選題源于教材P8第第2題題）數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)：1.數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)時(shí)，從時(shí)，從1開始，按照一定的順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，開始，按照一定的順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，就是這些物體到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，就是這些物體 的的總個(gè)數(shù)?？倐€(gè)數(shù)。2.用用數(shù)表示圖中的事物的數(shù)量時(shí)，一定要先數(shù)數(shù)，再數(shù)表示圖中的事物的數(shù)量時(shí)，一定要先數(shù)數(shù)，再 用用相應(yīng)的數(shù)表示。相應(yīng)的數(shù)表示。一、數(shù)一數(shù)，填一填。一、數(shù)一數(shù)，填一填。（選題

3、源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)2 4 5 3 8 9 1 7 6 10 二、看圖圈數(shù)。二、看圖圈數(shù)。（7 8 9）（5 6 7）（5 6 7）（5 6 9）（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析三、照樣子，看數(shù)涂樹葉。三、照樣子，看數(shù)涂樹葉。4625略略辨析：數(shù)數(shù)時(shí)要細(xì)心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。辨析：數(shù)數(shù)時(shí)要細(xì)心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。四、照樣子，數(shù)一數(shù)，畫一畫。四、照樣子，數(shù)一數(shù)，畫一畫。辨析：畫完圓圈后數(shù)一數(shù)，看看和上方圖片的數(shù)量辨析：畫完圓圈后數(shù)一數(shù)，看看和上方圖片的數(shù)量是不是對(duì)應(yīng)。是不是對(duì)應(yīng)。作作 業(yè)業(yè)請(qǐng)完成請(qǐng)完成典中點(diǎn)典中點(diǎn)的的“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思思

4、 維拓展練維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。第第 2 課時(shí)課時(shí) 比多少比多少1 準(zhǔn)備課準(zhǔn)備課R 一年級(jí)上冊(cè) 誰剩的多誰剩的多 小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說：小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說：“我吃了我吃了2根胡蘿卜。根胡蘿卜?！崩隙f：老二說：“我吃了我吃了3根胡根胡蘿卜。蘿卜?！崩先f：老三說：“我吃了我吃了1根胡蘿卜。根胡蘿卜?！爆F(xiàn)在它現(xiàn)在它們誰剩下的胡蘿卜多？為什么？們誰剩下的胡蘿卜多？為什么？課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)（1 1）同樣多）同樣多）同樣多）同樣多（2 2）比多少）比多少）比多少）比多少1課堂探

5、究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1同樣多同樣多點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）兩種物體比較多少時(shí)，一一對(duì)應(yīng)后，都兩種物體比較多少時(shí)，一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余的，這兩種物體的數(shù)量就是同樣多。沒有剩余的，這兩種物體的數(shù)量就是同樣多。小試牛刀小試牛刀 （選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）1.將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 2比多少比多少問題：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？問題：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）當(dāng)當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一

6、種物兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體就多，沒有體有剩余，有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。剩余的那種物體就少。小試牛刀小試牛刀在多的后面畫在多的后面畫“”。在少的后面畫在少的后面畫“”。（選題源于教材（選題源于教材P7第第3題題）1.2.在多的后面畫在多的后面畫“”。比多少：比多少：1.兩種物體比較時(shí)，一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余的，這兩種物體比較時(shí)，一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余的，這 兩種物體的數(shù)量就是同樣多。兩種物體的數(shù)量就是同樣多。2.比較兩種物體的多少時(shí)，把兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其比較兩種物體的多少時(shí)，把兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其 中一種物體有剩余時(shí)，有剩余的那種物體

7、就多，沒有中一種物體有剩余時(shí)，有剩余的那種物體就多，沒有 剩余的那種物體就少。剩余的那種物體就少。一、把同樣多的連起來。一、把同樣多的連起來。（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。三、比一比。三、比一比。1.在多的后面畫在多的后面畫“”。2.在多的后面畫在多的后面畫“”。四、在少的后面畫四、在少的后面畫“”。1.2.（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析辨析：數(shù)數(shù)時(shí)要細(xì)心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。辨析：數(shù)數(shù)時(shí)要細(xì)心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。作作 業(yè)業(yè) 請(qǐng)完成教材第請(qǐng)完成教材第7頁頁“做一做做一做”第第1題、第題、第2 題，第題，第8頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第3題、第題、第4題。題。補(bǔ)充作業(yè)補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成請(qǐng)完成典中點(diǎn)典中點(diǎn)的的“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思維拓展練思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。課件。