《人教版八年級物理下冊《9.1壓強》課堂同步練習(xí)第二課時.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級物理下冊《9.1壓強》課堂同步練習(xí)第二課時.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級物理下冊9.1壓強課堂同步練習(xí)第二課時人教版八年級物理下冊9.1壓強課堂同步練習(xí)第二課時壓強第2課時增大和減小壓強的方法(用時：8 min滿分：10分)1(2分)(2017嘉興中考改編)動物的進化會使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境，下列用壓強知識解釋錯誤的是(C)A啄木鳥的喙又尖又長減小受力面積，增大壓強，有利于攝食B狗的犬齒很尖減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物C卿魚的身體呈梭形增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行D駱駝的趾特別寬大增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走2(2分)(2017東莞校級模擬)如圖，水平桌面上有一質(zhì)量分布均勻的木板M，其右端與桌邊相齊，木板在水平力

2、F的作用下被緩慢地向右拉出桌邊一小段距離。在此過程中，下列說法正確的是(C)AM對桌面的壓強變小，壓力不變BM對桌面的壓強不變，壓力不變CM對桌面的壓強變大，摩擦力不變DM對桌面的壓強變大，摩擦力變小3(2分)如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強(B)A平放時最大B立放時最大C側(cè)放時最大D平放、立放、側(cè)放時一樣大4(4分)(綏化中考)老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。(1)該同學(xué)通過觀察_海綿的凹陷程度_來反映壓力的作用效果。(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_壓力_大小相同，改變受力面積的大小，從該實驗中得出的結(jié)論是_壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯_。(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_將左側(cè)瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果相比較_。