《2023年小班語言水果寶寶去旅行教案2.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小班語言水果寶寶去旅行教案2.docx（52頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023小班語言水果寶寶去旅行教案小班語言水果寶寶去旅行教案作為一名優(yōu)秀的教化工作者，通常須要打算好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是辦公室王秘書為大家整理的小班語言水果寶寶去旅行教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。小班語言水果寶寶去旅行教案1設(shè)計思路：小班幼兒有肯定的認(rèn)知實(shí)力，能相識一些簡潔的水果；喜愛參加嬉戲活動，特殊是“開火車嬉戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏特別感愛好；我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計了此活動，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2.樂于嘗試仿編兒歌?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒

2、歌內(nèi)容活動難點(diǎn)：仿編兒歌活動打算:?火車開啦?伴奏、水果圖片人手一個、西瓜娃娃頭飾、PPT活動過程：1.以嬉戲進(jìn)入情境，熟識兒歌內(nèi)容1先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？播放?火車開啦?伴奏是火車開過來了邊說邊出示火車。原來是西瓜爺爺開著火車打算去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。西瓜爺爺你好！師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。誰知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？開火車的聲音2西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？出示蘋果蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧老師把它編成了好聽的話來請它上火車

3、。我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。3這里又是哪個水果寶寶呢？誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒來說。4誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？請幼兒猜一猜，原來是葡萄。這回老師請小摯友用好聽的話來請葡萄上火車。請個別幼兒說后集體一起來讀一遍2完整欣賞兒歌。1西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可興奮了，它一興奮就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫?水果寶寶去旅行?。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓

4、咔，水果寶寶去旅行。2好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？師幼一起來3我看到很多小摯友已經(jīng)會念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？3仿編兒歌1可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？幼兒自由創(chuàng)編幼兒：菠蘿菠蘿上火車，咔嚓咔嚓去旅行2小摯友們真聰明，西瓜爺爺真興奮，西瓜爺爺想送給你們每人一個小禮物，請你把它請出來，掛在胸前。A看一看后說一說你的禮物是什么？是什么顏色的？香蕉黃黃的，像月亮還有誰拿到的和它是一樣的。B誰還拿到其他水果寶寶的？草莓紅紅的，像一個小愛心(C)誰拿到的是不一樣的？和大家看看。

5、還有誰是不一樣的？蘋果紅色的3現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶打算了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂，可別上錯了車箱喲。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽細(xì)致了。4師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。附兒歌：?水果寶寶去旅行?西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。小班語言水果寶寶去旅行教案2一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2.樂于嘗試仿編兒歌。三、教學(xué)打算：?火車開啦?伴奏音

6、樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌五、教學(xué)方法與手段：嬉戲法，探討法，多媒體協(xié)助法六、教學(xué)過程：教學(xué)反思：本次活動是一次語言活動，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性比擬高，起先局部，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜測是什么聲音。在根本局部中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。但是也存在著缺乏，在中間局部讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。所以創(chuàng)編起來比擬吃力，對于小班幼兒兒歌比擬長。在結(jié)束局部，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火

7、車離開，課件音樂沒有打算充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中，要做好充分的打算。小班語言水果寶寶去旅行教案3教學(xué)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2.樂于嘗試仿編兒歌。3.能分析兒歌，培育想象力。4.大膽地參加探討，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開展求異思維。教學(xué)打算：?火車開啦?伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌教學(xué)方法與手段：嬉戲法，探討法，多媒體協(xié)助法教學(xué)過程：老師活動幼兒活動設(shè)計意圖一以嬉戲進(jìn)入情境，熟識兒歌內(nèi)容1先聽聲音?！奥?，這是什么聲音呀？播放聲音，“究竟是什么聲音呢？我們來看，是誰呀

8、？“小火車怎么開的呀，我們來學(xué)一下小火車是怎么開的呢？打算好了嗎？老師做開火車的動作?！笆钦l在開火車呀，看是誰呀！播放課件，出示西瓜爺爺?！拔覀兊膩砗臀鞴蠣敔敶騻€招呼吧，西瓜爺爺好“西瓜爺爺是怎么開火車的？幼兒答復(fù)，“西瓜爺爺開火車了，聽：老師邊說邊有節(jié)奏的拍手，西瓜爺爺開火車，卡擦卡擦去旅行?！拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀幼兒個別答復(fù)“西瓜爺爺真厲害，可以到那么多地方去旅行“今日西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行，請的第一個水果寶寶是誰呢？出示蘋果寶寶。“我們和他打聲招呼吧，我們請?zhí)O果寶寶上火車，好嗎？細(xì)致聽！老師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車，卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一學(xué)?！拔覀円黄饋碚?/p>

9、蘋果寶寶上火車吧 “上車了嗎，蘋果寶寶快樂嗎？西瓜爺爺又會請誰呢，看！是誰呀老師放課件香蕉圖片“我們一起來說，香蕉你好！我們怎么請他上火車呀老師引導(dǎo)幼兒說。 “香蕉寶寶上火車?yán)??！拔鞴蠣敔斢终埩四膫€水果寶寶呢，我們來看。老師放葡萄圖片，“我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎，一起說。引導(dǎo)幼兒說兒歌。細(xì)致聽聲音看多媒體答復(fù)下列問題仿照老師做開火車的動作仔細(xì)聽老師念兒歌和蘋果寶寶打招呼，仿照老師念兒歌請?zhí)O果上車學(xué)說兒歌，多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。用聽音樂猜測是什么，能夠幼兒開發(fā)思維。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)開火車的動作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。培育幼兒樂于

10、傾聽的好習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的說話，熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。二完整欣賞兒歌“西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行，興奮嗎我們興奮的來說一說?水果寶寶去旅行?，好嗎老師帶著幼兒一起說完整的念兒歌，“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。跟著老師一起學(xué)念兒歌。依據(jù)提問答復(fù)，自由探討幼兒創(chuàng)編為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽的說話，熬煉語言開展實(shí)力。邊說邊做動作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。三創(chuàng)編兒歌老師放課件，提問“咦？這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢？“還有哪些水果寶寶要上火

11、車呢？和你的好摯友說一說。老師請幼兒自由發(fā)揮想象，“還有哪些水果寶寶要上火車呢？老師請個別幼兒說。老師帶著幼兒一起說“那西瓜爺爺究竟請哪兩個水果寶寶上車呢？我們來看。老師播放課件。老師帶著幼兒一起說四開火車嬉戲“小摯友們真聰明，西瓜爺爺可快樂啦，他說給每個小摯友一個水果，讓我們貼在自己的胸前，也來做水果寶寶，蘋果寶寶在哪呀？香蕉寶寶呢？“現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦，老師叫到什么水果寶寶，什么水果寶寶就上車，小耳朵聽細(xì)致咯。 老師播放伴奏，玩開火車嬉戲離開，結(jié)束活動。自由探討，創(chuàng)編兒歌仔細(xì)觀看視頻相識水果，玩開火車旅行的嬉戲開發(fā)幼兒的創(chuàng)立性思維，鼓勵大膽的用語言和老師

12、溝通。讓幼兒集體參加表演滿意了幼兒的參加欲望，并使每個幼兒都得到了體驗(yàn)。教學(xué)反思：本次活動是一次語言活動，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性比擬高，起先局部，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜測是什么聲音。在根本局部中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。但是也存在著缺乏，在中間局部讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束局部，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有打算充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中，要做好充分的打算。小班語言水果寶寶去旅行教案4一、目標(biāo)：1、嘗試用紅紅的、

13、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。2、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的歡樂，嘗試仿編兒歌。二、打算：PPT、西瓜爺爺頭飾，常見水果假設(shè)干。三、過程：寶寶們！來，找個位子坐下來吧！一、區(qū)分各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？A、出示蘋果：師：這是什么？蘋果師：它是什么顏色的？紅色師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？B、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？同上C、出示葡萄同上二、學(xué)習(xí)兒歌1、火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒愛好。師：這是什么聲音??？火車聲，原來是西瓜爺爺開著火車去旅行啦！2、水果寶寶上火

14、車1、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去干嗎?。柯眯新眯芯褪浅鋈ネ娴囊馑?，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行協(xié)作動作“西瓜爺爺還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜爺爺一起上火車去旅行的?。砍鍪舅?，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：A、紅紅的蘋果來，請?zhí)O果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。請個別幼兒學(xué)說寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓

15、去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的??？神奇的C、葡萄葡萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2、讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。齊念兒歌?水果寶寶去旅行?：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。停頓一下師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖噥韺W(xué)學(xué)這首兒歌吧！師：小摯友可真聰明，我看到許多小摯友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！3、仿編兒歌師：咦，還有

16、一節(jié)空車廂，怎么辦??？可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。師：“你想邀請什么水果上火車？我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4、嬉戲：旅行啦！師：你們想不想做水果寶寶和西瓜爺爺一起去旅行呢那到老師的魔術(shù)袋上來摘個水果胸卡吧！A、說一說自己選擇的水果是什么樣子的，并進(jìn)行仿編兒歌活動。B、請水果寶寶坐到候車的座位上。師：現(xiàn)在，讓我們和西瓜爺爺去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！開火車?yán)玻魳菲?，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行我們請XX寶寶都上火車吧！可以帶著幼兒一起來喊嗚火車動身嘍！音樂我們?nèi)ヂ眯欣?！開者火車離場。教學(xué)反思：本次活動是一次語言活動，主要

17、目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性比擬高，起先局部，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜測是什么聲音。在根本局部中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。但是也存在著缺乏，在中間局部讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束局部，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有打算充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中，要做好充分的打算。小班語言水果寶寶去旅行教案5活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2、樂于嘗試仿編兒歌。3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4、樂于與同伴一起

18、想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好?；顒哟蛩悖篜PT課件、?火車開啦?mp3、多種水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動過程：一、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識兒歌內(nèi)容1、先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？?火車開啦?伴奏生：火車。師：是火車開過來了邊說邊出示火車。2、司機(jī)西瓜爺爺出場。師：原來是西瓜爺爺開著火車打算去旅行啦！出示西瓜圖片師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。生：西瓜爺爺你好！師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。邊說邊有節(jié)奏的拍手師：咦！誰知道旅行是什么意思？生：去哪兒玩。師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？生：火車。師：是火車開動的聲音，

19、對不對？3、水果寶寶上火車。1師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？出示蘋果生：蘋果。師：哦！蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧！齊：蘋果寶寶，你好啊！師：我們一起來請?zhí)O果上火車。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧！師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。邊說邊拍手師：誰會說？誰來學(xué)一學(xué)？請12名幼兒嘗試下師：我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。師：上火車啰！將蘋果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上2師：其次節(jié)車廂會是哪個水果寶寶？我們看一看。出示香蕉圖片師：是什么呀？生：香蕉。師：我們一起向香蕉寶

20、寶問個好吧！齊：香蕉寶寶，你好！師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的？請23名幼兒齊：香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。3師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車？誰來猜猜看。幼兒猜猜師：我們一起來看看吧！是誰呀？生：原來是葡萄。師：我們向它問個好吧！生：葡萄寶寶，你好呀！師：這回老師請小摯友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的？一幼兒嘗試師：還有誰會得？請12名幼兒嘗試師：我們一起來，好不好？齊：葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。二、完整地欣賞兒歌。1、師：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可興奮了！它一興奮就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫?水果寶寶去旅行?。一起來聽聽：西瓜爺爺

21、開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?，水果寶寶去旅行。2、師：好聽嗎？想學(xué)嗎？師：現(xiàn)在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌吧！好嗎？師：打算好了嗎？師幼一起來3、師：小摯友們可真聰明呀！我看到很多小摯友已經(jīng)會念了，讓我們再來念一遍好不好？這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？齊念。三、仿編兒歌1、師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢？誰想請別的水果寶寶上火車？舉手答復(fù)師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？幼兒嘗試?？梢哉埐ぬ}、梨子、櫻桃等2、師：西瓜爺爺真興奮，小摯友們真聰明，它說了

22、給你們每人一個水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小摯友。你們看看說說你的是什么水果寶寶？什么形態(tài)的？長得像什么？1幼：香蕉黃黃的，彎彎的，像月亮。師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。2師：誰還拿到其他水果寶寶的？幼：藍(lán)莓藍(lán)的、紫的、圓圓的像小球。師：還有誰拿到的是和他一樣的？3師：誰拿的是不一樣的？幼：草莓紅紅的，像小愛心。4師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看?？煨€有誰是不一樣的？幼：蘋果紅紅的、圓圓的，像太陽。四、以嬉戲結(jié)束。1、師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，好不好？請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽細(xì)致

23、了。2、師圍場地一周叫上蘋果寶寶，圍場地一周齊叫上香蕉寶寶，圍場地一周齊叫上葡萄寶寶，圍場地一周齊叫上草莓寶寶。師：都上車了嗎？我們?nèi)ヂ眯邪?！和家長們再見吧！邊說兒歌邊圍場地一周教學(xué)反思：本次活動是一次語言活動，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性比擬高，起先局部，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜測是什么聲音。在根本局部中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。但是也存在著缺乏，在中間局部讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束局部，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有打算充分導(dǎo)致沒有

24、把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中，要做好充分的打算。小班語言水果寶寶去旅行教案6活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2、樂于嘗試仿編兒歌。活動打算：?火車開啦?伴奏帶、水果圖片人手一個，ppt課件活動過程：1、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識兒歌內(nèi)容1先聽聲音。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？?火車開啦?伴奏幼兒自由答復(fù)。師：是火車開過來了邊說邊出示火車。師：是誰開的火車呀？邊說邊出示第三張圖片幼兒答復(fù)：是西瓜爺爺。師：原來是西瓜爺爺開著火車打算去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。師幼齊聲打招呼西瓜爺爺你好！師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。師：誰知道旅行是什么

25、意思？在老師的提示下，幼兒自由答復(fù)師：“卡嚓卡嚓又是什么聲音？幼兒答復(fù)：是開火車的聲音。2師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？出示蘋果幼兒答復(fù)：是蘋果。師：對啊，蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。師幼齊聲打招呼我們一起來用好聽的聲音請?zhí)O果上火車。師幼招手師范邀請?zhí)O果姿態(tài)“蘋果蘋果一起去旅行吧師：老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。師：“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。3出示第六張圖片師：這是什么水果寶寶呢？幼：香蕉。師：和香蕉打聲招呼吧。幼兒答復(fù)。師：我們一起來用剛剛好聽的聲音請香蕉

26、寶寶上車好不好？幼兒：好。師幼齊說：“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。師：香蕉它聽到我們有摯友的聲音了嗎？我們來看看香蕉上火車沒有？出示香蕉上火車圖片師：誰會用剛剛好聽的話來說一說。4師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？請幼兒猜一猜出示圖片師：原來是葡萄，這回老師請小摯友用好聽的話來請葡萄上火車。師：葡萄聽到了你們好聽的聲音，也上火車了。2、完整欣賞兒歌1師：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可興奮了，它一興奮就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫?水果寶寶去旅行?。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡

27、嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。2師：好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？師幼一起來3、仿編兒歌1出示第十張圖片師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，小摯友來猜一猜？是哪些水果上火車？幼兒自由答復(fù)。那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？師：我們來看一下，最終一節(jié)車廂會有哪些水果想上呢？每一個水果上車幼兒都用兒歌的形式表現(xiàn)。2師：西瓜爺爺真興奮，因?yàn)槲覀冃从褌冋媛斆?，它說了給你們每人一個水果，請你把它拿出來，掛在胸前?？纯凑f說你的水果是什么水果？什么形態(tài)的？長得象什么？香蕉還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的？葡萄還有誰拿到的是和他一樣的？

28、誰拿到的是不一樣的？草莓誰拿到的是不一樣的？和大家看看。還有誰是不一樣的？蘋果3師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽細(xì)致了。4播放音樂，師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。小班語言水果寶寶去旅行教案7活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂。2、樂于嘗試仿編兒歌。3、喜愛欣賞兒歌，會大膽地朗誦。4、了解兒歌的含義?；顒哟蛩悖?、?火車開啦?伴奏聲音2、幼兒水果圖片人手一個老師西瓜頭飾一個3、PPT背景音樂活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌活動過程：一、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識兒歌內(nèi)容(一)先聽聲音1、聽!這是什么聲音(播放火車音效)誰開過來了2、是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車打算去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)3、老師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動作：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。4、卡嚓卡嚓是什么聲音(開火車的聲音)那旅行是什么意思(二)蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請了其他水果寶寶，我們來