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1、2023小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行作為一名老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是辦公室王秘書為大家整理的小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行，希望能夠幫助到大家。小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行1一：活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言答復(fù)下列問題，大膽表達自己的想法。2、情愿與老師、同伴溝通，能寧靜地傾聽老師和同伴講話。3、樂于嘗試仿編兒歌。二：活動打算火車聲音、音樂伴奏帶、火車大背景、各種水果、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支三：活動重點和難點重點：理解兒歌的內(nèi)容難點：

2、仿編兒歌四：活動過程1、以嬉戲進入情景，熟識兒歌1小摯友們我們來聽一段聲音播放火車聲音咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車打算去旅行啦！老師邊念火車的聲音邊出示火車大背景，我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧！師幼同時發(fā)出火車的聲音師邊說邊有節(jié)奏做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)這句好聽的話。(2西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，出示蘋果是誰??？蘋果老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小摯友們細致聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。小摯友們我們一起來學(xué)一學(xué)吧。師幼一同請?zhí)O果上火車3小摯友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰??？幼答復(fù)香蕉，老師出示香蕉那誰

3、會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒答復(fù)后全體小摯友一起念一遍)4老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？葡萄原來是葡萄，那位小摯友用好聽的話請它上火車?。空垈€別幼兒答復(fù)后集體念一遍5西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。2、完整欣賞兒歌1西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可興奮了，它一興奮就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫?水果寶寶去旅行?：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。師

4、邊念邊播放音樂2小摯友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。師幼隨音樂同念兒歌一遍(3)小摯友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小摯友們上來表演了？誰情愿請舉手。請個別小摯友上臺念兒歌3、仿編兒歌1小摯友們你還想請什么水果上火車?。磕銈兛梢煤寐牭脑捳埶匣疖嚺?。請個別幼兒答復(fù)(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只奇妙的筆，你要用奇妙的筆把自己喜愛的水果請上火車一起去旅。打算好后老師還要請小摯友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行2一、目標(biāo)：1、嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。2、理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌

5、的歡樂，嘗試仿編兒歌。二、打算：PPT、西瓜爺爺頭飾，常見水果假設(shè)干。三、過程：寶寶們！來，找個位子坐下來吧！一、區(qū)分各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？A、出示蘋果：師：這是什么？蘋果師：它是什么顏色的？紅色師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？B、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？同上C、出示葡萄同上二、學(xué)習(xí)兒歌1、火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒愛好。師：這是什么聲音啊？火車聲，原來是西瓜爺爺開著火車去旅行啦！2、水果寶寶上火車1、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去

6、干嗎??？旅行旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行協(xié)作動作“西瓜爺爺還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜爺爺一起上火車去旅行的??？出示水果，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：A、紅紅的蘋果來，請?zhí)O果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。請個別幼兒學(xué)說寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的??？神奇的C、葡萄葡

7、萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2、讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。齊念兒歌?水果寶寶去旅行?：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。停頓一下師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖噥韺W(xué)學(xué)這首兒歌吧！師：小摯友可真聰明，我看到許多小摯友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的.聲音輕輕的！你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！3、仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車廂，怎么辦??？可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。師：

8、“你想邀請什么水果上火車？我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4、嬉戲：旅行啦！師：你們想不想做水果寶寶和西瓜爺爺一起去旅行呢那到老師的魔術(shù)袋上來摘個水果胸卡吧！A、說一說自己選擇的水果是什么樣子的，并進行仿編兒歌活動。B、請水果寶寶坐到候車的座位上。師：現(xiàn)在，讓我們和西瓜爺爺去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！開火車?yán)?，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行我們請XX寶寶都上火車吧！可以帶著幼兒一起來喊嗚火車動身嘍！音樂我們?nèi)ヂ眯欣?！開者火車離場。教學(xué)反思：本次活動是一次語言活動，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性

9、比擬高，起先局部，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜測是什么聲音。在根本局部中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。但是也存在著缺乏，在中間局部讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束局部，玩開火車嬉戲的時候，原來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有打算充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動中，要做好充分的打算。小班語言活動教案 ：水果寶寶去旅行3一、活動思路：對于新開的小班來說，幼兒語言實力較差，所以我想通過這節(jié)語言課?水果寶寶去旅行?讓幼兒體驗兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言實力提升打下根底！二、活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容。

10、2、樂于嘗試訪編兒歌。3、體驗學(xué)習(xí)兒歌，進行嬉戲的歡樂。三、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌。四、活動難點：小班寶寶語言實力差，思維愛亂，在仿編兒歌時可能會出現(xiàn)錯誤的兒歌，句子。五、活動打算：1、自制小火車；2、火車的開動聲；3、西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片；4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。六、活動過程：1、帶著幼兒一起玩開火車嬉戲進入教室。2、通過談話引出自制小伙車。3、請幼兒探討并仿照火車開動聲，由此引出火車開動的聲音。4、請幼兒答復(fù)做火車會去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒歌。6、請幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進入嬉戲，以嬉戲方式結(jié)束教學(xué)活動。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第9頁 共9頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁