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1、人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元第四單元 比比 第第1 1課時(shí)課時(shí) 比的意義比的意義狀元成才路一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入 2003年年10月月15日，我國第日，我國第一艘載人飛船一艘載人飛船“神舟神舟”五五號順利升空。在太空中執(zhí)號順利升空。在太空中執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合國旗和中華人民共和聯(lián)合國旗和中華人民共和國國旗。國國旗。狀元成才路二、探索新知二、探索新知楊利偉展示的兩面旗都是長楊利偉展示的兩面旗都是長15cm，寬，寬10cm。怎樣用算式表示它們。怎樣用算式表示它們長和寬的倍數(shù)的關(guān)系

2、？長和寬的倍數(shù)的關(guān)系？10cm15cm狀元成才路也可以用也可以用“1015”表表示寬是長的幾分之幾。示寬是長的幾分之幾。可以用可以用“1510”表表示長是寬的多少倍。示長是寬的多少倍。狀元成才路這兩個(gè)關(guān)系都是用除法來表示的，比較這這兩個(gè)關(guān)系都是用除法來表示的，比較這兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，除了除法，還有一兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，除了除法，還有一種表示方法，即種表示方法，即“比比”?？梢哉f成是長和?？梢哉f成是長和寬的比是寬的比是15比比10，或?qū)捄烷L的比是，或?qū)捄烷L的比是10比比15。狀元成才路 “神舟神舟”五號進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地五號進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地 350km的高空做圓周運(yùn)動，平均的高空做圓

3、周運(yùn)動，平均90分鐘繞地分鐘繞地 球一周，大約運(yùn)行球一周，大約運(yùn)行42252km。狀元成才路可以可以用比來表示路程和時(shí)間的關(guān)系：用比來表示路程和時(shí)間的關(guān)系：路程和時(shí)間的比是路程和時(shí)間的比是42252比比90狀元成才路兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比?！埃骸笔潜忍柺潜忍?讀作讀作“比比”15比比10記作記作15 10 10比比15記作記作10 15 42252比比90記作記作42250 90狀元成才路在兩個(gè)數(shù)的比中，比號前面的數(shù)叫做比的在兩個(gè)數(shù)的比中，比號前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)前項(xiàng)，比號后面的數(shù)叫做比的，比號后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)后項(xiàng)。比的。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做前項(xiàng)除

4、以后項(xiàng)所得的商，叫做比值比值。狀元成才路前前項(xiàng)項(xiàng)后后項(xiàng)項(xiàng)比比號號比比值值比值通常用分?jǐn)?shù)表示，能除盡時(shí)也可以比值通常用分?jǐn)?shù)表示，能除盡時(shí)也可以用小數(shù)表示，能整除時(shí)就用整數(shù)表示。用小數(shù)表示，能整除時(shí)就用整數(shù)表示。狀元成才路比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系聯(lián)聯(lián) 系系比比前項(xiàng)前項(xiàng)比號比號后項(xiàng)后項(xiàng)比值比值除法除法分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)被除數(shù)被除數(shù)分分 子子除除 數(shù)數(shù)分分 母母商商分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值比的后項(xiàng)可以是比的后項(xiàng)可以是 0 嗎？為什么？嗎？為什么？狀元成才路區(qū)區(qū) 別：別：意義不同意義不同：比表示兩個(gè)量（或數(shù)）的一種關(guān)：比表示兩個(gè)量（或數(shù)）的一種關(guān) 系；除法是一種運(yùn)算；分?jǐn)?shù)則是一個(gè)數(shù)。系；除法是一種運(yùn)算

5、；分?jǐn)?shù)則是一個(gè)數(shù)。表示方法不同表示方法不同：作為一種運(yùn)算，除法算式不能：作為一種運(yùn)算，除法算式不能 用分?jǐn)?shù)表示；比可以用分?jǐn)?shù)表示；但分?jǐn)?shù)不一用分?jǐn)?shù)表示；比可以用分?jǐn)?shù)表示；但分?jǐn)?shù)不一 定表示兩個(gè)量的比。定表示兩個(gè)量的比。結(jié)果表達(dá)不同結(jié)果表達(dá)不同：除法一般要求出商；比只有要：除法一般要求出商；比只有要 求計(jì)算比值時(shí)才通過計(jì)算求出商；而分?jǐn)?shù)本身求計(jì)算比值時(shí)才通過計(jì)算求出商；而分?jǐn)?shù)本身 就是一個(gè)數(shù)值，無需計(jì)算。就是一個(gè)數(shù)值，無需計(jì)算。狀元成才路三、鞏固提高三、鞏固提高1.小敏和小亮在文具店買練習(xí)本。小敏買小敏和小亮在文具店買練習(xí)本。小敏買6本，本，共花了共花了1.8元。小亮買了元。小亮買了8本共花了本

6、共花了2.4元。元。小敏和小亮買的練習(xí)本數(shù)之比是小敏和小亮買的練習(xí)本數(shù)之比是()(),比值是比值是()；花的錢數(shù)之比是；花的錢數(shù)之比是()()，比值是比值是()。2.3 ()=24 ()8=0.5681.82.44狀元成才路2.填空。填空。(1)雞有雞有80只，鴨有只，鴨有100只，雞的只數(shù)和鴨的只只，雞的只數(shù)和鴨的只數(shù)的比是數(shù)的比是()，比值是，比值是()。(2)三好學(xué)生占全班人數(shù)的三好學(xué)生占全班人數(shù)的1/7，三好學(xué)生與全班，三好學(xué)生與全班人數(shù)的比是（人數(shù)的比是（）。）。(3)小李小李5小時(shí)加工小時(shí)加工60個(gè)零件，加工個(gè)數(shù)與時(shí)間個(gè)零件，加工個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是（的比是（），比值是（），比值是（）

7、。）。(4)一本書讀了一本書讀了55頁，還剩頁，還剩45頁沒有讀，已讀的頁沒有讀，已讀的頁數(shù)與總頁數(shù)的比是頁數(shù)與總頁數(shù)的比是()，比值是，比值是()。80 1004/51 760 51255 10011/20狀元成才路3.判斷。判斷。(1)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)可以是任意數(shù)。比的前項(xiàng)和后項(xiàng)可以是任意數(shù)。()(2)3 8可以寫成可以寫成3/8，比值是，比值是2。()(3)6 5讀作讀作6比比5，也可以讀作五分之六。，也可以讀作五分之六。()狀元成才路四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)前前項(xiàng)項(xiàng)后后項(xiàng)項(xiàng)比比號號比比值值兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。狀元成才路五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后

8、習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路第第2 2課時(shí)課時(shí) 比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)狀元成才路一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么叫做比？比的各部分名稱是什么？什么叫做比？比的各部分名稱是什么？3.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？并舉例。并舉例。2.除法中的商不變規(guī)律是什么？并舉例。除法中的商不變規(guī)律是什么？并舉例。狀元成才路二、探索新知二、探索新知這兩個(gè)比有什么相同和不同之處？這兩個(gè)比有什么相同和不同之處？比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都不相同，可是比值卻相同比的前項(xiàng)、后項(xiàng)都不相同，可是比值卻相同狀元成才路聯(lián)系比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，想聯(lián)系比和除法、

9、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，想一想：在比中有什么樣的規(guī)律？一想：在比中有什么樣的規(guī)律？狀元成才路借助商不變的性質(zhì)你發(fā)現(xiàn)比中有什么規(guī)律？借助商不變的性質(zhì)你發(fā)現(xiàn)比中有什么規(guī)律？狀元成才路比比的的前前項(xiàng)項(xiàng)和和后后項(xiàng)項(xiàng)同同時(shí)時(shí)乘乘或或除除以以相相同同的的數(shù)數(shù)（0除除外外），比比值值不不變變，這這叫叫做做比的基本性質(zhì)。比的基本性質(zhì)。根據(jù)比的基本性質(zhì)，可以根據(jù)比的基本性質(zhì)，可以把比化成最簡單的整數(shù)比。把比化成最簡單的整數(shù)比。狀元成才路例例1：“神舟神舟”五號搭載了兩面聯(lián)五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面長合國旗，一面長15cm，寬，寬10cm，另一面長，另一面長180cm，寬，寬120cm。這兩面聯(lián)合國旗的。這兩面聯(lián)合國旗的長

10、和寬的最簡單的整數(shù)比分長和寬的最簡單的整數(shù)比分別是多少？別是多少？狀元成才路15cm10cm180cm120cm這兩面聯(lián)合國國旗長和寬的最簡單的整數(shù)這兩面聯(lián)合國國旗長和寬的最簡單的整數(shù)比分別是多少？比分別是多少？狀元成才路 1510（155）（105）32 180120（18060）（12060）32想：想：5是是15和和10的什么數(shù)的什么數(shù)？為什么要？為什么要除以除以5？狀元成才路把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。0.752=(0.75100)(2100)=75200=3:8狀元成才路歸納化簡比的方法歸納化簡比的方法:（1）整數(shù)比整數(shù)比比的前后項(xiàng)都除以它們的最大公約

11、數(shù)比的前后項(xiàng)都除以它們的最大公約數(shù)最簡比。最簡比。（2）小數(shù)比小數(shù)比比的前后項(xiàng)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)比的前后項(xiàng)都擴(kuò)大相同的倍數(shù)整數(shù)比整數(shù)比最簡比。最簡比。（3）分?jǐn)?shù)比分?jǐn)?shù)比比的前后項(xiàng)都乘它們分母的最小公倍數(shù)比的前后項(xiàng)都乘它們分母的最小公倍數(shù)整數(shù)比整數(shù)比最簡比。最簡比。狀元成才路知識拓展：黃金比知識拓展：黃金比你聽說過你聽說過“黃金比黃金比”嗎？嗎？把一條線段分成兩部分，如果較短部分與較長把一條線段分成兩部分，如果較短部分與較長部分長度之比等于較長部分與整體長度之比，部分長度之比等于較長部分與整體長度之比，我們把這個(gè)比稱為黃金比（約為我們把這個(gè)比稱為黃金比（約為 0.6181）。當(dāng)一個(gè)物體的兩個(gè)部分長

12、度的比）。當(dāng)一個(gè)物體的兩個(gè)部分長度的比大致符合黃金比時(shí)，常常會給人以一種優(yōu)美的大致符合黃金比時(shí)，常常會給人以一種優(yōu)美的視覺感受，所以，設(shè)計(jì)許多物品時(shí)都含有黃金視覺感受，所以，設(shè)計(jì)許多物品時(shí)都含有黃金比這一因素。比這一因素。狀元成才路a:b 0.6181狀元成才路ccc 和和 a 也符合黃金比也符合黃金比狀元成才路1.把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。三、鞏固提高三、鞏固提高2165125114915狀元成才路2.判斷。判斷。(1)8 10=(8+10)(10+10)=18 20 ()(2)12 16=(126)(164)=2 4 ()(3)0.8 1=(0.810)(

13、110)=8 10 ()(4)比的前項(xiàng)乘以比的前項(xiàng)乘以3，要使比值不變，比的后項(xiàng)，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)除以應(yīng)除以3。()狀元成才路3.化簡比?；啽?。35 45=()()360 450=()()0.3 0.15=()()18 =()()6 0.36=()()=()()794521271503316狀元成才路四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)內(nèi)容內(nèi)容：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù) （0除外），比值不變。除外），比值不變。用途用途：化簡比。（把比化簡成最簡單的整數(shù)比）：化簡比。（把比化簡成最簡單的整數(shù)比）整數(shù)比化簡方法整數(shù)比化簡方法：除以最大公約數(shù)。：除以最大公

14、約數(shù)。分?jǐn)?shù)比化簡方法分?jǐn)?shù)比化簡方法：先化成整數(shù)比，或用求比值的：先化成整數(shù)比，或用求比值的 方法化簡。方法化簡。小數(shù)比化簡方法小數(shù)比化簡方法：先化成整數(shù)比，再化簡。：先化成整數(shù)比，再化簡。狀元成才路五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路第第3 3課時(shí)課時(shí) 比的應(yīng)用比的應(yīng)用狀元成才路一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入把把4支筆分成兩部分，你有幾種分法？支筆分成兩部分，你有幾種分法？分成的部分各占整體的幾分之幾？分成的部分各占整體的幾分之幾？狀元成才路在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常常需要把一個(gè)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常常需要把一

15、個(gè)數(shù)按照一定的比來進(jìn)行分配，這種分配的數(shù)按照一定的比來進(jìn)行分配，這種分配的方法通常叫做方法通常叫做按比例分配按比例分配。這節(jié)課我們就。這節(jié)課我們就來探究按一定的比來進(jìn)行分配的問題。來探究按一定的比來進(jìn)行分配的問題。狀元成才路二、探索新知二、探索新知 這是某種清潔劑濃這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶，瓶縮液的稀釋瓶，瓶子上標(biāo)明的比表示子上標(biāo)明的比表示濃縮液和水的體積濃縮液和水的體積之比。按照這些比之比。按照這些比，可以配制出不同，可以配制出不同濃度的稀釋液。濃度的稀釋液。狀元成才路狀元成才路閱讀與理解閱讀與理解500mL是配好是配好后的稀釋液的后的稀釋液的體積，體積，14表表示什么？示什么？500m

16、l的稀釋液，濃縮液占的稀釋液，濃縮液占1份，份，水占水占4份，一共是份，一共是5份，濃縮液份，濃縮液占稀釋液的五分之一，水的體占稀釋液的五分之一，水的體積占稀釋液的五分之四。積占稀釋液的五分之四。狀元成才路濃縮液和水的體濃縮液和水的體積分別是多少？積分別是多少？濃縮液的體積占總體積的濃縮液的體積占總體積的 ，水的體積占總體積的，水的體積占總體積的 。狀元成才路我把總體積平我把總體積平均分成均分成5分。分。1:4每份是每份是：5005=100（mL）濃縮液有濃縮液有：1001=100（mL）水有水有：1004=400（mL）分析與解答分析與解答狀元成才路濃縮液占總體積的濃縮液占總體積的1:4濃縮

17、液有：濃縮液有：水有：水有：54400狀元成才路回顧與反思回顧與反思要看清楚要看清楚1 4到底是哪兩個(gè)到底是哪兩個(gè)量之間的比。量之間的比。濃縮液體積濃縮液體積 水的體積水的體積=()()=()()答：濃縮液有答：濃縮液有_mL,水有水有_mL。10040014100400狀元成才路小組討論：總結(jié)按比例分配解決問題的一般方法。小組討論：總結(jié)按比例分配解決問題的一般方法。(1)先求總份數(shù)；先求總份數(shù)；(2)再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；(3)最后用乘法求出每部分是多少。最后用乘法求出每部分是多少。狀元成才路三、鞏固提高三、鞏固提高1.甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)

18、是56，甲與乙的比是，甲與乙的比是 4 3。甲、乙各是多少？。甲、乙各是多少？方法一：方法一：562=112 4+3=7 112 =64 112 =48方法二：方法二：4+3=7562=1121127=16164=64163=48答：甲數(shù)是答：甲數(shù)是64，乙數(shù)是，乙數(shù)是48。狀元成才路2.水泥、沙子和石子的比是水泥、沙子和石子的比是2 3 5。要攪拌。要攪拌 20噸這樣的混凝土，需要水泥、沙子和石子噸這樣的混凝土，需要水泥、沙子和石子 各多少噸？各多少噸？方法一：方法一：2+3+5=10 2010=222=4（噸）（噸）23=6（噸）（噸）25=10（噸）（噸）狀元成才路方法二：方法二：2+3

19、+5=10答：水泥要答：水泥要4噸，沙子要噸，沙子要6噸，石子要噸，石子要10噸。噸。狀元成才路四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)按比例分配解決問題按比例分配解決問題(1)先求總份數(shù)；先求總份數(shù)；(2)再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；(3)最后用乘法求出每部分是多少。最后用乘法求出每部分是多少。狀元成才路五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。粡恼n后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路練習(xí)課練習(xí)課（第（第1-31-3課時(shí)）課時(shí)）狀元成才路一、復(fù)習(xí)鞏固一、復(fù)習(xí)鞏固比比比的意義及各部比的意義及各部分的名稱分的名稱比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)按比

20、例分按比例分配問題配問題前項(xiàng)前項(xiàng)后項(xiàng)后項(xiàng)比號比號比值比值比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（相同的數(shù)（0除外），比值不變除外），比值不變(1)先求總份數(shù)；先求總份數(shù)；(2)再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；再求每部分占總數(shù)的幾分之幾；(3)最后用乘法求出每部分是多少。最后用乘法求出每部分是多少。狀元成才路二、鞏固提高二、鞏固提高航海模型小組男生有航海模型小組男生有14人，女生有人，女生有8人。航空人。航空模型小組共有模型小組共有26人，其中男生有人，其中男生有16人。汽車模人。汽車模型小組共有型小組共有12人，共做了人，共做了18個(gè)汽車模型。個(gè)汽車模型。比的意義及各部分的名

21、稱比的意義及各部分的名稱(1)航海模型小組男女生人數(shù)的比是航海模型小組男女生人數(shù)的比是()()，比值是比值是()。(2)航空模型小組男女生人數(shù)的比是航空模型小組男女生人數(shù)的比是()()，比值是比值是()，女生人數(shù)與小組總?cè)藬?shù)的比是，女生人數(shù)與小組總?cè)藬?shù)的比是 ()()，比值是，比值是()。14816101026狀元成才路比的基本性質(zhì)比的基本性質(zhì)把下列各比化成后項(xiàng)是把下列各比化成后項(xiàng)是100的比。的比。(1)學(xué)校種植樹苗，成活的棵數(shù)與種植總棵樹的學(xué)校種植樹苗，成活的棵數(shù)與種植總棵樹的 比是比是49 50。(2)要配制一種藥要配制一種藥粉粉，藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量，藥劑的質(zhì)量與藥水總質(zhì)量 的比是的

22、比是0.12 1狀元成才路答案：答案：(1)49 50=(492)(502)=98 100(2)0.12 1=(0.12100)(1100)=12 100狀元成才路按比例分配問題按比例分配問題某婦產(chǎn)醫(yī)院上月新生嬰兒某婦產(chǎn)醫(yī)院上月新生嬰兒303名，男女嬰兒人數(shù)之名，男女嬰兒人數(shù)之比是比是51 50。上月新生男、女嬰兒各有多少人？上月新生男、女嬰兒各有多少人？方法一：方法一：每份是：每份是：303(51+50)=3(人人)男嬰有：男嬰有：351=153(人人)女嬰有：女嬰有：350=150(人人)狀元成才路方法二：方法二：男嬰有：男嬰有：女嬰有：女嬰有：答：新生男嬰的人數(shù)為答：新生男嬰的人數(shù)為15

23、3人，新生女人，新生女 嬰的人數(shù)為嬰的人數(shù)為150人。人。狀元成才路三、隨堂練習(xí)三、隨堂練習(xí)1.有一有一個(gè)長方形的花壇個(gè)長方形的花壇，周長，周長200米，長與寬的比米，長與寬的比是是3 2。這。這個(gè)花壇個(gè)花壇的長和寬分別是多少的長和寬分別是多少米米？長長+寬寬2002=100（米）（米）長長寬寬狀元成才路2.學(xué)校把栽學(xué)校把栽70棵樹的任務(wù)，按照六年級三個(gè)班棵樹的任務(wù)，按照六年級三個(gè)班 的人數(shù)分配給各班。一班的人數(shù)分配給各班。一班46人，二班人，二班44人，人，三班三班50人。三個(gè)班各應(yīng)栽樹多少棵？人。三個(gè)班各應(yīng)栽樹多少棵？464450 23222523222570 70701（棵）（棵）一班：

24、一班：12323（棵）（棵）二班：二班：12222（棵）（棵）三班：三班：12525（棵）（棵）狀元成才路3.學(xué)校新進(jìn)一批圖書，按學(xué)校新進(jìn)一批圖書，按3 4 5分給四、五、分給四、五、六年級。五年級分得六年級。五年級分得120本，四、六年級各本，四、六年級各 分得多少本？分得多少本？3+4+5=12總本數(shù)：總本數(shù)：四年級：四年級：六年級：六年級：狀元成才路4.盒子里有三種顏色的球，黃球個(gè)數(shù)與紅球個(gè)數(shù)的盒子里有三種顏色的球，黃球個(gè)數(shù)與紅球個(gè)數(shù)的 比是比是2 3，紅球個(gè)數(shù)與白球個(gè)數(shù)的比是，紅球個(gè)數(shù)與白球個(gè)數(shù)的比是4 5。已。已 知三種顏色的球共知三種顏色的球共175個(gè)，紅球有多少個(gè)？個(gè)，紅球有多少個(gè)？黃球黃球 紅球紅球=2 3=8 12，紅球紅球 白球白球=4 5=12 15，所以，黃球所以，黃球 紅球紅球 白球白球8 12 15。8+12+15=35 175 =60（個(gè)）（個(gè)）答：紅球有答：紅球有60個(gè)。個(gè)。狀元成才路四、課后作業(yè)四、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路