《部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9、《黃山奇石》公開(kāi)課ppt課件(第二課時(shí)).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9、《黃山奇石》公開(kāi)課ppt課件(第二課時(shí)).pptx（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）,通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。,核心問(wèn)題：為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？串珠問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了哪幾種奇石？2.從課文原文中用下劃線畫(huà)出詳細(xì)的描寫(xiě)奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。3.品味一下描寫(xiě)奇石的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么效果？4.想一想第2、3、4自然段寫(xiě)石頭和第5自然段寫(xiě)石頭有什么不同，這樣寫(xiě)有什么好處？,聽(tīng)錄音回顧課文,1.“聞名中外的黃山風(fēng)景

2、區(qū)在我國(guó)安徽省的南部?！?“聞名中外”一詞表明了什么？,“聞名中外”表明了黃山風(fēng)景區(qū)在世界上的地位，這句話還黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置。,仿寫(xiě)：試著寫(xiě)出幾個(gè)和“聞名中外”意思相近的詞語(yǔ) _,馳名中外 舉世聞名 名揚(yáng)四海,2.“那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了?！?“秀麗神奇”一詞寫(xiě)出了什么？,“秀麗神奇”寫(xiě)出了黃山景色的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了怪石的“有趣”。,3.“就說(shuō)仙桃石吧， 它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上?！蹦銖倪@句中體會(huì)出了什么？,把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動(dòng)、形象地描繪了“仙桃石”的形狀?！跋商沂痹臼庆o止的， “飛”和“落”這兩個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，將石頭寫(xiě)“活”了。,閱

3、讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻,概念：比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)， 用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。 一般要用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物 比那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物。作用：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來(lái)判斷。判斷：借助比喻詞“像”“似”“仿佛”等來(lái)判斷。,4.“它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海?！闭页鼍渲械膭?dòng)詞，你體會(huì)到了什么？,“抱”、“蹲”、“望”、“一動(dòng)不動(dòng)” 等動(dòng)詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，突出了“猴子觀?！钡挠腥ぁ?仿寫(xiě)：請(qǐng)你也用連續(xù)用幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)一句話，來(lái)描寫(xiě)你熟悉的一種小動(dòng)物的動(dòng)作。,示例：小貓輕悄悄地走過(guò)去，蹲下身子，

4、眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)。,5. “仙人指路就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！边@句用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？,把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，將奇石的特點(diǎn)描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣?！罢尽薄吧臁薄爸浮钡葎?dòng)詞，寫(xiě)出了“仙人”的動(dòng)作，使得 “仙人”的形象更加生動(dòng)、形象。,6.“每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫?！睆倪@幾句你體會(huì)出了什么？,這一句是作者的想象“伸著脖子” 從形狀上寫(xiě)出了巨石上部的修長(zhǎng)之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來(lái)寫(xiě)石頭 的特點(diǎn)。這句話把“金雞叫天都

5、”寫(xiě)得栩栩如生。,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。,核心問(wèn)題：,因?yàn)辄S山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動(dòng)物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石”。,為什么把黃山的石頭稱為“奇石”？,1.說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了哪幾種奇石？,課文寫(xiě)到了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。,串珠問(wèn)題：,2.從課文原文中用下劃線畫(huà)出詳細(xì)的描寫(xiě)奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。,(1)它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。(2)它兩只胳膊抱著腿，一

6、動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。(4)每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。,3.品味一下描寫(xiě)奇石的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么效果？,“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”用比喻的方法，形象生動(dòng)地展示出石頭的形狀?！昂镒佑^?！庇脦讉€(gè)傳神的動(dòng)詞，描繪出了猴子觀海的動(dòng)作神態(tài)，惟妙惟肖。,4.想一想第2、3、4自然段寫(xiě)石頭和第5自然段寫(xiě)石頭有什么不同，這樣寫(xiě)有什么好處？,第2-4自然段詳寫(xiě)，第5自然段略寫(xiě)。這樣能突出表現(xiàn)幾種奇石的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出。,黃山奇石,仙桃石、猴子觀海、仙人指路、

7、金雞叫天都,聞名中外秀麗神奇,概括：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴,具體,本課生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和贊美之情。,黃山四絕 相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。黃山松長(zhǎng)在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦?、勝、奇、幻享譽(yù)古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說(shuō)軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山

8、歸來(lái)不看岳”。黃山松長(zhǎng)在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云?！币悦馈?、奇、幻享譽(yù),古今，一年四季都可以看到。黃山溫泉可飲可浴。傳說(shuō)軒轅黃帝在此沐浴七七四十九日得以返老還童，羽化飛升。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。黃山松長(zhǎng)在石縫中，千姿百態(tài)。最著名的黃山松有迎客松、送客松、望客松等。黃山怪石，形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。黃山山瑰麗壯觀的“云海”以美、勝、奇、幻享譽(yù)古今，一年四季都可以看到。黃山“四絕”美不勝收，難怪人們常說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。,朱門(mén)金殿亂人

9、眼, 千回百轉(zhuǎn)終有盡; 萬(wàn)世江山家天下, 只做今人嫁衣裳。,北京最初見(jiàn)于記載的名字為“薊(j)”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成為薊、燕諸侯國(guó)的都城。秦朝以后，北京一直是中國(guó)北方的重鎮(zhèn)和地方政權(quán)的都城。,文章語(yǔ)言優(yōu)美、描寫(xiě)生動(dòng)，通過(guò)運(yùn)用擬人、比喻的手法形象生動(dòng)地刻畫(huà)了黃山奇石的樣子，為我們展開(kāi)了一幅生動(dòng)的奇石風(fēng)景圖。,1.有感情地朗讀課文。背誦課文第25自然段。,教師點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先觀察課文中的插圖，再朗讀相應(yīng)的段落。沒(méi)有插圖的部分，可以邊讀邊想象。在朗讀中體會(huì)黃山石的“奇”，從而表達(dá)出作者對(duì)黃山石的贊嘆之情。,2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭。再選一張寫(xiě)下來(lái)。它好像天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上

10、。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠(yuǎn)方。, , ,參考答案：（1）它好像守門(mén)的一只大狗，趴在山頂?shù)钠降厣?。它好像山間走來(lái)的采藥僧人，站在山腰的藥材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動(dòng)不動(dòng)地注視著遠(yuǎn)方。那一處石頭真像一位老僧人從山間走來(lái)，戴著草帽，背著藥筐，在采藥。迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍(lán)天白云輝映。,3.讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫(huà) 秀麗 秀美 一枝獨(dú)秀著名 名字 名不虛傳 聞名 新聞 百聞不如一見(jiàn),教師點(diǎn)撥：桂林風(fēng)景秀麗，其中著名的“象鼻山”更是遠(yuǎn)近聞名。光聽(tīng)名字你也能想象到它的形狀

11、，它就像一頭大象站在江中，把鼻子伸到在碧綠的江水中吸水。還有獨(dú)秀峰、駱駝山等也都非常有名，不過(guò)“百聞不如一見(jiàn)”，還是來(lái)親眼看一看吧！,一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。景形著省秀聞xnzhxishnwnjn,習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”,二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j sh tin u d wi shn q y xi shn lin,巨 石,天 狗,地 位,升 起,一 些,閃 亮,三、選擇正確的拼音填空。（填序號(hào)）ddudndn1.我國(guó)的首都（）北京，國(guó)慶節(jié)都（）會(huì)舉行慶典。2.一個(gè)人出門(mén)，要當(dāng)（）心上了壞人的當(dāng)（）。,四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話。（）（）聞名 （）（）閃閃秀麗（）（） 一動(dòng)（）（）奇

12、（）怪（） （）（）虛傳_,中 外,金 光,神 奇,不 動(dòng),形 狀,名 不,示例：課堂上，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講課。,五、寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。1.黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇。（）2.這就是著名的“金雞叫天都”了。（）3.尤其是那些怪石，有趣極了。（）,秀美,有名,特別,六、填一填。（）的山峰（）的云海（）的風(fēng)景區(qū) （）的雄雞（）的巖石 （）的手臂,高高,翻滾,中外聞名,金光閃閃,奇形怪狀,長(zhǎng)長(zhǎng),七、仿寫(xiě)。例：它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。_,示例：它好像一位巨人，伸著手臂指向遠(yuǎn)方。,再見(jiàn),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,暢享語(yǔ)文 作文指導(dǎo)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,課前演講：,小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)課文,標(biāo)點(diǎn)

13、符號(hào)的爭(zhēng)吵 一天，字典公公的家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。 挑起爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他洋洋得意地說(shuō)：“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！” 小問(wèn)號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，就不能引起讀者的思考?！?這一下又惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開(kāi)，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，句子的意思也不能明確呀！” 句號(hào)自以為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我作總結(jié)，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。” 字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作

14、，才能把事辦好。難道這個(gè)道理你們還不懂？”,有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一） 我敢保證黑頭發(fā)沒(méi)有麻子腳不大端正,年輕人： 我敢保證，黑頭發(fā)，沒(méi)有麻子，腳不大，端正。媒婆： 我敢保證,黑頭發(fā)沒(méi)有,麻子,腳不大端正。,有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（二） 我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)作午飯吃。,倒霉孩子： 我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)作午飯吃。,有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三） 下雨天留客天天留我不留,1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。,書(shū)寫(xiě)位置,1、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，在格子的左下角。,2、引

15、號(hào)的前半邊點(diǎn)在格內(nèi)的右上側(cè)，后半邊點(diǎn)在格內(nèi)的左上側(cè)。引號(hào)和其它符號(hào)連用時(shí)，和其它符號(hào)共占一格。如：小明問(wèn)老師：“明天上學(xué)嗎？”4、書(shū)名號(hào)、括號(hào)的前半邊點(diǎn)在格內(nèi)的右側(cè)，括號(hào)的后半邊點(diǎn)在格內(nèi)的左側(cè)。3、破折號(hào)、省略號(hào)寫(xiě)在田字格的正中間，如果在末尾只余一格，則寫(xiě)在一格內(nèi)。4、間隔號(hào)書(shū)寫(xiě)占一格，寫(xiě)在正中間。5、用了省略號(hào)不能再用等號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,書(shū)寫(xiě)位置,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌,小小標(biāo)點(diǎn)很重要，組成文章少不了。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用正確，文章清楚都稱好。,兒歌視頻標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌 http:/,考一考：給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。,句號(hào)：表示一句話或一個(gè)意思已經(jīng)說(shuō)完。,1、用在陳述句的末尾。如：我們正在值日。2、用在語(yǔ)氣舒緩的感嘆句末尾。如：他的衣服真漂亮。3、用在祈使句末尾。如：請(qǐng)你把上關(guān)上。,問(wèn)號(hào)：表示疑問(wèn)或反問(wèn)。,1、用在疑問(wèn)句的末尾。如：這是誰(shuí)的衣服？2、用在反問(wèn)句的末尾。如：這不正是我的小貓嗎？3、用在語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。如：請(qǐng)你把書(shū)借給我用一下，好嗎？,感嘆號(hào)：表示感嘆的語(yǔ)氣。,1、一般用在感嘆句的末尾。如：他長(zhǎng)得真帥呀！ 今天的天氣真好?。?、用在感嘆詞的后面。如：唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑了！,