《一年級語文上冊《項(xiàng)鏈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文上冊《項(xiàng)鏈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級語文上冊項(xiàng)鏈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又、笑”等11個(gè)生字，會(huì)寫“白、的”等4個(gè)字，學(xué)習(xí)偏旁“禾”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂。3、了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？能合理搭配“的”字詞語。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，初步感受課文內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)詞語，能夠隨文識(shí)字。3、學(xué)習(xí)書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、借助實(shí)物、導(dǎo)入新課：1、你見過項(xiàng)鏈嗎？在哪里見過？“項(xiàng)”指脖子的后面，像這樣掛在脖子上的鏈條形狀的裝飾品，我們就稱為項(xiàng)鏈。你還見過哪些項(xiàng)鏈？學(xué)生說一說。今天，我們就學(xué)習(xí)一篇新

2、的課文，跟項(xiàng)鏈有關(guān)系。而這篇課文的題目就叫項(xiàng)鏈。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知：1、教師范讀課文，要求：認(rèn)真聽，特別留意不認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生跟讀。想一想：這篇課文寫了什么？2、學(xué)生借助拼音自由讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，再往下讀；把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字畫出來多讀幾遍，并標(biāo)出標(biāo)自然段。三、認(rèn)字認(rèn)詞，積累詞語。1、大海給我們帶來了禮物，不過大海說了，只有闖關(guān)成功的小朋友才能得到禮物，你們想不想拿到禮物??？現(xiàn)在就讓我們來看看大海給我們出了什么難題。2、仔細(xì)聽老師讀第一小節(jié)，找一找表示顏色的詞。（1）出示：藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 雪白雪白的指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲“的”字。（2）生活中有哪些事情也是這些顏

3、色的呢？生自由說。3、又寬又遠(yuǎn) 又長又軟長，軟是翹舌音。寬是三拼音節(jié)，遠(yuǎn)是整體認(rèn)讀音節(jié)。師相機(jī)正音4、嘩嘩地笑著 嘻嘻地笑著（1）學(xué)習(xí)“笑”：“笑”原來表示竹子被風(fēng)吹彎時(shí)發(fā)出的聲音，就像人發(fā)出的笑聲。所以“笑”是“竹字頭”。這兩個(gè)詞，再讀的時(shí)候你還注意到了什么？“地”和“著”讀的輕而短。（2）這兩個(gè)疊詞是表示什么的呢？（聲音）我們還可以怎樣的笑著呢？用上表示聲音的疊詞說一說，如：哈哈地笑著、呵呵地笑著、嘿嘿地笑著5、娃娃 掛在（1）娃娃第二個(gè)“娃”讀輕聲。（2）這兩個(gè)字有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？娃和掛右半邊都是“圭”，而娃是女字旁，跟女孩子有關(guān)。掛是提手旁，跟手有關(guān)系。讓學(xué)生做一做掛的動(dòng)作。（3

4、）指名讀。6、彩色的項(xiàng)鏈 金色的項(xiàng)鏈“金”是前鼻音。色是平舌音。“的”是輕聲。“項(xiàng)鏈”兩個(gè)字是三拼音節(jié)。開火車讀。7、海螺和貝殼 快活的腳印（1）出示海螺和貝殼的圖片。這就是海螺，這就是貝殼。（2）出示各類貝殼圖片。小朋友們看，各種貝殼真漂亮。這個(gè)“貝”字也很有意思，上面的多像貝殼的形狀啊。四、學(xué)習(xí)句子停頓1、這些詞語，對于我們小朋友來說，太簡單了，那么現(xiàn)在大海把難度升級了。請你們讀讀課文，你覺得哪個(gè)句子讀起來比較有難度呢?2、出示句子：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。（1）指導(dǎo)朗讀。師范讀。提示：中間用逗號(hào)隔開的，停頓的時(shí)間稍短。用句號(hào)隔開，停頓的時(shí)間稍長。（2）男女生讀。相

5、機(jī)指導(dǎo)。3、出示句子：雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的貝殼和海螺。 提示：除了逗號(hào)要停頓，長句子在“悄悄撒下”后停頓?！靶⌒〉暮Ｂ莺拓悮ぁ笔且粋€(gè)整體，不能讀破。分小組讀。4、出示句子：小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前。提示：地和著是輕聲。迎是后鼻音。撿起后停頓，穿成后停頓。指名讀。5、快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。提示：腳印后停頓，穿成后停頓。師范讀。6、齊讀課文。五、學(xué)寫生字1、復(fù)習(xí)生字。2、寫字時(shí)間到啦！我們今天要寫的字：出示“白”“的”。師：小朋友，“白”是個(gè)生字，你有什么好辦法記住它？（撇+日）是的，我們就可以編個(gè)順口溜：日字加撇白白白。齊說。出示白的筆順圖，學(xué)生讀，書空。師范寫，講解。生正姿后，練習(xí)書寫。3、白字白字變變變，咦，它變成什么樣了？右邊多了什么？生書空，師范寫正姿，練習(xí)書寫。反饋，修改。六、板書設(shè)計(jì)11 項(xiàng)鏈彩色的項(xiàng)鏈 海螺和貝殼 金色的項(xiàng)鏈 快活的腳丫第 4 頁 共 4 頁