《部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及知識(shí)點(diǎn)匯總.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及知識(shí)點(diǎn)匯總.pdf（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。具體分分類和綜合復(fù)習(xí)。二、分類復(fù)習(xí)(一)漢語(yǔ)拼音1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，練習(xí)選出正確的讀音。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。(二)字詞1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的漢字。2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)

2、辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。(三)句子1、復(fù)習(xí)句子，主要復(fù)習(xí)課后句型練習(xí)和園地中出現(xiàn)的句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。(四)積累1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文和古詩(shī)。(五)閱讀1、復(fù)習(xí)園地的文章，能簡(jiǎn)單地回答問(wèn)題，填空和連線。2、復(fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀，簡(jiǎn)單回答問(wèn)題和完成練習(xí)。(六)寫字1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。2、養(yǎng)成

3、正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(七)寫話能根據(jù)圖畫寫出誰(shuí)干什么，在段的開頭空兩個(gè)格子，學(xué)習(xí)加上逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)好，感嘆號(hào)。三、綜合復(fù)習(xí)(一)完成同步練習(xí)綜合測(cè)試題，評(píng)講，更正錯(cuò)題。(二)自編綜合測(cè)試題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，訂正錯(cuò)題。四、培優(yōu)扶差措施(一)互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。(二)注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。(

4、四)靈活輔導(dǎo)：1、對(duì)于優(yōu)生：讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。2、對(duì)于學(xué)困生：組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。本冊(cè)要求掌握的字，盡量全部過(guò)關(guān)。綜合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容(一)齊讀課文，抽背課文(二)按照課文內(nèi)容填空1.()()吹，夏()落，()霜降()飄池()青山()紅魚出()()入(2.你()()()？我()李。()()李？()()李。3.河水()()天氣()，小小()蛙大眼晴。保護(hù)禾苗()吃害蟲，做了不()好事()。)你()護(hù)小()蛙，

5、好讓禾苗不()。4.()邊綠，()邊()，()()相遇起涼(綠的喜()及()()，()的最怕水來(lái)攻。5.()回()地()物復(fù)蘇柳綠()()泉（)叮咚()()齊放()()爭(zhēng)鳴二、音序表復(fù)習(xí)寫出對(duì)應(yīng)的小寫字母A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()K()L)M()N()O()P()Q()R()S()T()U()V()W()X()Y()Z(三、形近字區(qū)分，填一填睛請(qǐng)青清晴情()蛙()問(wèn)眼()泉眼()()空心(四、仿寫，介紹自己的姓氏。你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。第二單元復(fù)習(xí)教案本單元圍繞”心愿”編排了四篇課文,題材豐富，節(jié)奏明快，易于誦讀，內(nèi)容易于喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)

6、對(duì)世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)50個(gè)生字和6個(gè)偏旁，會(huì)寫27個(gè)生字和3個(gè)筆畫。2.正確、流利地朗讀本單元4篇課文；能讀好帶有感嘆號(hào)的句子。3.積累詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的詞語(yǔ)運(yùn)用到表達(dá)中4.讀懂課文，能提取明顯地信息，樂(lè)于和小伙伴交流閱讀感受5.感受兒童美好的心愿，了解革命傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。重難點(diǎn)：1.能從文中提取明顯地信息，樂(lè)于和小伙伴交流閱讀感受。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.朗讀繼續(xù)學(xué)習(xí)讀好詞語(yǔ)和句子的節(jié)奏，不破句，不唱讀，讀出節(jié)奏感。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)chi shuijio shengzhrnjingshuizhchdeiyuyihuka ihu

7、 i zuqjingdmnGungdhubnguqzhIti ya ngyipinji nqiyi nwe igzhnggeyng2.形近字組詞：讓(關(guān)()看)氣()認(rèn)()開()著)汽(3.音近字比較：真()完()星()和)亮(正()玩()興(合)量(死別、家家戶戶、漫山遍野4.多音字組詞：看著樂(lè)5、你能用以下詞語(yǔ)說(shuō)句寫句嗎？什么怎么暖和溫暖6、說(shuō)反義詞：晚()黑()來(lái)()開()少(分(第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1.生字條會(huì)認(rèn)，會(huì)組兩個(gè)詞。34頁(yè)、37頁(yè)詞語(yǔ)要會(huì)認(rèn)讀。2.田字格生字會(huì)寫字詞。3.會(huì)補(bǔ)充填空31頁(yè)“偷偷地跟在”這樣的形容詞+動(dòng)詞的短語(yǔ)，37頁(yè)“跳繩”這樣動(dòng)詞+名詞的短語(yǔ)。4.積累AABB,ABAB,ABAC,ABB司語(yǔ)。5.多音字組詞：只、種、樂(lè)、得。6.會(huì)默寫贈(zèng)汪倫。7.會(huì)音序查字法查字典。8.熟讀5-7課，讀41頁(yè)胖乎乎的小手。9.會(huì)用“也”“有有還有”造句。10.掌握“不”的變調(diào)。復(fù)習(xí)題：1.給下列生字注音。塊捉急直河行死信跟忽喊身只窩孤單都鄰招呼靜樂(lè)怎獨(dú)跳繩