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1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計優(yōu)質(zhì)課 河馬肚子大含反思 活動目標 1.認識幾種常見的水果，能分辨虹。黃。綠等顏色。 2.喜歡聽故事【河馬肚子大】，學說句子：河馬，我請你吃什么顏色的水果？ 3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 活動設(shè)計背景 1.用紅。黃。綠三種顏色各做一間小房子，把它立起來 。 2.一棵長滿蘋果。草莓。香蕉。雪梨。西瓜等水果樹. 3.三只河馬?！居煤凶又瞥伞?教學重點、難點 學說句子：河馬，我請你吃什么顏色的水果?！舅Q】 活動準備 1.紅。黃。綠的小房子各做一間，紅。黃。綠水果圖片一份，小圖片各一份【按幼兒人數(shù)制作】

2、，河馬操作玩偶3個，猴子頭飾一個。 2.幼兒家長帶孩子去水果店或超市購買水果，讓孩子認一認。嘗一嘗積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。 活動過程 一分辨各種顏色的水果。 1.表達已有經(jīng)驗 師：出示各種水果圖片，說：果園里的水果豐收了，有紅色的蘋果。黃色的梨。香蕉。綠色的西瓜，還有。引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果 2.游戲【水果找家】 先介紹水果的新家紅黃綠的小房子，然后請幼兒將各種水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子里。 二引出故事 1.師水果大豐收，你們想不想吃呀？有一位動物朋友很想吃。他有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，猜一猜他是誰呢? 幼：河馬 師：對，它就是河馬【出示玩偶】下面，老師就給你們講【河馬肚子大】

3、的故事 2.邊演示邊講述故事。 3.用提問的方式引導(dǎo)幼兒學習。 師：小猴請河馬吃了什么水果？它們是什么顏色的？ 三分組游戲：喂河馬吃水果 1.出示河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬水果 2.學句子：河馬，我請你吃什么顏色的水果？【水果名稱】 3請一名幼兒演示，教師操作：河馬在聽到幼兒說：【河馬，我請你吃紅色的蘋果?！繒r才張開嘴巴吃。 4.分散游戲【三位老師操作河馬玩偶，幼兒喂河馬吃水果】 5.師：可是河馬還沒吃飽呢？你知道還有什么水果喂河馬吃嗎？我們現(xiàn)在就去找找看，好嗎？【活動結(jié)束】 教學反思 1幼兒能在活動中，學中有玩，玩中有學，興趣濃，氣氛好。 2.活動過程中比較有順序，紀律好。 3整節(jié)課不足之處是：學說句子時，幼兒不能流利地說句子，有個別說得比較好。 小百科：河馬是陸地上僅次于象的哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長為350-450厘米，尾長約56厘米，體重3000-3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140-165厘米，還不及象的一半高。