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1、幼兒園中班音樂表情歌優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 熟悉歌曲旋律。產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。 2 能有興趣的用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興時(shí)的樣子，并嘗試創(chuàng)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備：高興的表情面具一個(gè)、音樂磁帶及用于比較選擇的其他音樂。 活動(dòng)過程： 一、看面具 1 出示面具。看看這個(gè)孩子，他是什么表情？（高興、快樂） 2 你從哪里看出他很高興？（嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎） 二、熟悉音樂 1 我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現(xiàn)高興的心情？ 2 請(qǐng)幼兒完整的欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。 是啊，這段音樂聽上去很跳躍、很輕松。讓人感覺很高興。 三、熟悉歌曲 1 完整傾聽歌曲，說歌曲中的

2、我高興時(shí)做什么了？ 2 邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏拍手。 四、學(xué)唱歌曲 1 帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱，或有節(jié)奏的朗誦歌詞。 2 幼兒隨教師一起輕唱數(shù)遍。 五、嘗試創(chuàng)編 1 你高興時(shí)是什么樣子的？喜歡做什么？ 2 引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵(lì)幼兒把自己高興時(shí)的動(dòng)作創(chuàng)遍到歌里。 3 請(qǐng)幼兒分組表演，鼓勵(lì)其他幼兒跟著一起表演。 課后反思： 表情歌是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，每個(gè)人都有喜怒哀樂。每個(gè)人又有不同的外在表現(xiàn)方式。幼兒處在一個(gè)模仿力很強(qiáng)，對(duì)刺激很敏感的時(shí)期，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的。 根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標(biāo)定為：激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力；在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。在教學(xué)活動(dòng)過程中，通過和幼兒互動(dòng)，運(yùn)用形象的圖片、以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。使幼兒愉快地投入到了整個(gè)活動(dòng)中。