《幼兒園小班語言優(yōu)質課優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《美妙的聲音》-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班語言優(yōu)質課優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計《美妙的聲音》-.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、幼兒園小班語言優(yōu)質課優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計美妙的聲音 活動目標 1引導幼兒辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 2引導幼兒初步了解同種物體由于數量的多少，發(fā)出的聲音也不同。 3引導幼兒初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。 4通過活動培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活動準備 材料準備：人手一個套桶娃娃；蠶豆、米、綠豆等若干；樂曲小手爬；透明的瓶子若干。 活動過程 1引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音 師（出示空套桶）：今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲，（教師搖動空套桶）你們聽，怎么沒聲音？ (l)教師設問 你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音？（在套桶里裝上東西） 我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在

2、你的套桶里裝上一樣東西，蓋好、握緊、搖一搖、聽一聽。 (2)集體探索 師：你們的套桶娃娃發(fā)出聲音了嗎？讓我聽聽。（幼兒集體搖動套桶） 師：你們的套桶為什么會發(fā)出聲音？ (3)交流、分享 師：你在套桶里放了什么？（個別幼兒回答） 師：它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學一學。 師：這個聲音像什么？ 2引導幼兒探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同 (1)分組活動 讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶里，搖一搖、聽一聽。 師：小朋友，再換另一種東西放在套桶里，聽聽，聲音一樣嗎？ 師：小朋友，拿著你的空套桶我一組你沒玩過的東西放進去，搖一搖、聽一聽。 (2)教師指導幼兒分辨不同的聲音 讓幼兒比較前、后兩種聲

3、音有什么不同。 師：你剛剛玩了什么？現在玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？ 教師讓兩個幼兒比較。 師：你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？ (3)集體討論，請三個幼兒示范 師：小朋友，你們聽，他們的套桶發(fā)出的聲音一樣嗎？ 師：請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？ 教師幫助個別幼兒把東西倒進透明的瓶子里讓幼兒驗證猜得是否正確，進而引導幼兒得出結論：不一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣。 3觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出的聲音 教師演示兩個裝有同種物體的，但物體數量不同的套桶，讓幼兒比較。 師：你們既能聽出聲音又能猜出桶里裝的東西，你們真能干。 師：我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，它們發(fā)出的聲音一樣嗎？ 師：你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？（幼兒猜測后，打開驗證） 教師重復問題兩次。 師：為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？（一個裝的東西多，一個裝的東西少） 得出結論：一樣的東西，一個裝得多，一個裝得少，它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。 4集體用會響的套桶為樂曲伴奏 師：小朋友的套桶娃娃能發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲小手爬伴奏。（集體伴奏兩遍）