《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《禮物》(附反思)-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《禮物》(附反思)-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計禮物(附反思) 小朋友們，當(dāng)別人有困難了，需要我們幫助怎么辦？通過活動讓幼兒懂得幫助別人是一件很快樂的事情。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。更多優(yōu)秀教案，公開課等，請關(guān)注。我們會不定時更新，敬請關(guān)注。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。 2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。 3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。 教學(xué)過

2、程： 一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。 師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事禮物。 二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。 1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過） 2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛） 師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進行講述） 3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色

3、的葉子，它在等待什么呢？ 4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。） 師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫） 三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。 師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事） 師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講） 師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心） 師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。 四、活動延伸：做禮物 師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。 教學(xué)反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。