《2023年最新中班交通安全教育教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年最新中班交通安全教育教案.docx（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023最新中班交通安全教育教案最新中班交通平安教化教案通用6篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚轮邪嘟煌ㄆ桨步袒贪竿ㄓ?篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。最新中班交通平安教化教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見的交通標(biāo)記。2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。活動(dòng)打算：1、學(xué)生打算嬉戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛自行車、汽車。2、學(xué)生收集

2、各種交通標(biāo)記照片或圖片。教學(xué)過程一綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、師：同學(xué)們，今日我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽，你們有信念嗎？2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我望見了血流出來了。生3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安二、嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性1

3、、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“起先之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他同學(xué)細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？學(xué)生起先活動(dòng)，車輛和行人隨意穿梭3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？生1：我望見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我望見自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。生3：我望見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣肯定很耽誤時(shí)間。4、師：是?。〖僭O(shè)生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？生1：我覺得是他們不懂

4、規(guī)那么。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，假設(shè)有人指揮他們?cè)趺醋?，肯定不?huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)記來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記：是這個(gè)嗎？老師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。將標(biāo)記貼在黑板上紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：相識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你相識(shí)這些道路嗎？生：我

5、知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道公路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)摯友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口。10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。三、展示收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)記的作用1、師

6、：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)記在小組上溝通一下，再向全班匯報(bào)。2、生拿出收集的交通標(biāo)記，在小組上熱情地溝通著，老師巡回傾聽學(xué)生的溝通狀況。3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)記。5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。貼五星四總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)反思：主題教化課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，開展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活

7、動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中熬煉各方面的實(shí)力。?留意交通平安?這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我細(xì)心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨馬路現(xiàn)場(chǎng)的感覺。這樣就使?留意交通平安?這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生主動(dòng)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中覺察和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，開展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)立實(shí)力。在設(shè)計(jì)?留意交通平安?這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)記，想方法了解這些交通標(biāo)記。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)記，加深了對(duì)這些交通標(biāo)記的相識(shí)，同時(shí)，也培育了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)

8、中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。在組織?留意交通平安?的活動(dòng)中，我留意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中熬煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面開展。比方，在嬉戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能熬煉自己的志氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培育同學(xué)們收集和利用資料的實(shí)力，在展示資料中又熬煉了學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力，這些都是同學(xué)們終生受益的。在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么精彩，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。最新中班交通平安教化教案2設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)交警叔叔

9、很敬重,特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)那么的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)那么的良好氛國(guó)特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?我是小交警??；顒?dòng)目標(biāo):1、通過和交警溝通互動(dòng),幫助幼兒了解交通平安的重要性,相識(shí)一些重要的交通標(biāo)記,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。活動(dòng)打算：1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參加活動(dòng)。2、多

10、媒體課件。3、幼兒交警服裝。活動(dòng)過程：一、集體活動(dòng)。1、老師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒愛好。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。3、相識(shí)常見的交通標(biāo)記和信號(hào)。4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)那么。問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小摯友們剛剛視察的都很細(xì)致，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)那么？ 那行人呢？二、區(qū)域活動(dòng)：帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交

11、通狀。三、實(shí)踐活動(dòng)：老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。最新中班交通平安教化教案3活動(dòng)目標(biāo)：1初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能覺察身邊自然景色的改變。2樂意在老師的引導(dǎo)下視察初春的景色，寵愛春天。活動(dòng)打算：1選擇花草樹木、改變明顯，并有迎春花的地方。2漫步時(shí)帶著幼兒視察發(fā)芽的樹?；顒?dòng)過程：1春天真舒適-到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真溫煦。2花草、樹木怎么了-視察春天的花草、樹木。1帶著幼兒視察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。2與幼兒邊走邊欣

12、賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽芽。3我找到了春天-表達(dá)自己的覺察。1你們找到春天了嗎？它藏在哪里？2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3帶幼兒到戶外嬉戲?；顒?dòng)意圖：開學(xué)了，校內(nèi)平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要留意平安。最新中班交通平安教化教案4活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，做一名文明小乘客。3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)打算教學(xué)圖片、音樂?叭叭叭、汽車開來了?、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒?；顒?dòng)過程一

13、、放音樂帶著幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入課室?！靶从眩瑒倓偽覀円黄痖_著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？“我們?cè)诔塑嚂r(shí)須要留意什么呢？二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?出示圖1：有個(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？2出示圖2：有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。老師：這樣的小乘客能做文明小乘客

14、嗎？為什么？他該怎么做？3出示圖3：有個(gè)小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、老師：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小摯友講解并描述正確的乘車方法，然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)微環(huán)節(jié)局部，豐富內(nèi)容?；顒?dòng)延長(zhǎng)1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客的模擬嬉戲。活動(dòng)反思首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的，鼓勵(lì)孩子們能大膽、主動(dòng)說己的經(jīng)驗(yàn)和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動(dòng)講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)那么。活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說