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1、幼兒園大班美術春天優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計春天的花卉 。 活動目的： 1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。 2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。 3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。 活動準備： 1.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。 2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。 教學流程： 活動一：科學春天的花卉 （一）教師啟發(fā)談話。 師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫

2、了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？ （二）互相交流自己找到的春天的花。 1.讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。 2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。 （三）個別講述。 1.請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？ 2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。 （四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下。 活動二：手工花開了 （一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。 （二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。 1.請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？ 2.你想用什么方法剪圓形紙？ 3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。 （四）幼兒制作、教師巡回指導。 1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。 2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。 3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。 （五）活動結束。 1.請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。 2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。