《2022年河北省邯鄲市永區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年河北省邯鄲市永區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析.doc（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )A空氣中的氮氣約占總質(zhì)量的78%B空氣中的氧氣能燃燒C空氣中的稀有氣體可制作多種電光源D空氣中的二氧化碳會造成酸雨，

2、是大氣污染物2下列說法中，正確的是（ ）A改進汽車尾氣凈化技術(shù)，減少有害氣體排放B人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的C加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨D油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是使溫度降到著火點以下3下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽測定空氣中氧氣的含量用足量紅磷代替銅粉B檢驗CO2是否集滿向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩C驗證質(zhì)量守恒定律稱量鎂條在空氣中點燃前、后固體的質(zhì)量D證明CO2能與水反應(yīng)向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩AABBCCDD4鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是 ( )選項被鑒別的物質(zhì)鑒別方法A冰和干冰室溫 (20)放置，過一段時間觀察是

3、否有液體殘留B純水和食鹽水加熱蒸發(fā)，看是否有殘留物C木炭和四氧化三鐵在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少D一氧化碳和二氧化碳把一只小白鼠放入其中，看能否存活A(yù)ABBCCDD5下列變化主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A檢查裝置氣密性B鐵生銹實驗探究C燃燒條件的探究D氫氣驗純6下列對于滅火原理的分析中，正確的是A砍掉大火蔓延路線前的樹木 隔離可燃物B用水撲滅燃著的木材 降低木材的著火點C用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火 降低油溫D用扇子扇滅燭火 隔絕空氣7根據(jù)下列實驗方案進行實驗，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?）A測定空氣中氧氣的含量B檢驗氧氣是否收集滿C驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣D判斷等量不同種物質(zhì)在同體積水中溶解程度8某反應(yīng)的微

4、觀示意圖如下所示，下列說法錯誤的是A反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)之比為12B反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C反應(yīng)后丙、丁的分子個數(shù)之比為11D反應(yīng)前后原子數(shù)目不變9銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng)：Cu4HNO3（濃） = Cu（NO3)22X2H2O，對該反應(yīng)的下列說法中正確的是：A濃硝酸屬于純凈物；B生成物X的化學(xué)式為2NO2；C反應(yīng)中N元素化合價改變的原子與N元素化合價不變的原子的個數(shù)比為11；D反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為329。10地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結(jié)合圖示分析下列說法正確的是（ ）A氧元素是地殼中含量最多的元素，其原子的核電荷數(shù)為8B硅元素屬于金屬元素，其原子的最外層有4個電

5、子C鋁元素位于周期表中第二周期，其原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Al3+D鐵元素在地殼中主要以各種鐵礦石的形式存在，其相對原子質(zhì)量為55.85g11汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳12AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是( )AH2SBSO2CNO2DN213下列化學(xué)實驗操作方法正確的是A 溶解氯化鈉B 熄滅酒精燈C 將鐵釘放入試管內(nèi)D 取少量溶液14森林火災(zāi)中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A樹干燃燒B樹葉飄落C大樹倒塌D樹枝折斷15某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（不同小球代表不

6、同的原子），下列說法中不正確的是A在此圖示變化中共有四種物質(zhì)B該圖示變化中的分子沒有變化C原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子D反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：（1）寫出下列儀器的名稱：a_ ；f_。（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的_ （填寫序號）。檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是_ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是_ 。驗證該氣體是二氧化碳的方法是_（用化學(xué)

7、方程式填寫）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）連二亞硫酸鈉（化學(xué)式為Na2S2O4）也稱為保險粉，廣泛用于紡織工業(yè)的染色、漂白等方面。請計算（1）Na2S2O4中，硫、氧兩種元素的質(zhì)量比是_。（2）Na2S2O4中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是_（計算結(jié)果精確到0.1%）。（3）多少干克的Na2S2O4中含有32kg硫元素？_（要求寫出計算過程）。18（8分）市場出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，反應(yīng)后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生

8、的氣體全部逸出）。試計算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_g。（2）該產(chǎn)品是否合格？_（寫出計算過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實驗是科學(xué)探究的重要途徑。某同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進行實驗探究。（1）擠壓膠頭滴管后，單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；點燃系在細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，立即將細鐵絲插入充滿氧氣的集氣管中，并塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是_鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_。（2）某同學(xué)用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)的驗證實驗。用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號）。當(dāng)產(chǎn)生的氧氣通入到D中時，D中的白磷始終

9、沒有燃燒的原因是什么？_在方框中畫出F裝置中產(chǎn)生的氣體的收集裝置圖。（畫出集氣瓶和導(dǎo)管）_。用A裝置還可以制取密度最小的氣體，其化學(xué)方程式為_。F裝置中石灰石樣品質(zhì)量為12.5克，經(jīng)測定，進入到F瓶中的稀鹽酸質(zhì)量（足量）為100克。充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）稱量，剩余固液混合物總質(zhì)量為108.1g。請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%，故A錯誤；B、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但不能燃燒，故B錯誤；C、空氣中的稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可制作多種電光源，故C正確；D、形成酸雨的物質(zhì)是二氧

10、化硫和氮的氧化物，故D錯誤。故選：C。2、A【詳解】A、汽車尾氣中含有氮的氧化物等有害氣體，則改進汽車尾氣凈化技術(shù)，減少大氣污染物的排放，故正確；B、人類利用的能量是通過物理變化和化學(xué)反應(yīng)獲得的，故錯誤；C、加高煙囪并不能減少廢氣的排放，所以不能防止酸雨，故錯誤；D、鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕氧氣，故錯誤。故選A。3、A【詳解】A、紅磷在空氣中點燃生成五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色固體，測定空氣中氧氣的含量，可用足量紅磷代替銅粉，實驗操作能達到實驗?zāi)康?；B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，只能檢驗該氣體是否為二氧化碳，實驗操作不能達成

11、實驗?zāi)康?；C、稱量鎂條在空氣中點燃前、后固體的質(zhì)量，鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，固體質(zhì)量增加，實驗操作不能達成實驗?zāi)康?；D、向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，塑料瓶變癟了，可能是因為二氧化碳能溶于水造成的，不能說明CO2能與水反應(yīng)，實驗操作不能達成實驗?zāi)康?。故選A?！军c睛】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。4、D【解析】干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳，室溫(20)放置，過一段時間全部消失，而冰會由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的水，由液體殘留，正確；

12、純水中不含其它物質(zhì)，蒸發(fā)后不會由任何殘留物，而食鹽水是水中溶解了氯化鈉，蒸發(fā)后由氯化鈉固體剩余，正確；木炭在空氣中加熱會生成二氧化碳氣體，使木炭的質(zhì)量減少，而四氧化三鐵不與氧氣反應(yīng)，質(zhì)量不減少，正確；一氧化碳有毒性，會使老鼠死亡，將老鼠放在二氧化碳中，因老鼠呼吸不到氧氣，也會窒息死亡，故該方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，錯誤。故選D?！军c睛】鑒別兩種物質(zhì)時，所設(shè)計的實驗中必須要有兩種不同的、明顯的現(xiàn)象。5、D【解析】A、檢查裝置的氣密性的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，該實驗缺少與氧氣接觸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃燒條件的探究實驗白磷與氧氣

13、接觸，溫度達到了著火點，能夠燃燒，圖中氧氣換成了氮氣，白磷不能燃燒，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、氫氣驗純的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選：D?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。6、A【詳解】A、砍掉大火蔓延路線前的樹木，屬于撤離可燃物滅火，選項說法正確；B、木材著火用水澆滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，選項說法錯誤；C、用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火，是利用隔絕空氣的原理，選項說法錯誤；D、用扇子扇滅燭火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，選項說法錯誤。故選A。故選A。7

14、、A【詳解】A、測定空氣中氧氣的含量，不能用木炭在空氣中燃燒，木炭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳氣體，密閉容器內(nèi)壓強沒有明顯變化，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康模蔄不正確；B、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條著火燃燒，說明氧氣已集滿，故B正確；C、燃著的蠟燭在空氣中正常燃燒，用燒杯罩住燃著的蠟燭，蠟燭燃燒將燒杯內(nèi)氧氣耗盡，蠟燭不與氧氣接觸，燃著的蠟燭會熄滅，說明可燃物燃燒需要氧氣，故C正確；D、碘不溶于水，高錳酸鉀可溶于水，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)，故D正確。故選A。8、C【分析】根據(jù)微觀示意圖即化學(xué)反應(yīng)方程式的配平原則，可知甲乙丙丁的化學(xué)計量數(shù)依次1、2、1、2；化學(xué)變化的實質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，故反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變?！驹斀狻緼、反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)之比為12，不符合題意；B、反應(yīng)前后化學(xué)計量數(shù)之和相等，故反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，不符合題意；C、反應(yīng)后丙、丁的分子個數(shù)之比為12，符合題意；D、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意。故選C，9、C【解析】由質(zhì)量守恒定律可知：Cu