《2023年高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1范文.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1范文.docx（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹袑W(xué)化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中學(xué)化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過(guò)去了，在擔(dān)當(dāng)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年來(lái)，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所

2、任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有所提高，現(xiàn)將半年來(lái)工作狀況總結(jié)如下：一、提高思想相識(shí)，樹立新的理念。圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合。二、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，詳細(xì)表現(xiàn)為：(一) 發(fā)揮學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，教參、學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)

3、教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，重點(diǎn)內(nèi)容用打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清楚的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛。學(xué)生主動(dòng)的答復(fù)以下問(wèn)題，能夠和學(xué)生主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行

4、集中的講解。依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的缺乏，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二) 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生那么易于覺(jué)察其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師確實(shí)定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著學(xué)生的整體成果。1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同

5、其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師確實(shí)定。2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到 真誠(chéng) 二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生覺(jué)察 有假 ，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在 演戲 。其次做到 接受 ，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由探討。最終做到 理解 二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。三、努力方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫娑加懈筮M(jìn)步

6、。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)，老師和家長(zhǎng)。3、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。教化工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水, 然而收獲的卻是一份份沉甸甸的情感。專心去訓(xùn)誨學(xué)生, 用情去培育學(xué)生，無(wú)愧于心，無(wú)悔于我的教化事業(yè)。新的一年，我會(huì)接著努力，春華秋實(shí)，和學(xué)生一起收獲更多的美妙!中學(xué)化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)文科班和理科班的化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)安排，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期

7、地完成了高二化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作。為了總結(jié)閱歷，找尋缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)帶文科班的會(huì)考，閱歷缺乏，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教。同組的老師也主動(dòng)協(xié)作我們，從他們那里獲得許多有用會(huì)考的資料及教學(xué)閱歷。通過(guò)會(huì)考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。二、主要工作(1)文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù)，針對(duì)文科班學(xué)生根底相對(duì)較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行剛好扶差工作。我將班中根底差的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法，這些措施取得不錯(cuò)的效果。(2)主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)仔

8、細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問(wèn)覆蓋面，有肯定的難度和深度，每專題由專人負(fù)責(zé)出題;每專題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。(3)主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三、工作中足之處(1)在分層次教學(xué)方面存在缺乏之處。(2)后進(jìn)生面較廣，扶差工作須要各任課老師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì)。(3)課后時(shí)間要利用，許多學(xué)生都是上課聽一下，下課后

9、沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。四、今后努力方向(1)因材施教原那么, 肯定要適合學(xué)生的胃口, 對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔學(xué)海導(dǎo)航每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生，有選擇性的做;較差的學(xué)生特殊是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。(2)削減后進(jìn)生面，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。第一類是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，可以實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 其次類是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成果

10、有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)須要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。(3)充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)潔的講評(píng)。中學(xué)化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)32023-2023學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個(gè)班是XX試驗(yàn)中學(xué)初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大變更。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井老師自擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的化

11、學(xué)老師以來(lái)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、細(xì)心支配、細(xì)心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、細(xì)心支配好每一次周末測(cè)試，不遺余力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與老師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f(shuō)，收獲頗多。一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的特性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一面;面對(duì)一批素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個(gè)有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中的老師，讓學(xué)生成為老師心中的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的改變而改變，讓主動(dòng)

12、、歡樂(lè)、健康、向上成為學(xué)生心中恒久的陽(yáng)光。陽(yáng)光少年、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光老師，讓陽(yáng)光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無(wú)私的幫助下能夠自信、理解、包涵、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)1.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。仔細(xì)備課，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要仔細(xì)預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)清楚，聽講有重點(diǎn)，上課老師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要留意整齊、美觀、正確、標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好具體記錄

13、，并剛好予以訂正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有安排、有步驟地提高學(xué)生的整素養(yǎng)。2.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)(1)老師板演的標(biāo)準(zhǔn)性，學(xué)生書寫的標(biāo)準(zhǔn)性例如：化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)術(shù)語(yǔ)、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆號(hào)，反響條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)等。(2)答復(fù)以下問(wèn)題的精確性、簡(jiǎn)潔性答復(fù)本學(xué)科的問(wèn)題要留意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語(yǔ)精確而不拖沓，簡(jiǎn)潔而不失精確。(3)答復(fù)以下問(wèn)題的邏輯性、條理性學(xué)生答復(fù)任何化學(xué)問(wèn)題必需符合邏輯，必需條理。特殊是在無(wú)機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要擅長(zhǎng)從中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形

14、成學(xué)問(wèn)鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的試驗(yàn)裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，答復(fù)以下問(wèn)題緊扣這一依次，方能不重不漏，條理有序。3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測(cè)試題教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一樣，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對(duì)性練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)學(xué)問(wèn)的拓展與穩(wěn)固。周末作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容親密相關(guān)，是對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。周末測(cè)試題要有時(shí)效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與體系。4.敬重學(xué)生的特性差異老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原那么，針

15、對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐性、要細(xì)心、要讓學(xué)生體會(huì)到老師的暖和與關(guān)愛。信任老師，信任自己，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念與干勁，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。5.突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)問(wèn)，老師要擅長(zhǎng)覺(jué)察其中的突破口，幫助學(xué)生理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。如其中的氧化復(fù)原反響。要求學(xué)生記住“化學(xué)價(jià)上升被氧化是復(fù)原劑，發(fā)生氧化反響，得氧化產(chǎn)物;化合價(jià)降低被復(fù)原，發(fā)生復(fù)原反響，得復(fù)原產(chǎn)物?！把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，復(fù)原劑的復(fù)原性大于復(fù)原產(chǎn)物的復(fù)原性?！皬?qiáng)氧化劑與強(qiáng)復(fù)原劑反響，得弱氧化性物質(zhì)和弱復(fù)原性物質(zhì)。在物質(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個(gè)數(shù)之比?！懊芏戎鹊扔谀栙|(zhì)量之比，讓每一位同學(xué)能夠到達(dá)脫口而出，而不用再進(jìn)行思維的換算。三、不忘教化科研1.專注力高效課堂的訓(xùn)練(1)傾聽音樂(lè)，綻開想像的翅膀。播放一首輕音樂(lè)，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂(lè)中想像藍(lán)天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。(2)目光緊盯，回憶學(xué)問(wèn)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。老師在黑板上板書“化學(xué)兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思索中學(xué)化學(xué)必修一共分四章，13節(jié);其中，