《人教部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)：5我愛我們班-教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)：5我愛我們班-教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)：5我愛我們班 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：熱愛同學(xué)、老師和班班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。2、知識(shí)與技能：知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開班集體，通過設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。3、行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：回顧集體生活中快樂的時(shí)光，感受與老師、同學(xué)間的友愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成樂意為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，懂得用誠(chéng)實(shí)、正直行為維護(hù)集榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備星星，收集班級(jí)活動(dòng)的有關(guān)圖片和資料。任課教師的照片。2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、收集：咱們班開展過哪些活動(dòng)，獲得過哪些榮譽(yù)？（2）、回

2、憶你和同學(xué)、老師之間最難忘（最快樂）的事情，準(zhǔn)備講給大家聽。你為班級(jí)做過哪些事情？（有獲獎(jiǎng)證書的可讓學(xué)生帶來）活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一：溫馨大家庭1、談話引入：同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了兩年多了，你們喜歡自己的班級(jí)嗎？（喜歡）2、師：是呀，200多個(gè)日子，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起游戲。在這個(gè)溫馨的大家庭里發(fā)生了多少難忘的故事，開心的事情呀，大家還記得嗎？下面我們一起來回憶吧！（生講和同學(xué)、老師之間發(fā)生的快樂或難忘的事，如果有不愉快的事情，教師要引導(dǎo)化解誤會(huì)。） 3、老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，補(bǔ)充自己掌握的事情。4、師啟發(fā)：我們一起重溫了過去快樂的時(shí)光，此時(shí)此刻，你們最想說的是什么呢？（

3、喚起學(xué)生對(duì)班級(jí)的喜愛之情）活動(dòng)二：我們的大朋友1、師：我真羨慕大家，生活在這樣一個(gè)大家庭里。其實(shí)，為了讓我們的幸福，不僅同學(xué)們付出了努力，還有有很多人都為之付出了心血，誰來說說？2、生列舉。3、說說和老師之間的故事。（注意引導(dǎo)）4、師出示贊美老師的詩(shī)，生讀，進(jìn)一步體會(huì)老師對(duì)大家的愛?；顒?dòng)三：快樂的集體生活1、我們的大家庭里還經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)呢！大家還記得嗎？（師出示活動(dòng)圖片或文字資料，生邊欣賞邊回憶）2、交流：（1）、先分小組交流，互相補(bǔ)充。（2）、選代表全班交流。活動(dòng)四：我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)1、談話引入：聽了剛才大家的發(fā)言，老師也覺得生活在我們著個(gè)班級(jí)很快樂。尤其是我們的班級(jí)，在大家的努

4、力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過哪些榮譽(yù)呢？2、生談。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀）3、師；面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，激發(fā)為班爭(zhēng)光的榮譽(yù)感和自豪感。）4、師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞。下面我們都來自豪地說說，你為班級(jí)做過的有意義的事情。（生談，教師貼星星進(jìn)行肯定。）5、說一說：怎樣為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。（1）、行為辨析：看33頁(yè)左下方圖，你認(rèn)為這樣的行為是為班集體爭(zhēng)光嗎？為什么？（學(xué)生先看書，再交流）（2）、 討論交流：看34頁(yè)圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加比賽？（3）、續(xù)編故事：如果你是冬冬，你會(huì)怎

5、么做？（4）、討論交流：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)？6 、教師總結(jié)：班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)需要我們共同努力。大家有信心嗎？（有?。┑诙n時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備國(guó)徽?qǐng)D片和比較好的班徽。2學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、紙張、剪刀、膠水等工具。3、學(xué)生課前了解國(guó)徽的含義，收集一些班徽?qǐng)D片并了解它的含義?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)國(guó)徽和?；?、圖片導(dǎo)入：教師展示國(guó)徽?qǐng)D片。師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生欣賞回答）師：對(duì)，這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)徽。誰來說說我們國(guó)家的國(guó)徽?qǐng)D案是什么組成的，代表什么意義呢？（生先說，老師根據(jù)學(xué)生說的情況補(bǔ)充）師：國(guó)徽是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志。不管我們?cè)谑裁吹胤?/p>

6、看到它，就不由自主的想到我們是中國(guó)人，心里感到無比驕傲和自豪。2、（老師出示本校的校徽?qǐng)D案）大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）活動(dòng)二： 我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師1、師：班集體是我們溫暖的家，我們?cè)谶@個(gè)家中快樂的學(xué)習(xí)著、生活著。我們能為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽嗎？大家覺得什么是班徽呢？（生談）。 2、師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說說他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）3、看了別班同學(xué)設(shè)計(jì)的班徽，你們有什么想法？4、師：好！今天就讓我們都來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師吧?。ㄉ鷦?dòng)手設(shè)計(jì)班徽）。活動(dòng)三：班徽設(shè)計(jì)我最棒1、

7、師：現(xiàn)在請(qǐng)大家在全班同學(xué)面前來展示自己的作品吧！要說明自己設(shè)計(jì)的班徽有什么含義。2、生展示自己的作品，說明含義。3、師：大家設(shè)計(jì)的都不錯(cuò)，我們?cè)u(píng)一評(píng)，看誰的設(shè)計(jì)最適合我們的班級(jí)。（學(xué)生評(píng)一評(píng)）。4、師宣布最優(yōu)秀的作品。5、師總結(jié)：從大家設(shè)計(jì)的作品里，老師看到了你們對(duì)班集體的一份真心和一腔熱情。老師希望你們團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上，使我們班級(jí)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！ 附：1班徽?qǐng)D片 班徽2. 國(guó)徽?qǐng)D片和國(guó)徽設(shè)計(jì)含義中華人民共和國(guó)國(guó)徽國(guó)徽的組成及其含義 我國(guó)的憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪?！?中華人民共和國(guó)國(guó)徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的天安門城樓；城樓正中上方

8、是四個(gè)金色的小五角星以半弧形環(huán)繞一個(gè)金色的大五角星。國(guó)徽的四周，是由兩把金色的麥稻穗（以后中華人民共和國(guó)國(guó)徽法統(tǒng)稱為谷穗）組成正圓形的環(huán)；麥稻桿的下方交*點(diǎn)上，是一個(gè)金色的圓形齒輪。齒輪的中心交織著紅色綬帶，綬帶向左右綰住麥稻穗而下垂，把齒輪分成上下兩部分。 附：贊美老師的詩(shī)金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節(jié)日，今天又來到。 老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。 老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的

9、人生之路。 老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。 老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。 老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。 溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。 老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好. 人教部編版道德與

10、法治二年級(jí)上冊(cè)：大家排好隊(duì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。通過這節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)、自覺遵守公共秩序、學(xué)會(huì)與人友好交往，初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)重難點(diǎn)：懂得從小自覺遵守公共秩序，認(rèn)識(shí)排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件音樂新聞材料視頻呼啦圈頭飾簽名小火車等活動(dòng)時(shí)間：第一課時(shí)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、師：小朋友們大家好！我是程老師，今天和我一起來的還有兩位新朋友！播放音頻（可可小愛來到學(xué)校里挑選小演員）2、播放學(xué)生不排隊(duì)進(jìn)教室視頻師：你覺得可可小愛看到這

11、樣的場(chǎng)景會(huì)說些什么？那你們覺得他們應(yīng)該怎么去做呢？板書課題：大家排好隊(duì)二、 探究解惑活動(dòng)一：排隊(duì)更文明1、出示兩幅圖（排隊(duì)的和不排隊(duì)的）師：可可小愛會(huì)選擇哪一個(gè)年級(jí)的同學(xué)做演員，為什么？2、出示在公共場(chǎng)合不排隊(duì)圖片師：他們做得對(duì)嗎？為什么？師：你們平時(shí)在生活中有沒有遇到過或看到過這種不排隊(duì)的現(xiàn)象呢？（同桌之間說一說）3、出示中小學(xué)生守則板書：文明活動(dòng)二：排隊(duì)更公平播放視頻師：為什么要排隊(duì)呢？師：輪流玩有什么好處？活動(dòng)三：排隊(duì)更安全1、觀看踩踏事件視頻師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇？2、播放桑棗中學(xué)視頻3、游戲：“礦井逃生”，體驗(yàn)排隊(duì)的重要性。板書：安全活動(dòng)四：排隊(duì)要懂得禮讓1、出示火車站圖片師：為什么要讓老爺爺先上車？2、演一演3、師：在遇到哪些人時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)地讓他們先上車？出示知識(shí)講座：守規(guī)則，懂禮讓。活動(dòng)五：辨一辨1、 出示生活中排隊(duì)的和不排隊(duì)的圖片，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。2、播放學(xué)生排隊(duì)進(jìn)教室視頻師：看到這樣的場(chǎng)景，你覺得可可小愛又會(huì)說什么？師：相比可可小愛剛開始進(jìn)校園看到的場(chǎng)景好在哪里？板書：還是排隊(duì)好三、拓展延伸1、生活中，還有哪些地方需要排隊(duì)呢？2、在“文明小卡片”上簽好名，貼在“文明小火車”上，做一名文明倡導(dǎo)員。板書設(shè)計(jì)大家排排隊(duì)還是 文明排公平隊(duì)好安全