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1、2023幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案 1 / 492023幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案 在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是我給大家整理的20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案5篇，希望對(duì)大家能有所幫助! 20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。 2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。 3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。 4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。 知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入活動(dòng)現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?冬天我們是怎樣過(guò)冬的?那小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢? 二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式 (一)了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬 1、出示小熊和小青蛙睡覺(jué)的ppt。 2、教師提出問(wèn)題，小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。 3、解釋什么是冬眠。 思考：蛇為什么要聚在一起冬眠? 4、課件出示小羊，提問(wèn)：小羊是怎么過(guò)冬的呢?還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需

3、要在冬天加厚皮毛過(guò)冬的呢? (二)觀(guān)看視頻，了解另外三種過(guò)冬的方式 三、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小組合作，將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配，粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上。 四、結(jié)束部分 (一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬，幼兒佩戴頭飾表演。 (二)教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式。 20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。 2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。 3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。 4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。 5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體

4、驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書(shū)畫(huà)面“它們?cè)鯓舆^(guò)冬(一)(二)” 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。 “現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬天，天氣寒冷)“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(教師重點(diǎn)講解，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等) 2、鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。 “每人有五張卡片，看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過(guò)冬的?如果有你不知道的，請(qǐng)問(wèn)老師和小朋友?！庇變鹤杂捎?/p>

5、論、講述圖片內(nèi)容。 “我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)又快又正確，當(dāng)老師說(shuō)冬眠過(guò)冬的動(dòng)物后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰(shuí)舉得又快又正確?！?游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過(guò)冬的動(dòng)物;貯食過(guò)冬的;南飛過(guò)冬的等等) 3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的方式。 “動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法?”(保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死) 活動(dòng)反思： 這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀(guān)察一

6、些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。 20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。 2.對(duì)動(dòng)物的過(guò)冬方式感興趣。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片 2.小動(dòng)物圖片(螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗)與幼兒人數(shù)相同 3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問(wèn)號(hào)) 4.動(dòng)物怎樣過(guò)冬視頻 5.樂(lè)曲熊和小孩 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)引

7、起興趣 1.孩子們，今天天氣感覺(jué)怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過(guò)冬呢?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示標(biāo)志圖。) 2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法： (1)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。) (2)用取暖器具來(lái)取暖。(開(kāi)空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。) (3)靠運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂(lè)趣。) 二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的” 1.師：我們可以通過(guò)各種方法來(lái)過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我

8、們大家一起看看認(rèn)識(shí)一下(認(rèn)識(shí)動(dòng)物)?，F(xiàn)在和你身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的!(幼兒共同討論) 2.師幼共同探索“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的” 師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖) (1)幼兒：螞蟻、蜜蜂(躲藏) 教師小結(jié)：有一種小動(dòng)物，它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來(lái)邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述)，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來(lái)，這種小動(dòng)物過(guò)冬的方式叫做躲藏，有哪些小動(dòng)物是躲藏過(guò)冬的，請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作) (2)幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙) 教師小結(jié)：有些小動(dòng)物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，它們往

9、 南方飛，從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖)，這種過(guò)冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過(guò)冬的上來(lái)把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作) (3)幼兒：青蛙、蛇(冬眠) 教師小結(jié)：還有一種小動(dòng)物它們過(guò)冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖)，這種過(guò)冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過(guò)冬的請(qǐng)把它們貼好。(幼兒操作) (4)幼兒：獅子、狐貍、狗(換毛) 教師小結(jié)：我們小朋友想知道獅子是怎么過(guò)冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖)，等到冬天來(lái)的時(shí)候，又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動(dòng)物過(guò)冬的方式就叫做換毛，還

10、有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的，請(qǐng)你上來(lái)把它們貼好。(幼兒操作) (5)對(duì)于在討論探索過(guò)程中有疑問(wèn)的，讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。 三、分段觀(guān)看動(dòng)物怎樣過(guò)冬視頻，共同驗(yàn)證探索結(jié)果 讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗(yàn)證探索結(jié)果，并對(duì)問(wèn)號(hào)下未能解決的問(wèn)題繼續(xù)討論探究。 四、游戲“冬爺爺來(lái)了” 教師扮演冬爺爺，幼兒扮演動(dòng)物(貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片)，當(dāng)樂(lè)曲響起，幼兒開(kāi)始尋找過(guò)冬的標(biāo)志，音樂(lè)結(jié)束后教師問(wèn)幼兒：你是誰(shuí)?你是怎樣過(guò)冬的呀? 20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案4 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲觀(guān)察、比較，了解冬天有的動(dòng)物冬眠，有的動(dòng)物仍在戶(hù)外活動(dòng)。2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣?；?/p>

11、動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶(hù)外活動(dòng)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種小動(dòng)物的圖片。 2、幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始。 (引導(dǎo)幼兒觀(guān)察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。) 老師：小朋友們好，請(qǐng)大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)? (幼兒回答) 老師：對(duì)啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎? (幼兒回答) 老師：冬天有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué)，也就是“冬眠”，但是有些動(dòng)物整個(gè)冬天仍然在戶(hù)外活動(dòng)。 二、基本部分。 1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類(lèi)。 老師：你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些小動(dòng)物到了冬天仍然在

12、戶(hù)外活動(dòng)呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動(dòng)物的圖片，你們先自己想一想，說(shuō)一說(shuō)吧。 (幼兒觀(guān)察圖片并進(jìn)行分類(lèi)，老師進(jìn)行講解。) 老師：好的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看究竟哪些動(dòng)物需要冬眠，哪些動(dòng)物到了冬天還在戶(hù)外活動(dòng)的呢? 2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。 老師：好了，剛剛我們簡(jiǎn)單了解了冬眠的動(dòng)物，那現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)觀(guān)察圖片上的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。 (發(fā)放幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察比較。) 鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。 3、老師針對(duì)圖片上常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式逐一進(jìn)行提問(wèn)。 老師：_在冬天是冬眠還是仍然在戶(hù)外活動(dòng)?哦，原來(lái)熊是會(huì)冬眠的，它會(huì)躲在巖洞里過(guò)冬。 我們一起看看別的小動(dòng)物是

13、怎么過(guò)冬的吧。 (通過(guò)一兩個(gè)集體的表述讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)。) 老師：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶(hù)外活動(dòng)，還有的動(dòng)物用其它方式過(guò)冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說(shuō)一說(shuō)。 20_(請(qǐng)自填)幼兒園大班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解動(dòng)物是如何過(guò)冬的，知道動(dòng)物如何過(guò)冬主要有四種形式：躲藏;冬眠;遷徙;換毛; 2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。 3、對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣，并具有較細(xì)致的觀(guān)察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “動(dòng)物過(guò)冬”的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類(lèi)動(dòng)物的磁鐵教具、動(dòng)物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”。 教師用語(yǔ)-今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了?人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢? 2、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的” 教師用語(yǔ)-人們是這樣過(guò)冬的，那么你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢? 幼兒根據(jù)日常觀(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。 教師用語(yǔ)-剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?現(xiàn)在，老師就來(lái)請(qǐng)大家看一段錄像。 幼兒觀(guān)看錄像一遍： 要求：a錄像上有哪些小動(dòng)物;b這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。 幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。 幼兒再次觀(guān)看錄像，并出規(guī)定格畫(huà)面，進(jìn)行動(dòng)行過(guò)冬形式的歸類(lèi)。 教