北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)第一章豐富的圖形世界1.1-生活中的立體圖形ppt課件設(shè)計.ppt
1 生活中的立體圖形,第一章 豐富的圖形世界,導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能識別不同幾何體的名稱、形狀、構(gòu)造特點,能 對它們進行簡單分類.(重點)2.掌握棱柱的特征及其面的個數(shù)、棱的條數(shù)、頂點 的個數(shù)之間的關(guān)系.(難點)3.進一步認(rèn)識點、線、面、體,感受點、線、面、 體之間的關(guān)系.(重點),導(dǎo)入新課,下列圖片是由哪些你熟悉的幾何體構(gòu)成的呢?,講授新課,合作探究,看一看哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似?,小明的書房,棱柱,棱錐,正方體,長方體,棱柱,圓柱,棱錐,圓錐,球體,常見的幾何體,例1 如圖所示,它們類似于哪些幾何體?小明想分類擺放,請你幫助小明設(shè)計擺放方案,并說明理由.,圓柱,圓錐,長方體,棱柱,球,棱錐,柱體,錐體,球體,練一練,如圖,上面是一些具體的物體,下面是一些立體圖形,試找出與下面立體圖形相類似的實物并連線.,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,棱柱的命名是按底面的邊數(shù)來命名的.,問題1:你能說出下面各棱柱的名稱嗎?,底面,頂點,側(cè)面,側(cè)棱,直棱柱,斜棱柱,(棱柱),看一看:同學(xué)們觀查一下下面的兩個棱柱,它們有什么不同之處.,本書不討論,問題2:你能說出下面棱柱的有哪些特征嗎?,1.棱柱的上下底面都是多邊形,它們的形狀和大小完全相同;2.側(cè)面由若干個長方形組成,其數(shù)量和底面的邊數(shù)相同;3.所有側(cè)棱的長度都相等.,填一填:完成下列表格:,5,6,9,6,8,12,7,10,15,8,12,18,n+2,2n,3n,棱柱,圓柱,相同點,不同點,圖形,幾何體,都有兩個形狀和大小完全一樣的底面.,底面,圓,多邊形,平,有多個,有多條,無,曲,無,側(cè)面,頂點,棱,議一議:棱柱與圓柱的相同點與不同點.,(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7),活動:請你制定一個分類標(biāo)準(zhǔn),將這些幾何體分類(以小組為單位寫在展板上并由組長到前面來展示),1.按是否有頂點分,(1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7),2.按是否有棱分,3.按是否有曲面分,(1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7),4.按形狀分,觀察與思考,問題:,(1)從上面這些圖形中,你能否找到點、線、面?,(2)是不是所有的圖形都是由點、線、面構(gòu)成的?,(3)在你所找到的線中,可分為哪幾種?,(4)在你所找到的面中,又可分為哪幾種?,認(rèn)識點、線、面、體,1.圖形是由點、線、面構(gòu)成的.,2. 點:地圖上的城市,幾何體上的頂點; 線:地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱; 面:水面,黑板面,球的表面,水桶的側(cè)面; 體:各種各樣生活中的物體.,知識要點,說一說熟悉的正方體,1.正方體是由_個面圍成的, 它們都是_;,3.正方體有_個頂點, 經(jīng)過每個頂點有_條棱, 共_條棱.,六,平面,八,三,十二,2.每兩個面之間相交成一條_線;,直,2.圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線,它們是_.,1.圓柱是由_個面圍成的, 其中上下兩個面是_, 側(cè)面是_;,三,平面,曲面,兩,圓,說一說常見的圓柱,面有_面和_面;線有_線和_線.,平,曲,直,曲,結(jié)論1,結(jié)論2,面與面相交得到_,線與線相交得到_.,線,點,歸納總結(jié),例2 填空(1)六棱柱是由_個面圍成的,這些面都是平的.(2)圓柱是由_個面圍成的,其中兩個面是_,一個面是_.(3)圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線,它們是_(填“直線”或“曲線”),形狀是_.,8,3,平的,曲的,2,曲線,圓,觀察下面這些圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?,想一想,點動成線,線動成面,面動成體,歸納總結(jié),想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到哪些立體圖形?,做一做,1.下面圖形中第一行是一些具體的物體,第二行是一些立體圖形,試找出與立體圖形對應(yīng)的實物.,當(dāng)堂練習(xí),2.判斷:(1)柱體有兩個面形狀相同,大小相等.,(2)棱錐的各面都是三角形.,(3)圓錐也是多面體.,(4)正方體是四棱柱,也是六面體.,(5)圓柱的側(cè)面是長方形.,(6)柱體都不是多面體,球體可以是多面體.,(7)棱柱的底面都是四邊形.,4.雨點從高空落下形成的軌跡說明了_;車窗的雨刷快速旋轉(zhuǎn)時看起來象個扇面,這說明了_;一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個球,這說明了_.,3在下面四個物體中,最接近圓柱的是( ),C,點動成線,線動成面,面動成體,5.各個花瓶的表面可以看作由哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到?用線連一連.,幾何體,柱體,錐體,球體,圓柱,棱柱,圓錐,棱錐,所有側(cè)棱長都相等,上下底面的形狀相同,側(cè)面都是長方形,n棱柱有(n+2)個面,2n個頂點,3n條棱,課堂小結(jié),
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- 北師大 年級 上冊 數(shù)學(xué) 第一章 豐富 圖形 世界 1.1 生活 中的 立體 ppt 課件 設(shè)計
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1 生活中的立體圖形,第一章 豐富的圖形世界,導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能識別不同幾何體的名稱、形狀、構(gòu)造特點,能 對它們進行簡單分類.(重點)2.掌握棱柱的特征及其面的個數(shù)、棱的條數(shù)、頂點 的個數(shù)之間的關(guān)系.(難點)3.進一步認(rèn)識點、線、面、體,感受點、線、面、 體之間的關(guān)系.(重點),導(dǎo)入新課,下列圖片是由哪些你熟悉的幾何體構(gòu)成的呢?,講授新課,合作探究,看一看哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似?,小明的書房,棱柱,棱錐,正方體,長方體,棱柱,圓柱,棱錐,圓錐,球體,常見的幾何體,例1 如圖所示,它們類似于哪些幾何體?小明想分類擺放,請你幫助小明設(shè)計擺放方案,并說明理由.,圓柱,圓錐,長方體,棱柱,球,棱錐,柱體,錐體,球體,練一練,如圖,上面是一些具體的物體,下面是一些立體圖形,試找出與下面立體圖形相類似的實物并連線.,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,棱柱的命名是按底面的邊數(shù)來命名的.,問題1:你能說出下面各棱柱的名稱嗎?,底面,頂點,側(cè)面,側(cè)棱,直棱柱,斜棱柱,(棱柱),看一看:同學(xué)們觀查一下下面的兩個棱柱,它們有什么不同之處.,本書不討論,問題2:你能說出下面棱柱的有哪些特征嗎?,1.棱柱的上下底面都是多邊形,它們的形狀和大小完全相同;2.側(cè)面由若干個長方形組成,其數(shù)量和底面的邊數(shù)相同;3.所有側(cè)棱的長度都相等.,填一填:完成下列表格:,5,6,9,6,8,12,7,10,15,8,12,18,n+2,2n,3n,棱柱,圓柱,相同點,不同點,圖形,幾何體,都有兩個形狀和大小完全一樣的底面.,底面,圓,多邊形,平,有多個,有多條,無,曲,無,側(cè)面,頂點,棱,議一議:棱柱與圓柱的相同點與不同點.,(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7),活動:請你制定一個分類標(biāo)準(zhǔn),將這些幾何體分類(以小組為單位寫在展板上并由組長到前面來展示),1.按是否有頂點分,(1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7),2.按是否有棱分,3.按是否有曲面分,(1) (2 ) (3) (4) (5) (6) (7),4.按形狀分,觀察與思考,問題:,(1)從上面這些圖形中,你能否找到點、線、面?,(2)是不是所有的圖形都是由點、線、面構(gòu)成的?,(3)在你所找到的線中,可分為哪幾種?,(4)在你所找到的面中,又可分為哪幾種?,認(rèn)識點、線、面、體,1.圖形是由點、線、面構(gòu)成的.,2. 點:地圖上的城市,幾何體上的頂點; 線:地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱; 面:水面,黑板面,球的表面,水桶的側(cè)面; 體:各種各樣生活中的物體.,知識要點,說一說熟悉的正方體,1.正方體是由_個面圍成的, 它們都是_;,3.正方體有_個頂點, 經(jīng)過每個頂點有_條棱, 共_條棱.,六,平面,八,三,十二,2.每兩個面之間相交成一條_線;,直,2.圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線,它們是_.,1.圓柱是由_個面圍成的, 其中上下兩個面是_, 側(cè)面是_;,三,平面,曲面,兩,圓,說一說常見的圓柱,面有_面和_面;線有_線和_線.,平,曲,直,曲,結(jié)論1,結(jié)論2,面與面相交得到_,線與線相交得到_.,線,點,歸納總結(jié),例2 填空(1)六棱柱是由_個面圍成的,這些面都是平的.(2)圓柱是由_個面圍成的,其中兩個面是_,一個面是_.(3)圓柱的側(cè)面和底面相交成_條線,它們是_(填“直線”或“曲線”),形狀是_.,8,3,平的,曲的,2,曲線,圓,觀察下面這些圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?,想一想,點動成線,線動成面,面動成體,歸納總結(jié),想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到哪些立體圖形?,做一做,1.下面圖形中第一行是一些具體的物體,第二行是一些立體圖形,試找出與立體圖形對應(yīng)的實物.,當(dāng)堂練習(xí),2.判斷:(1)柱體有兩個面形狀相同,大小相等.,(2)棱錐的各面都是三角形.,(3)圓錐也是多面體.,(4)正方體是四棱柱,也是六面體.,(5)圓柱的側(cè)面是長方形.,(6)柱體都不是多面體,球體可以是多面體.,(7)棱柱的底面都是四邊形.,4.雨點從高空落下形成的軌跡說明了_;車窗的雨刷快速旋轉(zhuǎn)時看起來象個扇面,這說明了_;一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個球,這說明了_.,3在下面四個物體中,最接近圓柱的是( ),C,點動成線,線動成面,面動成體,5.各個花瓶的表面可以看作由哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到?用線連一連.,幾何體,柱體,錐體,球體,圓柱,棱柱,圓錐,棱錐,所有側(cè)棱長都相等,上下底面的形狀相同,側(cè)面都是長方形,n棱柱有(n+2)個面,2n個頂點,3n條棱,課堂小結(jié),展開閱讀全文
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