《2021辦校工作總結(jié)：擇善而行樹(shù)形象登高致遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021辦校工作總結(jié)：擇善而行樹(shù)形象登高致遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌.docx（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、辦校工作總結(jié)：擇善而行樹(shù)形象?登高致遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌辦校工作總結(jié)：擇善而行樹(shù)形象 登高致遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌1 開(kāi)篇語(yǔ)xx縣第一小學(xué)不知不覺(jué)地已走過(guò)兩年的征程。這兩年中，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，有廣大市民的大力支持，有全體教師的奮力拼搏，有稚嫩學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)；這兩年中，我們?cè)谒伎肌㈤_(kāi)拓、創(chuàng)新，我們?cè)诟拧⒉シN、收獲?；仡櫄v史，是為了更好地迎接未來(lái)，因此，我們制作了擇善而行樹(shù)形象，登高致遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌這個(gè)宣傳欄，從不同的方面、不同的角度，比較詳實(shí)地介紹學(xué)校這兩年來(lái)一路走過(guò)的歲月痕跡。在時(shí)光的流動(dòng)中，我們能更加清楚地看到學(xué)校一如既往地?fù)裆贫?，鍥而不舍地登高致遠(yuǎn)，一步一個(gè)腳印地走向燦爛輝煌的明天。2 校建篇xx縣第一小學(xué)創(chuàng)是

2、一所縣屬小學(xué)，坐落在建昌北大道12號(hào)。XX年2月，征地簽訂協(xié)議；XX年3月24日，縣發(fā)改委批復(fù)學(xué)校立項(xiàng)；XX年4月2日，xx縣人民政府批復(fù)同意創(chuàng)建xx縣第一小學(xué)，并列為縣重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目；XX年7月，學(xué)?？傮w設(shè)計(jì)方案招投標(biāo)，由xx建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，工程監(jiān)理、土建招投標(biāo)，由高安市建設(shè)實(shí)業(yè)有限公司承建；XX年7月20日，舉行學(xué)校開(kāi)工奠基典禮；XX年8月18日，土建工程結(jié)頂，教學(xué)樓竣工；XX年8月21日，教學(xué)樓預(yù)驗(yàn)收；XX年8月28日，學(xué)校建設(shè)竣工驗(yàn)收；XX年9月7日，學(xué)校舉行了隆重而盛大的揭牌慶典儀式，當(dāng)時(shí)的縣四套班子在家領(lǐng)導(dǎo)以及縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了揭牌慶典儀式，并為學(xué)校揭牌，同時(shí)，對(duì)學(xué)校寄予了厚

3、望，希望我校以高質(zhì)量滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求為目標(biāo)，努力辦成學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、.滿意的品牌學(xué)校。第一小學(xué)的興建，極大地優(yōu)化了我縣城區(qū)教育資源配置，進(jìn)一步解決了城區(qū)學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，是一項(xiàng)讓人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)實(shí)在在的民生工程。學(xué)校占地面積28畝，一期工程占地面積10畝，已建有兩棟教學(xué)樓，共40個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，建筑面積4400余平方米；一個(gè)1200平方米的水泥操場(chǎng)；另有大面積的綠化、硬化工程。二期工程占地面積18畝，規(guī)劃建造一棟綜合樓、一棟教學(xué)樓、一個(gè)200米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及其配套體育設(shè)施。XX年6月12日，xx縣縣委書(shū)記胡領(lǐng)高，XX年5月18日，xx縣縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)王小林分別在相關(guān)縣領(lǐng)導(dǎo)與教育

4、局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察了xx縣第一小學(xué)?？h委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)了解到學(xué)校二期工程的啟動(dòng)與建設(shè)存在著巨大困難時(shí)，當(dāng)即作出了重要指示：一、落實(shí)xx縣第一小學(xué)二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)土地征用。二、做好規(guī)劃區(qū)內(nèi)房屋拆遷工作，解決在拆遷過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。三、落實(shí)二期工程建設(shè)資金及到位情況，認(rèn)為資金不是大問(wèn)題。四、強(qiáng)調(diào)在縣委縣政府周邊一定要建設(shè)好一所小學(xué)（也就是xx縣第一小學(xué)），解決農(nóng)民工子女進(jìn)城就讀的需求，有利于加快城市發(fā)展。五、各級(jí)相關(guān)部門(mén)要不怕困難，在面對(duì)矛盾時(shí)，要想方設(shè)法解決矛盾，共同把xx縣第一小學(xué)二期工程盡快建設(shè)好并早日投入使用?？h委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校二期工程建設(shè)高屋建瓴的指示，腳踏實(shí)地為民服務(wù)的精神，將解

5、決莘莘學(xué)子求學(xué)難的問(wèn)題，這是xx縣第一小學(xué)廣大師生的福音，更是xx縣教育史上一件惠及廣大百姓的民心工程。3 管理篇為了倡導(dǎo)“以人為本”的民主、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新的管理思想，進(jìn)一步完善制度化、人文化相結(jié)合的管理機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)正氣、心手相牽的人際氛圍，學(xué)校在管理上強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子要確立“一個(gè)中心”，即：以教學(xué)為中心；弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”，即：團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立“三個(gè)形象”，即：廉潔從教形象、扎實(shí)工作形象、銳意進(jìn)取形象；具有“四個(gè)意識(shí)”，即：責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到：“日常工作走在前面，重大擔(dān)子挑在前面，關(guān)鍵時(shí)刻站在前面，名利榮譽(yù)讓在前面”；全體教師做到“三像”標(biāo)

6、準(zhǔn)，即：“像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的事業(yè)”。4 文化篇學(xué)校站在教育前沿，高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，集思廣益，確定辦學(xué)指導(dǎo)思想：外塑形象，內(nèi)提質(zhì)量；辦學(xué)理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展；校訓(xùn)：擇善而行，登高致遠(yuǎn)；校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新；教風(fēng)：豐學(xué)惜教，睿智奉獻(xiàn)；學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)好問(wèn)，善思踐行。學(xué)校竭力打造以“國(guó)學(xué)傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生；傳統(tǒng)相融現(xiàn)代，文化啟迪思想”為主題的校園文化。一是打造“圍墻文化”，制作了“一訓(xùn)三風(fēng)”、“民族風(fēng)情”、“學(xué)校發(fā)展”、“行為規(guī)范”文化墻；二是打造“走廊文化”，張貼懸掛唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)精選、格言警句、

7、名人畫(huà)像與名人名言；三是打造“車棚文化”，在車棚檐下制作了中華民族德育小故事；四是打造“櫥窗文化”，定期更換、制作宣傳長(zhǎng)廊、櫥窗宣傳欄內(nèi)容；五是打造“溫情文化”，在校園內(nèi)、走廊中、樓道旁、教室里、廁所內(nèi)制作了內(nèi)容豐富、健康向上的各種溫馨提示牌；六是打造“童趣文化”，在校園中錯(cuò)落有致地?cái)[放了富有童趣的十二生肖石凳；七是打造“班級(jí)文化”，美化教室，展示特色，張揚(yáng)個(gè)性；八是打造“辦公室文化”，以字畫(huà)、格言、座右銘、美化、綠化等方式凸顯教師積極進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。漫步在第一小學(xué)校園內(nèi)，科學(xué)的辦學(xué)理念與宏大的育人氛圍相得益彰，優(yōu)美的自然風(fēng)光和濃郁的人文氣息融為一體，文化校園已經(jīng)成為師生們幸福成長(zhǎng)的

8、學(xué)習(xí)樂(lè)園、安身立命的精神家園。5 權(quán)益篇工會(huì)加強(qiáng)學(xué)校的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，完善管理體系，全面提高職代會(huì)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)廣大教職工，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。教代會(huì)是學(xué)校民主管理和民主建設(shè)的重要途徑，是全體教職工集思廣益貫徹黨的教育方針，諫言獻(xiàn)策共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)，凝聚力量全面推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要陣地。因此，工會(huì)充分發(fā)揮了教代會(huì)參政議政、民主管理和民主監(jiān)督的職能，竭力做到上情下達(dá)，下情上報(bào)，建言獻(xiàn)策，傾聽(tīng)教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。工會(huì)為了進(jìn)一步幫助教師樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀，注重加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，將黨的政策與路線方針的學(xué)習(xí)與教師教育教學(xué)工作實(shí)踐及自身的思想政治結(jié)合起來(lái)，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)體會(huì)，提

9、高政治覺(jué)悟，凈化師德師風(fēng)。工會(huì)為教職工辦實(shí)事，做好事，急教職工所急，想教職工所想，把維權(quán)工作作為大事來(lái)抓。工會(huì)堅(jiān)持了走訪和慰問(wèn)制度，看望、慰問(wèn)有困難或生病住院的教職工，做好送溫暖工作，及時(shí)把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。為進(jìn)一步營(yíng)造溫馨和諧的人際氛圍，增強(qiáng)教職工的凝聚力，陶冶教職工的情操，促進(jìn)教職工身心健康，工會(huì)開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，取得了良好的效果。6 教師篇學(xué)?，F(xiàn)有在職在編教師63名，平均年齡35歲；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；小學(xué)特高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師51人；市、縣學(xué)科帶頭人3人；骨干教師國(guó)家培訓(xùn)對(duì)象2人，省骨干教師2人，縣骨干教師22人。外聘教師1

10、3名。學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”“強(qiáng)師能”的方式，分層次、分批次開(kāi)展新教師、骨干教師、全員教師的培訓(xùn)活動(dòng)。邀請(qǐng)幾十位專家、教授到我校開(kāi)課、講座；95%以上的教師到全國(guó)各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。尤其注重以下五方面工作：一是堅(jiān)持開(kāi)展“寫(xiě)一手漂亮漢字、說(shuō)一口流利普通話、寫(xiě)一篇優(yōu)美文章”的教師“三個(gè)一”工程建設(shè)；二是抓好“青藍(lán)工程建設(shè)”,采用師徒結(jié)對(duì)，一幫一的方式幫助年輕教師迅速健康成長(zhǎng)；三是加大實(shí)施教師專業(yè)化發(fā)展的力度，制定我校教師專業(yè)化發(fā)展整體規(guī)劃，啟動(dòng)分層分類培養(yǎng)計(jì)劃（按照從新教師成熟期教師校級(jí)骨干教師縣級(jí)骨干教師縣名師市名師教育專家）；四是建立教師個(gè)性化發(fā)展的成長(zhǎng)檔案，真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程和體現(xiàn)專

11、業(yè)水平的典型作品；五是科學(xué)全面評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作。遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)制度，把教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力和教學(xué)工作業(yè)績(jī)等情況納入教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，擬定xx縣第一小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案和xx縣第一小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表，讓教師能從多渠道獲得信息，以利于反思、調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)工作，提升教學(xué)素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的努力，學(xué)校教師有二十多人次在省、市、縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教師素養(yǎng)大賽等各級(jí)各類競(jìng)賽中屢屢?jiàn)Z魁；有兩百多篇教學(xué)論文在省級(jí)以上教育刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；在XX年xx縣十大“教壇精

12、英”評(píng)選中，學(xué)校有兩位教師榜上有名。學(xué)?，F(xiàn)已形成了一支基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、豐學(xué)惜教、睿智奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。7 教研篇加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)研究，提升學(xué)校辦學(xué)水平。加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)研究是走內(nèi)涵式發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑。我校以全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”教育部重點(diǎn)課題優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究實(shí)驗(yàn)研究子課題動(dòng)態(tài)課堂的生成與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究為龍頭，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體藝等各學(xué)科教學(xué)，課題組的教師從自身的崗位出發(fā)，從任教的學(xué)科、教材出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，較為準(zhǔn)確地預(yù)設(shè)課堂教學(xué)的生成性，積極開(kāi)展動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)策略與教學(xué)技藝運(yùn)用有機(jī)融合的實(shí)踐與研究，成效顯著。除國(guó)家級(jí)課

13、題以為，我校教師另申報(bào)省、市、縣級(jí)教育、教學(xué)課題36項(xiàng)，在課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的教師教學(xué)比賽，包括備課組教師說(shuō)課、上課、評(píng)課“三個(gè)一”活動(dòng)比賽，教師演講、寫(xiě)字、朗誦比賽等，有效地提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。重視校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)。廣大教師善于充分挖掘地方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)發(fā)教材，充實(shí)校本、地方綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞“選擇活動(dòng)主題、確立活動(dòng)目標(biāo)、落實(shí)實(shí)施方案、展開(kāi)總結(jié)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸反思”這一基本模式拓展課堂教學(xué)。兩年來(lái)，我校整合了廉潔修身教育內(nèi)容、自編了詩(shī)韻、傳承 韻味、多彩xx、安全教育讀本、同心圓等校本地方教材，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，尤其是校本教材同心圓在全市“民

14、族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)上綻放異彩，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同仁的嘖嘖稱贊。被省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家一致推薦為全省“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”校本教材范例。8 教學(xué)篇在常規(guī)管理方面：學(xué)校突出以教學(xué)為中心，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位，經(jīng)研究決定實(shí)行“四制”管理，（即日巡課制，周重點(diǎn)科目抽查制，月教學(xué)進(jìn)度檢查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。）抓住“五個(gè)要求”（即：抓計(jì)劃，求“務(wù)實(shí)”；抓備課，求“認(rèn)真”；抓上課，求“高效”；抓作業(yè)與輔導(dǎo)，求“細(xì)致”；抓教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，求“全面”。）制定和完善了xx縣第一小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查調(diào)控與管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)閱或月查

15、等形式進(jìn)行檢查，并將教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)績(jī)與年度考評(píng)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱評(píng)聘等掛鉤起來(lái)。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面：注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校以“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為課題，通過(guò)對(duì)各年齡段的學(xué)生進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，調(diào)查研究，分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)生量身定做，總結(jié)出各學(xué)科“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣條例”，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣促學(xué)習(xí)，提效率。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做到（1）遵循一個(gè)規(guī)定。我校遵循國(guó)家教委關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定，以保障減負(fù)有章可循。（2）把握兩個(gè)前提。前提一：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃；前提二：嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。（3）落實(shí)三個(gè)制止。制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料，制止有償家教。（4）做到七個(gè)不準(zhǔn)。不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不準(zhǔn)相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)排名次，不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。全面規(guī)范教師的教學(xué)行為。9 質(zhì)量篇我校確立學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，變“唯分?jǐn)?shù)至上”為“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，開(kāi)展多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，豐富教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)校采取單元自測(cè)，期末全縣統(tǒng)一命題檢測(cè)相結(jié)合的方式，抓實(shí)成績(jī)考核工作，并按比例納入教師評(píng)價(jià)考核體系。（2）堅(jiān)持每日“兩操一活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)