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1、北師大版三年級語文下冊三單元質(zhì)量檢測題及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）zh ma xun hu yn s shu xng shn p dn sh dn y wn xi 二、比一比，再組詞。（10分）告（_） 線（_） 棕（_） 浩（_） 淺（_） 蹤（_）渡（_） 各（_） 紋（_） 鍍（_） 胳（_） 蚊（_） 累（_） 解（_） 榕（_） 螺（_） 蟹（_） 溶（_）三、讀一讀，連一連。（10分）鮮紅色的 梨 兵來將擋 耳聽為虛深紫色的 櫻桃 不入虎穴 近墨者黑淺黃色的 李子 眼見為實 水來土掩紫檀色的 黑母雞

2、 近朱者赤 焉得虎子四、想一想，選詞填空。（10分）果然 突然 居然 依然（1）_一聲巨響，天空被照亮了。（2）天氣預(yù)報說今天午后有雨，吃完午飯，_下起了大雨。（3）雖然今天下雨，但我們_堅持上學(xué)。（4）這本書我丟了好多天了，沒想到，今天_讓我找到了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）(1)她的淚無聲無息地淌了下來。（縮句）_(2)小明讀書。（擴(kuò)句）_(3)他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（修改病句）_(4)書是火花，能點燃心中之火。（仿寫）_(5)我把杯子弄壞了。（換成“被”字句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字

3、。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，

4、仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理！1根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，并填在括號里。（1）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（_）（2）一下子明白過來。（_）（3）心里不明白，不理解。（_）2用“_”畫出怎樣“煮書”的句子，用“”畫出寫“煮書”好處的句子。3讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？_七、習(xí)作。（15分）生活中處處都有美,請以“秋天的校園”為題寫一篇文章,表達(dá)對校園的喜愛和贊美之情。要求:語句通順,內(nèi)容充實,不少于300字。_參考答案：

5、一 芝麻喧嘩顏色睡醒山坡頓時 淡雅晚霞二 告訴 直線 棕色 浩浩蕩蕩 深淺 跟蹤 渡江 各種 波紋 電鍍 胳膊 蚊子 勞累 解釋 榕樹 螺絲 螃蟹 溶化 三 四 （1） （2） （3） （4） 五 淚淌了下來。 小明在教室里認(rèn)真地讀書。 他來到池邊，跳下池塘，很快就游了過去。 書是雨滴，能滋潤荒涼之漠。 杯子被我弄壞了。六 1 得心應(yīng)手 恍然大悟 疑惑不解 2爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”3只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣才能學(xué)好語文。5 / 5