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1、五年級(jí)下第二單元測(cè)試卷一、加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A、氈帽（zhn） 咀嚼（ju） 螞蚱（zh） 倭瓜（w）B、蚌殼（bn） 胚胎 (p) 澄澈（chn） 天賦(f)C、困窘(jin) 諾言 (lu) 汲取 (j) 蕩漾(yn)二、讀拼音，寫詞語(yǔ)su y shu pio shu b j m xi ku( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn hu fn i ch m sh sh sh m( ) ( ) ( ) （ ） ( )三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）動(dòng)（ ）動(dòng) 隨（ ）所（ ） （ ）盡腦（ ）（ ）轉(zhuǎn)（ ）如 杯（ ）車（ ） （ ）單明（ ） ( ) 來(lái)（ ）去 一（ ）正（

2、） ( )不自（ ）四、根據(jù)句意，在正確的選項(xiàng)后的括號(hào)里打“”。兒時(shí)，在家鄉(xiāng)的那條小溪邊和小伙伴們戲水時(shí)的 聲和抓到魚(yú)時(shí)的 聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的 。直到現(xiàn)在我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴 在那條小河邊。 歡聚 歡樂(lè) 歡笑 歡悅 歡唱 A、3 6 2 1（ ） B、1 3 5 6（ ）C、3 1 2 6（ ） D、3 6 1 2（ ）五、下面句子中，意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ）A、孟母三遷就是為了孟子的教育，這種行為令人們贊不絕口。B、孟母三遷就是為了孟子的教育，這種行為不能不令人們贊不絕口。C、孟母三遷就是為了孟子的教育，這種行為怎能令人們贊不絕口D、孟母三遷就是為了孟

3、子的教育，這種行為怎能不令人們贊不絕口六、按要求改寫句子。1、祖父的園子令我陶醉。（改為反問(wèn)句） 2、早晨，龍?zhí)豆珗@里百花齊放，美麗極了?。ǜ臑榕疟染洌?3、村居的小溪里盛開(kāi)著一朵朵荷花。（改為擬人句） 4、白云從祖父的頭上飄過(guò)。（擴(kuò)句） 七、填空1、舟過(guò)安仁的作者是 ，我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī) “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”的意思是 。2、清平樂(lè)村居是一首 題目是“ ” 詞牌名是“ ”詩(shī)中最富有情趣的一句是“ ”體現(xiàn)了兒童的 。3、 ，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。4、 ，吾將上下而求索。5、 ，無(wú)以至千里； ，無(wú)以成江海。八、快樂(lè)閱讀，完成練習(xí)。（一）夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽媽：“夏天它們到哪兒

4、去”“誰(shuí)”“駱駝呀！”媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！”夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。我默默地想，慢慢地寫，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲。童年重臨于我的心頭。1、短文選自 的 。作者是 著名的女作家，原名 ，小名 。2、短文中畫(huà)框的句子表現(xiàn)了 。3、寫出你對(duì)短文最后一自然段的理解。 （二）一棵樹(shù)，三堂課兒時(shí)我家門前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。 桃樹(shù)每年開(kāi)花

5、結(jié)果。誘惑就懸掛在我頭頂。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎( )三尺地抬頭望。可是一直不敢爬上去，桃樹(shù)的樹(shù)干又粗又高。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬桃樹(shù)摔的。直到某一天一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘( )況，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)一次空手而返。 這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能。桃樹(shù)并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼，心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。 在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看（ ）管著桃樹(shù)，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z，看桃的日子，總讓我無(wú)端的心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)的一

6、只飛鳥(niǎo)，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛，還常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，我的心充足而且踏實(shí)。不但是我，我一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾hn聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。 財(cái)富是誘人的，像我家門前那一桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它還對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。 我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著藏青一點(diǎn)點(diǎn)褪去，演變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹(shù)的桃子 。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)哭喊已經(jīng) 了。 不等待的果實(shí)是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。1、 給文中加點(diǎn)的字注音。2、 聯(lián)系上下文，在第六自然段的橫線上填上合適的成語(yǔ)。3、 “直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在觀望的窘?jīng)r，我爬了上去?！闭?qǐng)結(jié)合上下文體會(huì)“我”為什么會(huì)有這種“突如其來(lái)的力量”。 4、請(qǐng)用自己的話概括文中“三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)，用“ ”畫(huà)出來(lái)。 九、快樂(lè)習(xí)作。 請(qǐng)以“我的小秘密”為題，寫一篇400字左右的作文。