《蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(打印版A4).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(打印版A4).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題（打印版A4）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1. 讀一讀，比一比，填一填。紙船漂到了小熊家門。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。從詞語(yǔ)“漂哇漂”中，我體會(huì)到紙船漂得_。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。從詞語(yǔ)“飄哇飄”中，我體會(huì)到風(fēng)箏飄得_。2. 根據(jù)意思，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。五光十色 瑰麗懶洋洋 蠕動(dòng)威武 成群結(jié)隊(duì)力量強(qiáng)大；有氣勢(shì)。_沒精打采的樣子。_異常美麗。_指很多人聚集到一起，形成了隊(duì)伍。_形容色彩鮮艷，式樣繁多。_像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。_3. 照樣子寫詞語(yǔ)。顏色（鮮）味道_ 枝葉_ 水分_ 空氣_4.

2、解釋詩(shī)句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_6. 讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏7. 找出括號(hào)里正確的讀音。模 _（m m）樣 裁縫 _（fng fng） 折 _（zh zh）騰差 _（chch）異 和 _（h hu）弄 爪 _（zhozhu）牙8. 下面的句子應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來讀？選一選。煩惱 疑惑 生氣 得意1.小家伙們，你們吵什么呀？_2.我們有塊奶酪，不知道該怎么分。_3.你可真

3、會(huì)分！整塊奶酪都被你吃光了！_4.小熊，我分得可公平啦！你們誰(shuí)也沒多吃一口，誰(shuí)也沒少吃一口。_9. 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。慢（吞吞） 鬧_ 懶_興_笑_喜_造句：_10. 給下列多音字選擇正確的讀音。【li li li】傷痕累累 _ 日積月累_十分勞累 _ 果實(shí)累累_【ch ch chi c】出差 _ 沒差 _ 參差 _相差 _ 差別_ 差不多_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描紅下列詞語(yǔ) 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤2. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對(duì)媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有

4、。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時(shí)這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_的話更恰當(dāng)，因?yàn)開。3. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！6. 將下面的句子抄寫在田字格里，要求書寫正確、工整、規(guī)范。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。7. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 描一描，寫一寫。 10. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷三、閱讀理解題。（共20

5、分）1. 閱讀下文，回答問題。 今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？” 我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來了！”（1）用“_”畫出文段中描寫喜鵲阿姨動(dòng)作的句子。（2）從喜鵲一家的對(duì)話中，我知道了他們對(duì)話的內(nèi)容是（ ）（3）猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情景中，會(huì)說些什么？寫在橫線上。一天早上，喜鵲阿姨扇著翅膀來回地飛進(jìn)飛出，嘴里說著“鵲！鵲鵲?。ㄎ抑?，她是在說：_）喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說著“鵲！鵲鵲！（

6、我知道，他是在說：_）幾次嘗試，喜鵲弟弟飛離了巢穴。2. 閱讀短文，完成練習(xí)。水墨菱塘（節(jié)選）吳建 故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，（度 熬）過了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間；一過“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地（漲鋪）滿菱塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花。微風(fēng)送來縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。 臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉

7、扁舟，有的（劃 蕩）一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。 剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧。蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳（1）文中寫到了_，它是指春末夏初梅子成熟的時(shí)間，我還能寫出類似的三個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)_、_、_。（2）選出括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。（度 熬）_過 （漲 鋪）_滿 （劃 蕩）_一只（3）文中，作者為我們勾勒出了幾幅畫，我能給它們起個(gè)名字：_、_等。（4）“散漫”一詞用的是否合適？為什么說故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的？這樣寫的好處是什么？（5）文章最后一段是作者的想象，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。四、寫作題。（共20分）1. 以“我愛家鄉(xiāng)的_”為題，寫一篇贊美家鄉(xiāng)的文章，題目自擬。5 / 5