《河北省唐山市2023年八年級下學期物理期中考試試卷【含答案】.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省唐山市2023年八年級下學期物理期中考試試卷【含答案】.docx（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、八年級下學期物理期中考試試卷一、單選題1以下估算最接近實際的是（）A一個雞蛋的重約0.5NB人站立時對地面的壓力約50kgC人走路時對地面的壓強約10PaD大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是1000N2圖中當F1等于F2時，下列物體受到的兩個力不是彼此平衡的是（）ABCD3下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A騎自行車的人剎車時用力捏閘B自行車軸承中裝有滾珠C自行車輪胎上制有凹凸的花紋D用橡膠制作自行車的閘皮4以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運

2、動狀態(tài)的是（）ABCD5如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中（） A懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力C勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向6下列物理現(xiàn)象解釋錯誤的是（）A 向右推墻時，墻對人有相反方向的作用力，使人向左運動B 硬幣能越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強越大C 小汽車利用安全氣囊減小車身猛烈撞擊時由于慣性帶來的傷害D 塑料掛物鉤是由于大氣壓強的作用把吸盤壓在光滑的墻面上而不脫落7如圖所示，輕質細繩將物體A，B通過兩個定滑輪

3、分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是（） A彈簧測力計的示數(shù)為0NB彈簧測力計的示數(shù)為40NCB物體對支撐面的壓力為100NDB物體對支撐面的壓強為2.25103Pa8如圖，c為扎在a管下端的小氣球，則下列方法中能使氣球明顯膨脹的是（）Ab管打開，從a管向外抽氣Ba管打開，從b管向外抽氣Cb管封閉，從a管向內打氣Da管封閉，從b管向內打氣9用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計下列說法中錯誤的是（）A刻度可以

4、標在牙膏盒上B可以把回形針上端當作指針C可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度D不同橡皮筋做的測力計量程都相同10如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mpmQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動，則下列關系式正確的是（）AF1F2BF2F3CF3F4DF3F411如圖所示，這是冰球錦標賽比賽的情景，下列說法正確的是（不計空氣阻力）（）A被推出的冰球在水平冰面上滑行最終會停下來說明力是維持物體運動的原因B冰球在冰面上靜止時受到的重力和冰面對冰球的支持力是一對平衡力C冰球被擊出后由于受到慣性的作用繼續(xù)向前運動D運動員滑行

5、的過程中受到的外力突然全部消失，運動員滑行的速度會越來越快12下面事例中不屬于利用大氣壓的是（） A用活塞式抽水機把水抽上來B在茶壺蓋上做了一個小孔C用注射器將藥液注入身體D夏天我們使用吸管喝飲料13如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（）A甲、乙兩圖中A受的摩擦力大小均為FB甲圖中A受到的摩擦力為0，B受到地面對它的摩擦力為FC甲圖中B受的摩擦力為F，乙圖中B受到的摩擦力均為2FD甲圖中A受到的摩擦力為F，乙圖中B受到地面對它的摩擦力為F14如圖所示，形狀不同，底面積和重力相等的A、B、C三個容器放在水平桌面上，容器內分別裝有質

6、量相等的不同液體。下列分析正確的是（）A液體密度關系為： B液體對容器底部的壓強相等C液體對A容器底部的壓強最小，對C容器底部的壓強最大D三個容器對桌面的壓強相等15關于壓力和壓強，下列說法正確的是（）A壓強的國際單位是帕斯卡，1Pa=1Nm2B壓力一定時，壓強與受力面積成正比C物體的底面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯D壓力的方向總是垂直于接觸面，壓力的大小可能比重力大16同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）A如圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B如圖實驗，當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C如圖實

7、驗，測出拉開吸盤時的拉力，可得出大氣對吸盤的壓力，再測出吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D如圖實驗，如果將玻璃管從水銀槽中拔出1cm，則管內外液柱高度差會增至76cm17一人在冰面上行走時，忽然發(fā)現(xiàn)冰面想要破裂，下列做法較為合理的是（）A飛快的跑過去B用腳尖著地，慢慢走過去C立即躺下，慢慢爬過去D站著不動，等人來救18如圖，甲圖是單擺，乙圖是在水平桌面上勻速向右做直線運動的物體，下列與它們相關的說法中正確的是（）A當甲圖中擺位于最高點C時，如果此時受到的所有力都消失。小球將做勻速直線運動B甲圖中擺位于最低點B時受力不平衡，而位于A、C兩點時受力平衡C乙圖中物體對桌面的摩擦力與桌面對物體的摩擦力是

8、一對平衡力D乙圖中物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對相互作用力19如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，現(xiàn)沿水平方向切去一部分，使它們剩余高度相同。則關于甲、乙的密度、和所切去部分的質量、的判斷，正確的是（）ABCD20如圖所示，水平路面由三段粗糙程度不同的區(qū)域組成。物塊（體積忽略不計）在F2N的水平拉力作用下從區(qū)域的最左端由靜止開始向右運動，在剛進入?yún)^(qū)域時撤去拉力，物塊最終停在區(qū)域的最右端。圖2為物塊運動的vt圖像，下列說法正確的是（）A區(qū)域路面的粗糙程度比區(qū)域路面的粗糙程度大B物塊在區(qū)域路面上所受的摩擦力大于2NC物塊在區(qū)域所受的摩擦力等于2N，方向水

9、平向左D該物在區(qū)域受到的支持力小于重力二、填空題21物理知識在生產和生活中有著廣泛應用：利用 知識可以鑒別物質；生活中，斧頭刀刃磨得很鋒利，是為了減小受力面積，增大 ，易于劈開物體；攔河大壩設計成上窄下寬則是因為液體壓強隨 的增大而增大。22在高原上用一般的鐵鍋煮飯煮不熟，是因為大氣壓隨海拔高度的增加而 ；而液體的沸點會隨氣壓的降低而 。23如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為 N，用彈簧測力計測量物體重力時，測力計內的彈簧被拉長，說明力可以改變物體的 。24一杯水放在列車內的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是：列車突然向 （選填“左”或“右”）啟動；列車向

10、 （選填“左”或“右”）運動時突然剎車。25小明上完體育課后，拿出一瓶礦泉水。（1）用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運動，空礦泉水瓶受到的 （選填“是”或“不是”）平衡力；（2）若小明用手握住豎直的礦泉水瓶不動，然后逐漸增大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力大小 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）。生產生活中都存在摩擦，如果沒有摩擦，會發(fā)生什么情況，請舉一例 ；（3）空礦泉水瓶豎直放置在水平桌面上，用手推瓶子的上部，瓶會倒，而推瓶子的下部，瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的 有關。26住宅小區(qū)里有小石子鋪的路，如圖所示，穿著軟底鞋或光著腳走在上面可以健身，它的原理是：腳底對石

11、子壓力 ，腳底與石子的接觸面積 壓強 ，從而對腳底的刺激增強（均選填“增大”、“不變”或“減小”）27在如圖所示的甲、乙兩容器中盛有水，水面相平，之間有斜管相通，K是開關，當K打開后這個容器變成一個 ；M處的壓強 （選填“大于”、“等于”或“小于”）N處壓強，水 （選填“會”或“不會”）流動。28小麗同學在超市購物時，用6N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是 N突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用12N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為 N29寫出與以下安全提示有關的物理知識。（1）請駕駛員系好安全帶： ；（2）雨天請司機小心

12、駕駛： ；（3）在火車站站臺上級車的旅客請站在安全線以外： 。三、作圖題30如圖所示，貨物靜止在傳送帶上，試畫出貨物受力的示意圖。四、實驗題31在“ 探究力和運動的關系” 的實驗中， 讓木塊由靜止開始沿斜面滑下， 木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。（1）實驗需要木塊從同一斜面的 開始下滑， 目的是使小車到斜面底端的 相同；（2）木塊進入水平面后， 在運動過程中受到的一對平衡力是 ；（3） 實驗結論： 平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 ；（4）推論： 如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將 ；（5）若要探究滑行距離與小車初速度的關系， 應先后將小車從斜面上

13、 處釋放， 比較小車在 面上滑行的路程長短（ 選填“ 同一粗糙” 或“ 不同粗糙”）；（6）牛頓第一定律是建立在：_ 。A日常生活經驗的基礎上B科學家猜想的基礎上C直接實驗結果的基礎上D實驗和科學推理相結合的基礎上32某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究：（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：被測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計、 ；根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的圖像是 ；（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會觀察到懸線OA的方向 （選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球 （選填“豎直”或“垂直”）下落；從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是 。（3）小明同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出