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1、新部編版六年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)上期期中精選測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_2. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長(zhǎng)著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚(yú)g_起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bo gu_的肥料鳥(niǎo)糞。3. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà)來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無(wú)論都D不但而且 E寧可也船長(zhǎng)_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各

2、地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國(guó)王，是_他精明能干。_：_。4. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線(xiàn)上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏5. 選擇劃線(xiàn)字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見(jiàn)了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動(dòng)。我和小強(qiáng)計(jì)劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿(mǎn)池的金魚(yú)，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。6. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上

3、沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。7. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_8. 給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_10.

4、 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 濫用職權(quán) 缺乏 審理4. 我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話(huà)抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 青松 竹子 雪梅 秋菊6. 書(shū)法展示臺(tái)。 乘容桌影須抓_7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開(kāi)8. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱

5、讀下文，回答問(wèn)題。飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“_”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，品瑩如玉，潔白無(wú)瑕！ 然而我更喜愛(ài)山

6、區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹(shù)，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。 _。當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你。 啊，雪?。?）第自然段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有_。（2）第自然段寫(xiě)雪用的是第幾人稱(chēng)？這樣寫(xiě)有什么作用？（3）第自然段的橫線(xiàn)上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）（4）第自然段寫(xiě)_雪景，突出它的_，第自然段寫(xiě)_雪景，突出它的_。（5）第自然段開(kāi)頭的橫線(xiàn)上應(yīng)填入的諺語(yǔ)是_。

7、“那積雪驀地變成一片金黃”這句話(huà)應(yīng)怎樣理解？_2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。春風(fēng) 春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了（1）春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里，把_比作了_。（2）想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫(xiě)句話(huà)吧。_撫摸著_。（3）春風(fēng)撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用“_”畫(huà)出相關(guān)的句子。（4）“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是（ ）（5）短文描寫(xiě)了春天的哪些景物？_田野 燕子 麥苗 桃樹(shù) 柳樹(shù)四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 習(xí)作 讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè)趣。請(qǐng)你以讀書(shū)的滋味或讀書(shū)的感悟?yàn)轭}，寫(xiě)一篇500字左右的作文。文體不限。寫(xiě)作指導(dǎo)：愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，相信你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)，從書(shū)中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫(xiě)作時(shí)可以考慮多種文體：寫(xiě)記敘文，可以敘述自己的親身經(jīng)歷或故事。也可以寫(xiě)散文，散文的選材自由，易于抒發(fā)主觀感受，可以暢談自己的讀書(shū)感悟。也可以寫(xiě)議論文，可以對(duì)與書(shū)有關(guān)的問(wèn)題提出看法和主張，在作文中寫(xiě)出自己的體會(huì)。5 / 5