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1、新部編版六年級語文小學(xué)上期期中必考題（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。2. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_3. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_4. 把下列詞語補

2、充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔5. 根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂家，會在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。6. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成

3、這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 7. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時分最容易被獵人打中。_8. 看拼音，寫詞語。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_9. 把下列詞語補充完整，并照樣子寫詞語。_騖遠(yuǎn)_萬鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個“ABCC式”的詞語:_、_10. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn

4、）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書法家。 她 抱 月 背 里2. 我是小書法家。 白 云 兒 土 3. 我是小書法家。 方 了 電 是4. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_5. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀6. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_7. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源8. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言9. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢10. 抄寫詞語 青松 竹

5、子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 每當(dāng)看到桌前兩個剛勁的隸書大字“勤奮”，我就不由自主地想起我的老師。和老師在一起的日日夜夜是多么值得回憶??！ _是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個小四合院里，_會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。 這座小四合院，就是我學(xué)繪畫的第一位老師谷溪的家。 在這里，我懂得了真正的美，真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生，但他從來沒有因此而滿足。每次我到他家，他總是在揮毫作畫。 記得那還是在六月的一個晚上，我第一次到他家，他還沒有回來。等了好久，門開了，一位中年人走了進(jìn)來，高高的個兒，穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來就說：“哎呀，對不

6、起，我回來晚了，真對不起。來，今天我教你畫竹?！碑?dāng)時，我才九歲，就在那間斗室，他，我的老師，為我打開了第一扇藝術(shù)之門。 記得我第一次畫竹，不敢下筆。他在一旁鼓勵我，可我畫下一筆時，他的話語又響了：“不要隨意下筆，要想好了怎么畫。你看，像這樣把筆往下按，然后猛提，這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神！”【A】后來，我慢慢懂了，這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”，而他自己也是這樣做的?！綛】我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù)，也是在學(xué)畫風(fēng)。俗話說，文有文德，畫有畫德。這從他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章 他是我的良師益友，_我已從師他人，_和他在一起的日子，我是永遠(yuǎn)不會忘記的，那是永遠(yuǎn)值得回

7、憶的。（1）給文章擬個題目。（2）從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第、自然段的橫線上。因為所以 不管總 盡管可是如果就_是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個小四合院里，_會不時地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。他是我的良師益友，_我已從師他人，_和他在一起的日子，我是永遠(yuǎn)不會忘記的，那是永遠(yuǎn)值得回憶的。（3）【他作畫時，如果稍有疏忽，出了敗筆，就會非常惋惜，然后把畫燒掉。他說：“我不能把不好的作品留給后人?！薄磕阌X得這段話應(yīng)放在原文的_（AB）處。（填序號）（4）如果讓你用一句名言或詩句來贊美我們身邊像谷老師一樣的老師，你會怎么說？（5）文中提到“他是我的良師益友”，你是怎么理解這句

8、話的？2. 課外閱讀。困境即是機遇 一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林?！?天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！” 獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我?。∥医裉靵淼拇_是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神??！祈求您，不要讓雞在天亮?xí)r叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的?！?獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。 獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？” 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭

9、的小蚊子，鉆進(jìn)我的耳朵里，我都快癢死了。” 獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了?！?獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益處?！?于是，獅子向大象走了過去。（1）給加橫線字選擇正確的答案。的確（d d）_ 盡管（jn jn）_（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。獅子的煩惱是_，大象的煩惱是_。獅子對自己的煩惱是這樣想的：_。（3）獅子回頭會對大象說什么呢？（4）你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。四、寫作題。（共20分）1. 匆匆、十六年前的回憶、燈光、一夜的工作這些文章我們學(xué)習(xí)后，總是感動不已，任選一篇課文，寫一篇讀后感，題目自擬。6 / 6