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1、北師大版六年級語文上冊第一次月考試題（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_分數(shù)：_一、填空題。（共30分）1. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）2. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。3. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干

2、燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“_”4. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風不止，_書到用時方恨少，_5. 詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負_請罪雪中送_艱苦_絕

3、 風雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。6. 根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。7. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_8. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _9. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C

4、樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇10. 看拼音，寫字詞。大白鵝側著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源2. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌3. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落4. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦5. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom6. 抄寫

5、詞語 華麗 期待 諾言7. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸8. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_9. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見10. 小小書法家。 寫 字 先 長 古 書三、閱讀理解題。（共20分）1. 認真閱讀下面的短文，然后做題。講故事的人 小時候，我迷戀故事。 有一段時間，集市上來了一個說書人。我們偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天聽來的故事復述給她聽。起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢集日，她便不再給我安

6、排活兒，默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。 我小學未畢業(yè)即輟學，因年幼體弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓它們自己吃草。藍天如海，草地一望無際，周圍看不到一個人影，只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨，很寂寞，心里空蕩蕩的。有時候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個狐貍變成美女與我做伴放牛，可她始終沒出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時，我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒蹤影了，我還在那顫抖。有時我會

7、蹲在牛的身旁，看著湛藍的牛眼和牛眼中我的倒影。有時我會模仿著鳥兒的叫聲，試圖與鳥兒對話。有時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。 許多年后，我成為一個小說家，講自己的故事。當年的許多幻想，都被我寫進小說，用我所熟知的集市說書人的方式，就是爺爺奶奶等村里老人們講故事的方式。坦率地說，講述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。 后來，我的親人們的故事、村里人的故事，以及我從老人們口中聽到過的祖先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。當然，我對他們都進行了文學化的處理，使他

8、們超越了他們自身，成為文學中的人物。 我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。 今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。（節(jié)選自莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上的講話）（1）認真讀短文，梳理概括主要內(nèi)容。小時候，_；許多年后，_；后來_；今后的歲月，“我”將繼續(xù)講“我”的故事。由此看來，這篇短文是按照_順序來寫的。（2）短文第二自然段中“_不耐煩被吸引_”這些詞語寫出了母親對“我”聽、講故事態(tài)度的變化，從中可以推測出_。（3）第三自然段主要寫_，表達了“我”_的心情。（4）認真品讀第五自然段畫線的句子，作者運用了哪種修辭方法？這樣表達的好處是什么？（5）馮驥才先生曾這樣評價莫言的作品：“他的

9、作品蘊含著極強的個性和豐富的想象力。擁有大量逼真的細節(jié)，在歷史與現(xiàn)實中來回穿梭。蕩氣回腸，震撼人心。”請抓住一兩個關鍵詞，聯(lián)系上文，談談你對這句話的理解。2. 根據(jù)閱讀材料，完成相關練習。三亞落日 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它地笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。（1）選段通過一系列的動詞，如“_、_、_”，生動形象地寫出太陽_的特點。（2）讀選段中畫線的句子，品味一下劃線詞“感染”所表達的情感。（3）選段中作者把太陽比作_，下文作者還把太陽比作_、_，表達了作者_之情。四、寫作題。（共20分）1. 寫作技能：任選一題寫。（20分）（一）題目： ， 別這樣愛我要求：選擇老師、媽媽、爸爸把題目補充完整。用具體的事例來描述他（她)愛你的方法不恰當。表達真情實感，語句通順，不少于150字。（二）畫畫、唱歌、游泳、打球、做游戲我們的課余生活多么豐富啊！請以“我最喜歡 ”為題，介紹一項自己最喜歡或最擅(shn)長的活動。注意：先把題目補充完整再寫，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，不少于150字。5 / 5