2019年二年級語文下《雷雨》教學設計一(第一課時).doc
《2019年二年級語文下《雷雨》教學設計一(第一課時).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年二年級語文下《雷雨》教學設計一(第一課時).doc(3頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、2019年二年級語文下雷雨教學設計一(第一課時)1、會認4個生字,會寫12個字。2、默讀課文,能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文,通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。重點難點:1、重點:認字、寫字、朗讀課文。2、難點:體會本文的寫作順序朗讀感悟,垂字的書寫。教學方法:自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。教學準備:投影儀、生字卡片、圖片。課時安排:兩課時教學流程:第一課時一、創(chuàng)設情境,揭示課題1、聽音樂說說自己聽到了什么?(播放:刮風下雨閃電雷聲的旋律)2、今天我們就來學習新課文雷雨。(板書課題)二、自讀自悟,學習生字1、自由讀課文,要讀準字音,讀通句子,不認識
2、的字問問下面的小魚。2、學習生字壓、亂、垂、虹,用自己的方法識記,擴詞。3、小組讀課文,推薦一位組員來展示朗讀,并說說為什么要推薦他來讀。4、被推薦到的學生逐段讀課文,正音。5、說說課文主要講了什么?隨學生回答教師板書:雷雨前雷雨中雷雨后6、找出相關的段落,初步介紹段的知識,讓學生把課文劃分成3段。三、書寫生字。寫字指導。(生歸類分析字行,說發(fā)現(xiàn)。)指導:彩字右邊的三撇是上下排列的,起筆處要在一條垂線上,第二撇起筆處在橫中線上。蜘字中的蟲字旁要寫得瘦長,蟲字旁的扁口上寬下窄。垂字上邊的撇要寫得短而平,下面的橫逐漸加長,最后一橫又要縮短。學生先把每個字臨寫一個,對照總結(jié)之后,再臨寫一個,爭取第二個比第一寫得好。3 / 3
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 雷雨 2019 年級 語文 教學 設計 第一 課時