二年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課教案 二年級(jí)語文課外閱讀指導(dǎo)課教案 課題：摘錄筆記法 課型：實(shí)踐學(xué)習(xí)型 教學(xué)目的：1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生把握正確的閱讀方法。2、使學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)摘錄筆記法，提高閱讀效果。 教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀實(shí)踐和老師指導(dǎo)會(huì)識(shí)別好詞好句，學(xué)會(huì)摘錄筆記法。 教學(xué)難點(diǎn)：自主識(shí)別好詞好句。 教學(xué)方法：自主感悟，合作溝通，指導(dǎo)講解。 課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生讀書情況，每人準(zhǔn)備摘錄筆記本。準(zhǔn)備閱讀指導(dǎo)資料。 教學(xué)經(jīng)過： 一、溫習(xí)遷移，導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了默讀的讀書方法，你能講講什么是默讀嗎？〔用眼看，用心想，不出聲?！衬x有什么好處？〔速度快，平靜，便于專心想。〕 今天教師還想教你們一種讀書方法，想不想知道是什么法？ 板書課題：摘錄筆記法。 二、明確方法，懂得好處。 老師講解：摘錄筆記法就是讀書時(shí)把文中的好詞、好句找出來，抄在筆記本上，多積累，多記憶。 讀書動(dòng)筆好處可大了，你們能想想摘抄好詞、好句有什么好處嗎？學(xué)生自由談。 指導(dǎo)理解：好處：加深印象，積累詞句，本人講話、寫作時(shí)運(yùn)用，能使內(nèi)容更生動(dòng)、豐富。 三、出示訓(xùn)練，識(shí)別好詞、句。 1、出示范文，進(jìn)行訓(xùn)練。 下面讓我們默讀一篇文章，從里面找出你以為好的詞、句，用筆畫下來，并想想好在哪里？ 學(xué)生讀文畫詞、句。 匯報(bào)溝通。 2、指導(dǎo)識(shí)別好詞好句。 大家都找出了本人喜歡的詞句，理由很充分，確實(shí)是好詞好句。 板書：本人喜歡的詞句。 其實(shí)好詞好句是有一些明顯特點(diǎn)的，例如描寫的詞語、句子;比喻、擬人、排比等修辭手法的句子；含義深入的句子。 1〕出示例句體會(huì)描寫的詞句。 2〕學(xué)生講比喻句體會(huì)比喻句及好處。老師結(jié)合例句指導(dǎo)體會(huì)擬人、排比句及好處。 3〕指導(dǎo)理解含義深入的句子。并給出例句。〔讓人感受深入，能遭到啟發(fā)的句子〕 板書：描寫的詞句，比喻、擬人、排比等句子，含義深入的句子。 3、再讀范文，找描寫的句子，找比喻及排比的句子，找含義深 刻的句子?！残〗M合作〕 匯報(bào)溝通。 四、閱讀訓(xùn)練，實(shí)踐體驗(yàn)。 1、從課外書上自選一篇文章閱讀，找出好詞句摘抄在筆記本上。 2、匯報(bào)摘抄的詞句。 五、總結(jié)收獲，培養(yǎng)習(xí)慣。 1、你學(xué)到了什么？〔懂得了摘錄筆記法，懂得了什么是好詞好句。積累了一些詞句。〕 2、課下把范文中畫出的好詞句摘抄在筆記本上。 3、總結(jié)指導(dǎo)：今天教師和大家學(xué)的知識(shí)真不少，要想找準(zhǔn)好詞句，還需不斷地練習(xí)，以后讀書一定要留心好詞句，讀后記下好詞句，養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的好習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì)： 摘錄筆記法 好詞好句：1、本人喜歡的詞句 2、描寫的詞句 3、比喻、擬人、排比等句子 4、含義深入的句子