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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級語文課外閱讀方法指導(dǎo)課教案課題：摘錄筆記法教學(xué)目標(biāo)：1、加強閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法。2、使學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上，學(xué)會摘錄筆記法，提高閱讀效果。 教學(xué)重點：通過閱讀實踐和教師指導(dǎo)會識別好詞好句，學(xué)會摘錄筆記法。 教學(xué)難點：自主識別好詞好句。 教學(xué)方法：自主感悟，合作交流，指導(dǎo)講解。 課前準(zhǔn)備：了解學(xué)生讀書情況，每人準(zhǔn)備摘錄筆記本。準(zhǔn)備閱讀指導(dǎo)資料。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了默讀的讀書方法，你能說說什么是默讀嗎？（用眼看，用心想，不出聲。）默讀有什么好處？（速

2、度快，安靜，便于專心想。） 今天老師還想教你們一種讀書方法，想不想知道是什么法？ 板書課題：摘錄筆記法。 二、明確方法，懂得好處。 教師講解：摘錄筆記法就是讀書時把文中的好詞、好句找出來，抄在筆記本上，多積累，多記憶。 讀書動筆好處可大了，你們能想想摘抄好詞、好句有什么好處嗎？學(xué)生自由談。 指導(dǎo)理解：好處：加深印象，積累詞句，自己說話、寫作時運用，能使內(nèi)容更生動、豐富。 三、出示訓(xùn)練，識別好詞、句。 1出示范文<<秋天的圖畫>>進(jìn)行訓(xùn)練。  秋天的圖畫 秋天來啦，秋天來啦，山野就是

3、美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說勤勞的人們畫出秋天的圖畫。下面讓我們默讀秋天的圖畫這篇文章，從里面找出你認(rèn)為好的詞、句，用筆畫下來，并想想好在哪里？ 學(xué)生讀文畫詞、句。 匯報交流。 2指導(dǎo)識別好詞好句。 大家都找出了自己喜歡的詞句，理由很充分，確實是好詞好句。板書：自己喜歡的詞句。 其實好詞好句是有一些明顯特點的，例如描寫的詞語、句子;  比喻、擬人、排比等修辭手法的句子；含義深刻的句

4、子。 （1）出示例句體會描寫的詞句。 （2）學(xué)生說比喻句體會比喻句及好處。教師結(jié)合例句指導(dǎo)體會擬人、排比句及好處。 （3）指導(dǎo)理解含義深刻的句子。并給出例句。（讓人感受深刻，能受到啟發(fā)的句子） 板書：描寫的詞句，比喻、擬人、排比等句子，含義深刻的句子。 3再讀范文，找描寫的句子，找比喻及擬人的句子，找含義深刻的句子。（小組合作，匯報交流）  四、閱讀訓(xùn)練，實踐體驗。 1從課外書上自選一篇文章閱讀，找出好詞句摘抄在筆記本上。 2匯報摘抄的詞句。 五、總結(jié)收獲，培養(yǎng)習(xí)慣。 1你學(xué)到了什么？（懂得了摘錄筆記法，懂得了什么是好詞好句。積累了一些詞句。） 2課下把范文中畫出的好詞句摘抄在筆記本上。 3總結(jié)指導(dǎo)：今天老師和大家學(xué)的知識真不少，要想找準(zhǔn)好詞句，還需不斷地練習(xí)，以后讀書一定要留心好詞句，讀后記下好詞句，養(yǎng)成讀書動筆的好習(xí)慣。   板書設(shè)計： 摘錄筆記法 好詞好句：1自己喜歡的詞句 2描寫的詞句 3比喻、擬人、排比等句子 4含義深刻的句子專心-專注-專業(yè)