幼兒園中班科學(xué)教案（各種各樣的傘）含反思 中班科學(xué)教案（各種各樣的傘）含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒比擬傘的不同，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的方式進(jìn)行分類，觀察各式各樣的傘，認(rèn)識傘的作用與防水性能的關(guān)系，在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園中班科學(xué)（各種各樣的傘）含反思教案吧。 活動目的： 1、觀察各式各樣的傘,認(rèn)識傘的作用與防水性能的關(guān)系。 2、比擬傘的不同,學(xué)習(xí)根據(jù)不同的方式進(jìn)行分類。 3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 4、在溝通活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 活動準(zhǔn)備： 幼兒自帶各種材料制的傘及各種形狀的傘。 活動經(jīng)過： 1、初步認(rèn)識傘 幼兒介紹本人帶來的傘?什么顏色的?傘是什么樣子的? 傘面是什么材料制作的?這把傘有什么用途?(遮陽、擋雨) 2、引導(dǎo)幼兒觀察比擬各種傘,了解傘的種類. 老師將各種質(zhì)地的傘撐開放在前面,讓幼兒觀察比擬. 這些傘是用什么材料制成的? 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)傘的材料給傘取名字,例如:讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上,甩一甩傘,再請幼兒摸摸傘面,看看：傘面有沒有濕?水是不是跑掉了? 4、師生共同討論：哪兒傘會滲水?哪些不會滲水?想一想,為什么?出示記錄表,老師根據(jù)幼兒的講述,在表格上做相應(yīng)的記錄. 5、把傘晾在在教室的角落里,引導(dǎo)幼兒觀察,哪一把傘最容易干?哪一把傘最容易干?哪一把傘不容易干?為什么? 6、師生討論：傘的用途 老師:我們平常使用的傘有各種顏色,制作傘的材料也是不一樣的.傘給我們的生活帶來了很多方便,下雨的時候,我們打著傘外出,不讓我們的身體淋濕,防止感冒生病.夏天,我們還能夠用傘遮住火辣辣的太陽,保護(hù)我們的皮膚,不讓太陽的紫外線曬傷我們的皮膚,傘真是我們的好朋友。課前發(fā)動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實(shí)物傘，進(jìn)行了相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們在看看、玩玩、講講的環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我們也探索了自然界的小雨傘(香菇等)，經(jīng)歷了有趣又有意義的傘的世界。 活動反思： 此次活動我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識了傘的式樣、材質(zhì)和種類，了解了傘的功能。活動中讓孩子們積極探索，學(xué)著本人開傘、收傘。期間，孩子們還把握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對著、留神夾著手;不能拿傘當(dāng)玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。 在區(qū)域的延伸活動中鼓勵孩子們用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動創(chuàng)意傘造型大會，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型。結(jié)果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進(jìn)行了制作，在整個制作經(jīng)過中，不是家長一手包辦，孩子們也有介入的時機(jī)，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡著本人的一份力。當(dāng)孩子們把他們的作品都帶來后，我們進(jìn)行了展示、介紹，還讓幼兒撐著本人的傘，走著臺步進(jìn)行了自我展示。幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心中無比快樂。 小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。當(dāng)時被人們稱之為“簦〞。