2024年計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告.docx
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1、計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 計(jì)算機(jī)組成原理 課題名稱 復(fù)雜模型計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì) 專 業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 班 級(jí) 班 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 2024年 X月X 日 XX學(xué)院 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 課程名稱 計(jì)算機(jī)組成原理 課 題 復(fù)雜模型計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì) 專業(yè)班級(jí) 網(wǎng)絡(luò)工程班 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)老師 審 批 任務(wù)書下達(dá)日期 2024年7月8 日 任務(wù)完成日期 2024年9月2日 一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求 1設(shè)計(jì)內(nèi)容 模型機(jī)是由五個(gè)部分組成的計(jì)算機(jī),通過它可以理解計(jì)算機(jī)整機(jī)的結(jié)構(gòu)及功能,理解CPU、存儲(chǔ)器、中斷控制器、總線的結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)邏輯和各部件之間的接口關(guān)系。本次
2、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是利用西安唐都公司的TDN.CMxx的內(nèi)部可編程資源,設(shè)計(jì)一個(gè)模型計(jì)算機(jī)。本課程設(shè)計(jì)的主要目的是通過部件級(jí)的模型機(jī)的設(shè)計(jì)和調(diào)試,使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)由5部分組成,掌握計(jì)算機(jī)的工作過程,從“指令微指令微操作”概念的理解,從而清晰地建立計(jì)算機(jī)的整機(jī)概念,并培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 2設(shè)計(jì)要求: (1) 借助于TDN.CMxx的內(nèi)部可編程資源,運(yùn)算器單元,控制存儲(chǔ)器,微命令寄存器,地址轉(zhuǎn)移邏輯,微地址寄存器,控制時(shí)序信號(hào)單元,寄存器組,總線,輸入輸出單元等,用微程序的方式設(shè)計(jì)一臺(tái)的模型計(jì)算機(jī)。設(shè)計(jì)包括模型計(jì)算機(jī)組成的設(shè)計(jì),指令系統(tǒng)的設(shè)計(jì),并用匯編語言完
3、成設(shè)計(jì)并調(diào)試成功。 (2) 復(fù)雜模型機(jī)的設(shè)計(jì)要求 (參考P107.115) 模型機(jī)設(shè)計(jì)四大類指令共十六條,其中包括算術(shù)邏輯指令、I/O 指令、訪問及轉(zhuǎn)移指令和停機(jī)指令。 設(shè)計(jì)9條算術(shù)邏輯指令并用單字節(jié)表示,尋址方式采用寄存器直接尋址。 設(shè)計(jì)2條訪內(nèi)指令,即存數(shù)(STA)、取數(shù)(LDA),2 條轉(zhuǎn)移指令,即無條件轉(zhuǎn)移(JMP)、結(jié)果為零或有進(jìn)位轉(zhuǎn)移指令(BZC)。 設(shè)計(jì)2 條I/O 指令,輸入(IN)和輸出(OUT)指令采用單字節(jié)指令。 設(shè)計(jì)停機(jī)指令1條用單字節(jié)表示。 (3) 調(diào)試的程序 第一組 地址(H) 內(nèi)容(H) 助記符說明 $P 44 IN 01 R0 INPUT device.R0 $
4、P01 46 IN 01 R2 INPUT device.R2 $P02 98 ADC R2 R0 R2xR0xCY.R0 $P03 81 MOV R0 R1 R0.R1 $P04 F5 RLC R1 R1 R1右移一位 $P05 0C BZC .PC $P06 第二組 地址(H) 內(nèi)容(H) 助記符說明 $P 45 IN 01 R1 INPUT device.R1 $P01 LDA R0 (20). R0 $P02 20 $P03 86 MOV R1 R2 R1.R2 $P04 A8 SBC R2 R0 R2.R0.CY.R0 $P05 F5 RLC R1 R1 R1右移一位 $P06 0C
5、 BZC .PC $P07 第三組 地址(H) 內(nèi)容(H) 助記符說明 $P 46 IN 01 R2 INPUT device.R2 $P01 84 MOV R2 R0 R2. R0 $P02 44 IN 01 R0 INPUT device.R0 $P03 98 ADC R2 R0 R2xR0xCY.R0 $P04 E2 COM R2 NOT R2 .R0 $P05 D6 STA 0A R2 R2 .(0A) $P06 0A $P07 0C BZC .PC $P08 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以小組為單位完成相關(guān)的系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)測(cè)試和記錄并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥?要求,同一小組的每個(gè)同學(xué)必須分析一條不同的
6、機(jī)器指令的微程序的組成,說明組成該機(jī)器指令的每一條微指令的微命令(不同的控制信號(hào)的組成)。要求修改一條微指令。 (4)按本任務(wù)書的要求,編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告(Word文檔格式)。并用A4的復(fù)印紙打印并裝訂。 (5)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員收齊課程設(shè)計(jì)報(bào)告在星期五交陳華光老師。 3分組及安排 分5組,學(xué)號(hào)除以5取余數(shù),余數(shù)為0的同學(xué)做復(fù)雜模型機(jī)1、余數(shù)為1的同學(xué)做復(fù)雜模型機(jī)2,余數(shù)為2的同學(xué)做復(fù)雜模型機(jī)3,余數(shù)為3的同學(xué)做基于RISC的模型機(jī),余數(shù)為4的做流水線模型機(jī),每個(gè)組必須獨(dú)立完成指定的題目,每個(gè)同學(xué)按要求獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。 4成績(jī)?cè)u(píng)定 程序設(shè)計(jì)方案是否合理;程序設(shè)計(jì)是否正確;調(diào)試結(jié)
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