幼兒園大班體育游戲教案（夾球走走走）含反思 大班體育游戲教案（夾球走走走）含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)合作快樂，兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性，快來看看幼兒園大班體育游戲（夾球走走走）含反思教案吧。 教學(xué)目的： 1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。 2、探索合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)合作快樂。 3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備： 球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。 教學(xué)經(jīng)過： 一、老師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法 玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊(duì)站在跑道的兩端起跑線后，游戲開場，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由對面的幼兒依次替換繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。 玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在跑道的兩端起跑線后，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由對面的幼兒替換依次繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。(面對面和背對背夾球走) 二、探索不同夾球方法 鼓勵(lì)幼兒自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的幼兒。 能力強(qiáng)的幼兒可能會(huì)用頭頂夾球走，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì)用腿夾球走，這種方式會(huì)走得很慢，有的幼兒可能會(huì)用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，教師適當(dāng)鼓勵(lì)和提示。 三、整理活動(dòng) 做放松活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動(dòng)后及時(shí)整理場地，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣。 教學(xué)延伸： 回家后跟家長一起玩夾球走游戲，繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。 教學(xué)反思： 針對每個(gè)孩子的不同能力，提出不同的要求，不強(qiáng)求整潔劃一。每個(gè)孩子都有無窮大的氣力，我們要相信孩子，幫助激發(fā)孩子的潛能。 缺乏之處： 沒有站在幼兒的角度上考慮，所以造成一開場幼兒夾不住球的情況出現(xiàn)，通過及時(shí)調(diào)整，幼兒喜歡并積極的介入到活動(dòng)中來。 總之，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)努力把本人想象成孩子，事先在孩子身上做做試驗(yàn)，看看荒島是不是在孩子能力范圍內(nèi)。這樣，才能讓活動(dòng)更好的貼近孩子的心靈。 小百科：球指球形的體育用品，球類運(yùn)動(dòng)。