幼兒園大班科學（層級分類）PPT課件教案 這是幼兒園大班科學（層級分類）PPT課件教案，大班科學（層級分類）PPT課件教案包含了PPT課件，活動目的是能按物體的外部特征進行層級分類，理解類與子類的包含關(guān)系，按意愿確定合理分類的標準，提升分析、歸納的能力。適用于層級分類相關(guān)的教學實踐，所屬欄目大班科學PPT。 大班科學領(lǐng)域（層級分類）活動方案 何佳 一、設(shè)計意圖： 大班幼兒的分類能力固然有了很大的提高，但是對研究事物的各種特征及把握事物的一些本質(zhì)特征的能力仍然較弱。需要通太多層次的分類活動來幫助提高他們概括、比擬、分析的能力。為此，選擇幼兒感興趣的材料，讓幼兒自主探索，尋找多種分類方法，進而發(fā)展幼兒的觀察力及概括、比擬的能力。 二、活動目的： 1.知識目的：能按物體的外部特征進行層級分類，理解類與子類的包含關(guān)系。 2.能力目的：按意愿確定合理分類的標準，提升分析、歸納的能力。 3.情感目的：自我發(fā)覺并內(nèi)化在數(shù)學活動中細心、專注的學習習慣。 三、活動準備：大小、顏色、不同的圓形和正方形若干；大小、顏色、花紋不同的小烏龜若干。 四、活動重點：能根據(jù)圖形的不同特征進行層級分類。 五、活動經(jīng)過： 〔一〕導入活動。由幼兒已有的多角度分類經(jīng)歷入手，穩(wěn)固已有的知識經(jīng)歷，引起幼兒學習新知識的興趣。 出示藍色和紅色，并且大小不一樣的正方形和圓形，請三位小朋友進行不同角度的分類。 1.按大小分類。 2.按顏色分類。 3.按形狀分類。 〔二〕學習層級分類。 再次出示各種特征的正方形和圓形，請小朋友仔細觀察怎樣將上述三種分類方法運用到同一事物的分類中。 老師用思維導圖的方式進行分類，以便讓幼兒愈加明晰的觀察層級分類的經(jīng)過和方法。 總結(jié)：根據(jù)圖形的某一特征對它進行連續(xù)的分類，這樣的分類方法就叫做層級分類。 〔三〕幼兒操作，穩(wěn)固所學。 出示不同特征的烏龜，請幼兒邊操作邊解。老師同時用思維導圖的方式在旁進行記錄，使幼兒再次加深對層級分類方法的印象。 〔四〕活動延伸： 日常生活之中我們也會經(jīng)常運用到層級分類的，比方：玩具不亂丟、衣服擺整潔等等。那怎樣將其運用到實際生活中呢？在下一個小視頻中我們將會結(jié)合生活實際，穩(wěn)固本節(jié)活動的所學。