《2024年幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案小班數(shù)學(xué),認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量 小班數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量（一） 活動(dòng)一數(shù)學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量（一） 活動(dòng)目的： 讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程： 1、拍手游戲你說(shuō)我答讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如： 師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？ 生:比1多1就是2。 （1）比2少1就是幾？ （2）比2多1就是幾？ （3）比3少1就是幾？ 2、以情境小主人演示取蘋(píng)果招待客人的過(guò)程，幼兒認(rèn)真觀察后，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果是怎樣變成2個(gè)蘋(píng)果的？2個(gè)蘋(píng)果又是怎樣變成3個(gè)蘋(píng)果的？ 3、請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說(shuō)出家里來(lái)

2、了1個(gè)客人，幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋(píng)果招待客人，按次序取出3個(gè)蘋(píng)果，通過(guò)操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。 4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問(wèn)：3個(gè)怎樣變成4個(gè)？讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。 5、教師出示4個(gè)兒童卡片，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來(lái)了幾個(gè)小客人？用一一對(duì)應(yīng)的方法，請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人（4個(gè)糖果，4塊餅干、4杯可樂(lè)）。 6游戲捉迷藏鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友，并把總數(shù)告訴教師。 7、游戲四人手拉手，幼兒四散活動(dòng)，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。