幼兒園中班語言公開課教案（家）含反思中班語言公開課教案（家）含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，把握兒歌的構(gòu)造特點。什么是什么的家，愿意介入表演，大膽學講角色對話，快來看看幼兒園中班語言公開課（家）含反思教案吧。目的：1、引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，把握兒歌的構(gòu)造特點。什么是什么的家。2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。3、愿意介入表演，大膽學講角色對話。4、能簡單復述兒歌。準備：1、背景圖2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園經(jīng)過：(一)引入主題1、今天教師給你們帶來了新朋友，2、你們想知道他們是誰嗎？3、對了你們講對了，4、如今就讓我們這些好朋友起一做個游戲吧。5、你們玩完樂也累了，6、如今聽音樂找到本人的家。教兒歌7、你們都找到了本人的家，8、如今我們幫助他們也找到本人的家好嗎？9、老師提問?藍藍的天空是誰的家？茂密的樹林是誰的家？綠綠的草地是誰的家？清清的河水是誰的家？紅紅的花朵是誰的家？美麗的幼兒園是誰的家？10、幼兒看圖分組講11、幼兒看圖連貫的集體講(二)讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌1、你們都吧好朋友送回家了，請你們在動腦筋想一想，藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家？綠綠的草地還是誰的家？清清的河水還是誰的家？紅紅的花朵還是誰的家？美麗的幼兒園還是誰的家？2、明天我們一起把大家想的聚在一起講給小朋友聽，我們一起再來做個游戲吧。反思：我們班的小朋友對兒歌很多很感興趣，在活動中，我把前幾天學習的歌曲的歌詞和兒歌（家）結(jié)合起來，小朋友學得非常快，效果也很好。用連貫和跳躍的演唱方法，唱出歌曲的深情和快樂情緒。小百科：家，當代漢語常用字最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。