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1、2021幼兒園打擊樂小紅帽教案_格式 音樂老師要讓幼兒在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏，鼓舞幼兒與他人合作，初步協(xié)調(diào)全都演奏。以下是我整理的幼兒園打擊樂小紅帽教案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園打擊樂小紅帽教案_一 活動目標(biāo)： 1、通過身體動作和樂器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。 2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。 3、鼓舞幼兒與他人合作，初步協(xié)調(diào)全都演奏。 重點：指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。 難點：鼓舞幼兒與他人合作，初步協(xié)調(diào)全都演奏。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備：鈴鼓、碰鈴、木魚;伴奏預(yù)備：鋼琴、錄音機(jī)、樂曲磁帶。 活動過程： 1、幼兒伴隨小紅帽作音樂律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音

2、樂愛好。 2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏嬉戲，鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟識。(小伴侶們，今日在上課之前，張老師先來和小伴侶們做一下節(jié)奏嬉戲，拿出你們的小手咱們預(yù)備好 咱們平常小伴侶在玩節(jié)奏嬉戲時從來沒想過節(jié)奏嬉戲中消失了幾種節(jié)奏?那么咱們今日就來看一下吧?既然小伴侶們拍得那么棒，老師就告訴你們一個好消息，咱們今日來搞一個演奏會。演奏會就肯定要有音樂 ，拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來時聽到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有誰呀?) 3、老師播放歌曲小紅帽，引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點，并伴隨歌曲打拍子。(現(xiàn)在老師想給小伴侶再放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?拍一拍試試) 4、聽聲音辨別樂

3、器。 5、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。(全班幼兒、鋼琴伴奏) (今日三種樂器和小伴侶一樣，來參與這次演奏會，咱們看看他們在哪里?)重點指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。 6、幼兒伴隨音樂，合聲部徒手打擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍) 7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。(小伴侶們剛才演奏的不錯，只不過有個別小伴侶有點不齊，咱們拿樂器試試。) 8、幼兒伴隨音樂，合聲部打手持樂器擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍) 9、老師重點指導(dǎo)幼兒幼兒聽看指揮進(jìn)行演奏，盡量和小伴侶演奏全都。) 10、面對觀眾演奏。(今日的音樂會小伴侶們演出的特別勝利，咱們跟臺下的觀眾老師來一個謝幕)。 11、結(jié)束：生活中還有很多東西可以

4、演奏出好聽的聲音，不只這些樂器，比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等，咱們和張老師一起去查找一下吧?) 幼兒園打擊樂小紅帽教案_二 活動目標(biāo)： 1.在感受音樂的基礎(chǔ)上，探究用身體動作、打擊樂器來表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。 2.學(xué)習(xí)看圖譜演奏小紅帽，感受樂曲歡快的心情。 3.培育幼兒合作的精神和聽指揮的力量，體驗合作和溝通的樂趣。 活動預(yù)備： 音樂、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴 活動過程： 一、觀賞音樂，感受樂曲節(jié)奏 1.今日葉老師帶來了一首小伴侶熟識的音樂，我們來聽聽究竟是什么音樂? 2.這首樂曲的名稱叫什么?(小紅帽) 3.你們聽過小紅帽的故事嗎? 小紅帽的故事里講到了什么事情?

5、 二、分段觀賞音樂，表現(xiàn)節(jié)奏 1.我們來聽一段音樂，你覺得這段音樂里發(fā)生了什么事情?這段音樂聽起來感覺怎么樣?那我們今日就來玩一個節(jié)奏嬉戲。誰會用拍手來表現(xiàn)這段音樂的節(jié)奏呢?(出示音樂一段，讓孩子自由表現(xiàn)樂曲) 2.出示節(jié)奏圖，誰會根據(jù)上面的節(jié)奏來拍一拍?(聽音樂，打節(jié)奏) 3.除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏?小伴侶表現(xiàn)真不錯。 4.接下來的這段音樂你覺得小紅帽心情會怎么樣呢?那你會用新的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂嗎?(試試) 5.出示節(jié)奏圖，拍節(jié)奏 6. 除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏? 三、出示圖譜，演奏樂曲 1.葉老師把剛才小伴侶用身體拍的節(jié)奏都畫下來了，你們能看圖譜來試一試

6、嗎?(哼唱打節(jié)奏一次) 2.聽音樂看圖譜打節(jié)奏12次 四、配樂器演奏樂曲 1.葉老師這里有一些樂器，你們覺得這些樂器分別適合哪一段?依據(jù)孩子配的集體演奏一遍。 2.互換樂器演奏一遍。 五、看指揮演奏樂曲 1.今日老師做指揮家，小伴侶做小小演奏家，我們來看指揮演奏，行不行? 2.看指揮演奏樂曲 六、活動延長 你們想做小小指揮員嗎?請一幼兒試試。小樂器都累了要休息了，現(xiàn)在請大家寧靜的按次序把小樂器放回盒子里讓他們休息，放完之后我們到教室里再去玩!跟客人老師再見! 幼兒園打擊樂小紅帽教案_三 一、活動名稱小紅帽 二、活動目標(biāo)1.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓舞板、碰鈴、鈴鼓的用法2.指導(dǎo)幼兒伴隨音樂嫻熟打擊小紅帽

7、3.培育幼兒合作的精神和聽指揮的力量三、活動預(yù)備圓舞板、碰鈴、鈴鼓、音樂、圖譜四、活動過程1、課程導(dǎo)入師：小伴侶們，上節(jié)課你們已經(jīng)見過顧老師和江老師了，今日又多了一位新老師-呂老師，大家鼓掌歡迎呂老師。 幼：(鼓掌)師：這一節(jié)活動課就由我們?nèi)齻€和小伴侶們一起進(jìn)行。老師喜愛表現(xiàn)好、聽指揮的小伴侶，盼望你們能好好表現(xiàn)。老師先問你們一個問題大家聽過小紅帽的故事嗎? 幼：聽過。 師：哪位小伴侶說說小紅帽是個什么樣的小女孩呢? 幼：戴紅帽子、穿紅裙子、孝順等等。 師：小伴侶們回答的都很精準(zhǔn)，今日我們和小紅帽一起玩耍。 2、出示圖譜、嫻熟打擊節(jié)拍師：大家先看老師帶來的這幅圖，小伴侶們視力真好，一眼就認(rèn)出圖

8、上有小手、小腳丫，還有鈴鼓，下面老師就隨著音樂把這個節(jié)奏打一遍，大家留意老師的動作。 示范打擊節(jié)奏一遍師：到小腳丫的時候要跺腳，到小手的時候拍手，到鈴鼓的時候做搖鈴鼓的動作，最終小手小腳一起動起來。大家明白了嗎? 幼：明白了。 師：下面小伴侶們和老師一起隨著音樂打節(jié)奏。 帶領(lǐng)小伴侶熟識兩遍師：小伴侶們打的都很好，哪位小伴侶情愿到前面來表演? 選一男一女兩個小伴侶分別表演師：這兩個小伴侶都很英勇，表現(xiàn)的也特別好，大家給他們鼓掌!下面老師要增加難度了，看能不能難住你們。老師把你們分成三組，到小腳丫的時候第一組小伴侶打，到小手的時候其次組小伴侶打，到鈴鼓的時候第三組小伴侶打，最終一行大家一起打。大家

9、都明白嗎? 幼：明白。 師：小腳是哪組的?小手是哪組的?鈴鼓是哪組的?好的，大家要留意看老師的指揮，預(yù)備-開頭! 指揮幼兒隨音樂分組打擊節(jié)奏，到嫻熟為止。 3、出示樂器，帶領(lǐng)幼兒用樂器打擊節(jié)奏師：小伴侶們表現(xiàn)的特別好，老師有沒有把你們難倒。為了嘉獎你們的杰出表現(xiàn)，老師今日讓小伴侶們做一次小小演奏家，老師做指揮家，我們一起給小紅帽伴奏，讓她給外婆送糕點去。 師：大家看這是什么? 幼：圓舞板。 師：對。還記得圓舞板怎么用嗎?跟著老師做打圓舞板的動作。小伴侶們記性真好!它還帶來了兩位伴侶，看這一個，對，是碰鈴，哪位小伴侶給老師演示一下怎么用碰鈴。演示的很好，最終還有一個，鈴鼓。大家一起做打擊鈴鼓的動

10、作。 師：這些樂器剛剛從很遠(yuǎn)的地方來，我們先讓它們休息一下，待會兒再和我們一起玩，小伴侶們先自己用打擊樂器的動作把歌曲在打一遍。 師：現(xiàn)在演奏家要聽指揮了，第一組做圓舞板的動作，其次組做碰鈴的動作，第三組做鈴鼓的動作，最終大家一起做動作。預(yù)備-開頭! 指揮幼兒根據(jù)動作吧歌曲打擊兩遍師：現(xiàn)在小樂器們休息好了，可以和我們一起演奏了。老師現(xiàn)在先給聽指揮的演奏家發(fā)樂器。沒有樂器的演奏家指揮家交給你們一個任務(wù)，看看哪位演奏家表演得，我們最終評出演奏家。表演的演奏家肯定要看指揮家的指揮。 指揮幼兒隨音樂打擊歌曲并重復(fù)師：第一組演奏家表現(xiàn)的很不錯，我們再看看下面的演奏家表現(xiàn)的怎么樣，肯定要看認(rèn)真哦! 輪番指

11、揮幼兒打擊歌曲師：小伴侶們表現(xiàn)得都太好了，老師也不知道誰是演奏家了，小伴侶們自己選出來好不好，你們認(rèn)為誰是演奏家就站到他的身邊，現(xiàn)在開頭選擇吧! 師：好了，現(xiàn)在小伴侶們都選出自己認(rèn)為的演奏家了，我們一起數(shù)一下誰的票數(shù)最多。那小伴侶就是我們今日的演奏家，大家給他鼓掌，老師給他送上今日的小紅花，盼望其他小伴侶向小伴侶學(xué)習(xí)，爭取拿到以后的小紅花。 4、活動結(jié)束、總結(jié)今日我們的小演奏家做的特別勝利，也勝利的幫小紅帽把糕點送給了外婆，所以我們都是最棒的。我們也要感謝江老師和呂老師的配合和關(guān)心，大家鼓掌!小樂器都累了要休息了，現(xiàn)在請大家寧靜的按次序把小樂器放回盒子里讓他們休息，放完之后就可以自由活動了! 幼兒園教案