《2024年小班科學(xué)教育活動(dòng).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年小班科學(xué)教育活動(dòng).docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小班科學(xué)教誨活動(dòng)我的小臉活動(dòng)總目標(biāo)1、關(guān)注自己的軀體，激發(fā)幼兒探究自己軀體的興趣。2、感受跟閉會(huì)五官的外形特色、結(jié)構(gòu)跟要緊功能，開展感知才干。3、能積極使用感官感知周圍的世界，清楚得保護(hù)自己的五官。我的耳朵靈活動(dòng)目標(biāo)1、感知一樣往常生活中各種差異的聲響，試驗(yàn)區(qū)分一些差異的聲響。2、清楚耳朵可以聽聲響，要保護(hù)好耳朵。3、開展幼兒細(xì)心傾聽的才干跟區(qū)分才干?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲響的物品。2、教學(xué)掛圖（大年夜自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等）。指導(dǎo)要點(diǎn)1、游戲：耳朵耳朵聽一聽。教師跟幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰？念完兒歌，教師播放事先錄好

2、的幼兒熟悉的聲響（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，稀有小動(dòng)物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲響的物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲響。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變卦發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲響來源的傾向。2、教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎樣覺察周圍的聲響？耳朵有什么用呢？3、出示大年夜自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請(qǐng)幼兒按照磁帶所播放的聲響選擇照應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、討論：在我們生活中你還聽過哪些聲響？并請(qǐng)幼兒模仿出這種聲響。5、討論：怎樣樣保護(hù)耳朵。（

3、1）請(qǐng)幼兒說說不耳朵會(huì)怎樣樣？（2）請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，指導(dǎo)幼兒感知聽不見的方便當(dāng)。（3）說說怎樣樣保護(hù)耳朵？（不要對(duì)著耳朵大聲說話，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）活動(dòng)延伸讓幼兒尋尋生活中能發(fā)出聲響的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實(shí)物，將它們展如今科學(xué)區(qū)中，說說或演示它們發(fā)出的聲響。我的眼睛亮活動(dòng)目標(biāo)在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，清楚眼睛的要緊功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、講堂中幼兒稀有的物品35件，如玩具、彩筆、積木、剪刀等。2、大年夜塊的布一塊，桌子。3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃假設(shè)干等。指導(dǎo)要點(diǎn)1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。2、游戲：變花招。（1）請(qǐng)幼兒先看明晰桌上的

4、物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將布掩蓋住的物品之一抽出藏起，再請(qǐng)幼兒開展眼睛，并將布漸漸翻開。（3）請(qǐng)幼兒說說桌上少了什么物品。（4）待幼兒熟悉游戲規(guī)那么后，可以增加或增加布內(nèi)物品的數(shù)量再請(qǐng)幼兒猜；也可以請(qǐng)有興趣的幼兒輪流上臺(tái)擔(dān)當(dāng)“花招師。（5）請(qǐng)幼兒說說是怎樣清楚桌上少了或增加的物品。3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛跟看看過錯(cuò)的眼睛，說說眼睛是什么容貌的。4、游戲：運(yùn)水果。（1）請(qǐng)兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請(qǐng)這兩位幼兒到“果園將兩籃水果運(yùn)歸來回頭。留心：教師必須親熱留心蒙眼幼兒的平安。（2）待游戲終了后，請(qǐng)幼兒說說什么緣

5、故不蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運(yùn)歸來回頭？5、討論：說說怎樣樣保護(hù)我們的眼睛？無效的鼻子活動(dòng)目標(biāo)1、通過分辨差異氣味的物品，使幼兒清楚鼻子可以聞各種差異的味道。2、深造將同種氣味的物品歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種有氣味的物品，如：橘子皮、噴鼻香水、胖皂、風(fēng)油精、醋、酒等（可請(qǐng)家長協(xié)助搜集）。2、低廉甜頭奇妙箱一個(gè)（見小小資料庫）。3、小塑料瓶（藥瓶、膠卷底片盒等）假設(shè)干，并在瓶蓋上挖一個(gè)小孔。4、流“鼻血的娃娃一個(gè)，手帕等。指導(dǎo)要點(diǎn)1、展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請(qǐng)大年夜伙兒聞一聞。2、游戲：奇妙箱。教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)奇妙箱，讓幼兒用鼻子在奇妙箱的小

6、孔處聞一聞，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師翻開奇妙箱，與幼兒共同驗(yàn)證。3、與幼兒一起討論鼻子的用途，清楚鼻子可以聞氣味。并指導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子往常是用來干什么的？媽媽往常用鼻子做些什么？尚有爺爺、奶奶的4、游戲：尋一樣。教師出示裝有差異氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把存在一樣味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾屢次后，教師可適當(dāng)增加裝一樣氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方法分組停頓游戲。5、與幼兒一起討論怎樣樣保護(hù)鼻子。(1)教師出示一個(gè)流著“鼻血的娃娃，教師提征詢：娃娃怎樣了？娃娃的鼻子怎樣會(huì)流血的？教誨幼兒不克不迭用手挖鼻孔，鼻涕流出來時(shí)，要用手帕來擦。(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)“小教師，教娃娃精確的擦鼻涕的方法。小嘴嘗一嘗活動(dòng)目標(biāo)1、通過味覺閉會(huì)，使幼兒清楚舌頭可以感受各種差異的味道。2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的差異味道?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、裝有5種不用味道的水（如：檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等）假設(shè)干組，筷子或吸管（逾越幼兒數(shù)）。2、教誨掛圖（畫有差異心情人物的臉譜指導(dǎo)要點(diǎn)1、教師講演酸甜苦辣咸的故事（見小小資料庫）。2、邀請(qǐng)幼兒當(dāng)“大年夜廚師，試著尋一尋桌上酸、甜、苦、辣、咸5個(gè)小冤家躲在那兒