2024年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)圖形.docx
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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案見解圖形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:見解圖形來(lái)源:淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園翟文娟活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)穩(wěn)定對(duì)正方形、三角形跟圓形的見解。2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性跟思維的敏銳性?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻差異形狀、差異大小的圖形)2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀差異的幾多何圖形多個(gè)的“花招箱一個(gè)教學(xué)過(guò)程一、以故事方法引出主題1、講故事引起幼兒的興趣師:小冤家,昨天小白兔打給教師,它對(duì)教師說(shuō):“昨天,森林里刮起了和風(fēng),把我的房子都給吹破了(嗚)你能不克不迭幫我造一間新房子呢?因而,教師就連夜給小白兔造了一間新房子。小冤家,你們看,這新房子漂亮嗎?2、出示圖片,提征詢:師:你
2、們看,教師把房頂蓋成什么形狀的??。喝切螏煟悍可砟???。赫叫螏煟洪T又是什么形狀呢??。簣A形指導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形跟圓形二、復(fù)習(xí)圖形師:小冤家真聰明,全都答對(duì)了,改日教師跟小冤家復(fù)習(xí)這些圖形。1、出示“花招箱師:小冤家,你們看,教師從花招師那兒借來(lái)了花招箱。改日教師就要為小冤家扮演花招,你們可要仔細(xì)腸看喲!2、提征詢從花招箱內(nèi)變出圖形師:媽哩媽哩轟,變!你們看教師變出的是什么圖形呀?小:圓形師:它是怎樣樣的呢??。翰唤堑囊来巫兂稣叫?、三角形并停頓提征詢?nèi)?、游戲鋪?、一名年日班幼兒扮演小白兔打給教師道謝,并懇求再次幫助(嘟)教師接,小白兔說(shuō):“感謝你為我造了一間新房子!剛我想來(lái)跟你道謝時(shí),家門口有特不多泥塘,我不警覺就摔倒了,教師你能不克不迭再幫助我把這條路鋪好呢?師:小冤家,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?2、擺出各種形狀差異的幾多何圖形師;小冤家,你們看到了嗎?這里有特不多差異的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊樹范)3、幼兒把持,懇求幼兒按照坑的形狀、大小尋尋照應(yīng)的材料四、終了局部讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。
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